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這兩本書分別來自高等教育 和貝塔所出版 。
國立臺灣師範大學 教育政策與行政研究所 林子斌所指導 劉堯馨的 雙語教育推行之探討:以臺北市一所雙語實驗課程國中為例 (2021),提出雙語教師關鍵因素是什麼,來自於雙語教育、雙語教師增能、雙語教師社群、個案研究。
而第二篇論文靜宜大學 教育研究所 張學善所指導 黃蕙心的 臺中市公立國民小學實施雙語教學之初探:以CLIL課程為例 (2021),提出因為有 雙語教學、雙語教育、內容與語言整合學習(CLIL)的重點而找出了 雙語教師的解答。
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雙語體育教學輕鬆上路(3版)
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為了解決雙語教師 的問題,作者程峻 這樣論述:
本書是作者為了提供中小學現職教師和師資培育生了解臺灣雙語教育之政策目標與教學現況,以及如何運用所提供之教學模板和英文體育專用術語資料庫,參考仿作設計雙語教案,期能較為順利地進行雙語體育教學所撰寫的參考工具書。 作者用最簡單、淺顯的文字,從2030國家雙語教育政策開始談起,讓讀者能掌握時事之趨勢與動態,建立起一致的雙語教學觀和做法;接著提出一般學科教師在雙語教學實施上所衍生和面臨的一些難題,例如,雙語教師之教學專業被學生質疑、教師對雙語教學之信心不足、主管機關、學校教師及家長三方面雙語教育觀的認知歧異等,並提供作者自身經驗的建議做法;隨後提供雙語體育教學策略之示例,以清楚掌握學科
雙語教學的重要目標與內涵;同時提供簡單易進行仿作的教學模板示例、多樣的教案格式,以及四份作者撰寫的雙語體育教案QR code讓讀者參考、下載及轉化;更整理近期雙語教師甄選的相關訊息與教學演示之技巧,提供兼、代課教師及師資培育生們做好應試之準備;也延伸補充雙語體育教學的Q & A,針對可能遇到的問題給予解決辦法之建議,以減少雙語教學路上的障礙。最後,作者有感於自身投入雙語教學之初,找尋學科雙語資料之不易,因此,將自己辛苦蒐整而來的體育常用課室生活用語、教育專業術語和全面性的體育運動項目專用字詞無私分享,供讀者參考、選擇與運用,以減少蒐集英文語彙資料與備課的時間和精力。 本書乃作者
基於分享雙語體育教學經驗而撰寫,其中之想法、建議做法和示例,雖非唯一的標準,然在讀者尚未能清楚建構自己的方向與目標之際,本書同時兼顧雙語體育教學之基本觀念與教學示例,將可引導讀者清楚了解雙語體育教學的內涵,不失為實務上絕佳參考、應用之著作。
雙語教師進入發燒排行的影片
政府大力推動雙語政策,不少縣市這兩年在生活科技、體育、美術等非考科領域,開出雙語教師缺額,但以台北市為例,國小初試一百個雙語缺只有33人報考,主因就在於目前規定要達CEFR架構B2級以上,相當於全民英檢中高級、新版多益785分以上,標準太高。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/525145
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雙語教育推行之探討:以臺北市一所雙語實驗課程國中為例
為了解決雙語教師 的問題,作者劉堯馨 這樣論述:
本研究旨在探討臺灣雙語教育政策的影響之下,雙語實驗學校如何透過雙語教師專業發展社群以及雙語教師增能來發展並培育雙語教學團隊,以及雙語實驗學校的行政人員以及教師對於雙語教育政策的理解,兩者如何互相合作,成就雙語教育的推動歷程及策略。本研究以質性研究為設計取向,其中選擇個案研究作為研究架構,以深入了解個案學校具體如何推行雙語教育;研究對象為一所位於臺北市之雙語課程實驗學校,分析該校推行雙語教育的推行歷程與背景,了解學校推行雙語教育的概況,釐清個案學校行政人員與教師對於雙語教育的理解內涵,以「沃土」雙語模式為分析架構探討影響國中階段推行雙語教育的因素,並探討雙語教師專業發展社群與雙語教師增能如何影
響校內推動雙語教育。本研究透過訪談、參與觀察以及文件分析之方式蒐集資料,綜合文獻探討的 內容以及對於個案學校中的行政人員以及教師的訪談,研究結果發現如下:一、雙語教師增能幫助教師提升自我效能感並精進教師的雙語教學技巧。二、雙語教學之教師增能在內容與管道上必須多元化並賦予更多彈性空間。三、雙語教師專業發展社群協助雙語教師精進雙語教學,並作為行政與教學之間合作與溝通的平台。四、雙語教師專業發展社群組成需為本國籍英語教師搭配學科教師。五、雙語實驗學校環境建置有賴增加行政人員誘因,增能活動以及硬體設施與課程內容融合之規劃。六、行政與教學之間的認知落差會阻礙雙語教學的推動。 最後,透過個案學校的經驗提
出對於臺灣國中階段實施雙語教育之省思與建議,並作為臺灣推動雙語教育時之參考。
雙語課室英文句典(MP3 音檔+實用字彙補帖線上下載)
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為了解決雙語教師 的問題,作者薛詠文 這樣論述:
── 後疫新常態 ── 遠距雙語教學上路,教師專業增能! 補強全英語授課技巧, 提升課程與活動規劃能力, 帶上本書隨身進修,改善快速有感! 本書特色 因應全球化及新冠疫情期間的「停課不停學」方針,各級學校利用遠距線上教學方式來應對停課數月的措施漸漸成為新的學習方式,從摸索中不斷創造出各科目對應的線上教案;又因政府提出「雙語國家政策發展藍圖」,以 2030 年為目標將台灣打造為雙語國家,許多學校推動全英語課室也行之有年。面對如此的挑戰,身為教師/學生的你,競爭力準備好了嗎? ◎ 六大情境✕50 個主題,全面支援線上英語教學必備句典! 基本用語、課程簡介、講課、帶領活動
、成效評量、師生互動、學生之間的交流, 線上教學特有的語言、可能的問題與問題排除等,一定要事先預備起來, 當線上遇到時才不致驚慌,方可從容地用最自然的口語表達出來。 ▲ 例如「檢查連線、音源、影像」時,這樣的情境很常見: [教師協調最佳連線] □ We’ve lost Jessica. Hold on a second. 潔西卡斷線了。請等一下。 □ John, you’re breaking up. 約翰,你聽起來斷斷續續的耶。 □ All of you, please keep your mics on mute. 請大家將麥克風調靜音。
□ Please check if your mic is plugged in. 請檢查你的麥克風是否有插好。 □ Jack, could you please speak up a bit? 傑克,你可以講大聲點嗎? □ Is Daniel here? Oh, no. We lost Daniel. 丹尼爾在嗎?不會吧,丹尼爾離線了。 □ I’m sharing the syllabus. Do you all see it on the screen now? 我將課程表分享出來,大家都有在螢幕上看到嗎? ◎ 【師】英語線上教學的實
務小訣竅,知道了讓課堂更順利! 在忙於充實學科專業知識與相關實作技能的同時, 如何順暢地以英語下達指令、設計活動並與學生溝通等, 同樣也是成為一名雙語教師必經之訓練。 作者具備相當豐富之實體及線上課程的經驗, 在本書中獨家披露多則具體的實務小 Tips, 幫助教師群讀者節省時間,在線上英語課堂中更快上手。 ▲ [Useful Tips #1] 在協助上線學員排解軟硬體困難時,最重要的是要使用明確的語言。比方說,要請學員查看是否有看到某個按紐,避免模糊地說 “Do you see an icon there?「你有沒看到一個按鍵?」,而應明確地說:“Do yo
u see a blue icon in the upper right corner?「你在右上角有沒有看到一個藍色的按鍵?」,如此便可讓學員更有效率地操作。 ▲ [Useful Tips #2] 線上課程缺乏直接的人際互動。因此,線上課程教師的責任之一是要善用線上工具來與學員互動。比方說,透過 google doc 共編文件,或是利用 Pear Deck、Kahoot!、Quizizz、Padlet 等工具跟學員有些交流。 ▲ [Useful Tips #3] 做完討論活動之後,教師通常會請同學發表討論結果與看法等,若僅是問 “Any volunteers?” 請同
學自願發表的話,通常結果就是一片安靜。要解決這樣的問題、讓學生提振精神,教師可直接點名或請每人輪流發表,亦或採取些製造緊張感的小撇步,例如丟骰子擲號碼叫學號,或用電腦隨機抽籤等都是不錯的方式。 ◎ 【生】參與全英語線上課程的學生,練出流暢的聽・說能力。 隨著愈來愈多學校開設全英語課程之風潮,以及從傳統教室走向雲端教學的趨勢,過往「學生坐在教室內聽中文授課、手寫考卷」的景象想必也會逐漸減少。在未來「雙語國家」政策逐漸普及時,學生們勢必須跳出舒適圈,參與線上課程並全程使用英語上課的機會大增。 本書亦囊括學生可現學現用的大量實用句和字彙,從向教授提問、同儕互動到線上做簡報等。藉
由本書之特訓,有助於熟悉各種學習情境,並培養自然語速的英文口語聽解力,同時更有自信地開口說英語。 ▲ 參與國際課程的學生之間 A:The history class this afternoon will be conducted on Webex. 今天下午的歷史課會在 Webex 上進行喔。 B:I thought the professor preferred MS Teams. Oh well, I guess I’ll have to install the Webex application before class. 我以為教授喜歡用 MS Teams。好
吧,我想我還是必須在上課前先把 Webex 應用程式安裝好。 A:The first opinion essay is due on Friday, isn’t it? I don’t think I can get it done by then. 第一份意見論文要在週五交,對嗎?我覺得我可能寫不完耶。 B:Maybe you can talk to the professor and ask for an extension. 也許你可以和教授談談,看能不能延後交。 ◎ BONUS!! 論線上教學──表達觀點特訓 雖說線上課程愈發普遍且許多師生也有「回不去了
」的感覺, 但如同所有事物一樣,線上課程也有優缺點與正反兩面評價。 當有機會與其他教師或跟同學討論自己對線上課程的看法時, 以及在各種寫作時針對此熱門議題發表論點時,你能否侃侃而談? 本單元歸納要點並提供範本(包括短文和對話),幫助讀者暢言無礙! ◎ 線上下載 MP3 音檔,隨時隨地聆聽,學習不受限! ・特邀外師專業錄製,發音標準、自然。 ・超值加贈「六大學科領域必備字彙」 (商業、科技、教育、工程、文學、醫療) 透過書籍隨附刮刮卡,上網 (bit.ly/3d3P7te) 啟用序號後即可下載聆聽使用。 更多即時更新訊息請造訪貝塔官網 www.be
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臺中市公立國民小學實施雙語教學之初探:以CLIL課程為例
為了解決雙語教師 的問題,作者黃蕙心 這樣論述:
本文採用質性研究之方式,以半結構訪談方法,訪談六位於臺中市執行內容與語言整合學習課程(Content and Language Intergreted Learning, 以下簡稱CLIL)之雙語教師。研究旨在探討臺中市內公立國民小學雙語教師對於雙語教育與CLIL課程之情形表述以及實施CLIL課程之策略。資料經過解釋與分析後,得到以下結論:一、雙語教育在臺中市具可行性,但雙語教育政策相關配套仍需更完善。二、雙語教師共備課機制有助於CLIL課程設計以及教師專業成長,更可為雙語師資到位前的解套方式之一。三、期待CLIL課程以108課綱精神,營造語言和學科內容相互建構的學習環境。四、CLIL課程以
學科學習與表達溝通為教學目標, 利用雙語扣合學科內容認知概念,營造彈性學習環境。五、雙語教師對CLIL課程設計與教學不熟悉、雙語教材資源不足,可依靠多元管道之教師專業成長解決。六、多模態教材(Multimodality)搭配適時教學策略之調整,可改善CLIL課程中學生反應不如預期。根據本研究之發現,分別對學校相關行政機關、教學者以及後續研究者提出相關建議, 以供欲實施CLIL課程之學校和教師或未來研究者之參考。
雙語教師的網路口碑排行榜
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#1.英語線上學習平臺
FB粉專 Youtube 教師社群國中小 教師社群普技高 · 團體註冊 · 研習申請 · 錯誤回報; 更多. 平臺導覽 教案分享 相關報導 用戶回饋 活動花絮. 正體中文(zh_tw). 於 www.coolenglish.edu.tw -
#2.許孩子一個英語未來?雙語教育扎根仍困難重重
要在教學現場落實雙語教育政策,首當其衝的是師資問題。過往剛畢業的師培生與數萬名「流浪教師」會共同競爭稀少的教師甄選(以下簡稱教甄)職缺 ... 於 news.cts.com.tw -
#3.大專校院學生雙語化學習計畫 - 教育部
電子布告欄 · 1100420說明會qa · 1100420說明會簡報 · 1100416函 · 1100416雙語計畫 · 申請資格檢核暨現況分析-重點培育學校 · 申請資格檢核暨現況分析-重點培育學院精進 · 申請 ... 於 depart.moe.edu.tw -
#4.雙語教師翻譯 - 海词词典
單詞雙語教師的詞典定義。@海詞詞典-最好的學習型詞典. 分享单词到:. 以上內容獨家創作,受著作權保護,侵權必究. 今日熱詞. 儿童优惠票- children discounted ... 於 dict.cn -
#5.雙語教師工作職缺/工作機會-2021年11月 - 1111人力銀行
幸福企業徵人【雙語教師工作】雙語小學教師、雙語小學英文教師、雙語實教專任教師、雙語師、小學部教師、雙語專案主任、中華中學、課輔老師等熱門工作急徵。1111人力 ... 於 www.1111.com.tw -
#6.[心得] 109台北市家政雙語教學專長上岸心得文- 看板studyteacher
去年有幸考上台北市第一屆雙語正式教師後,一直想發心得文讓想要報考雙語的老師們參考,畢竟我當初看簡章也是看的一頭霧水。又到了教甄的考季, ... 於 www.ptt.cc -
#7.推動2030雙語國家教育部:4年內增2000名全英語師資
面對外界質疑外語師資不足,教育部次長范巽綠表示,106學年度國小教育師資有13876人,英文專長比例達96.25%,針對少部分不是英語專長教師,未來會有 ... 於 www.upmedia.mg -
#8.北市大開雙語師資缺讓老師跳腳?衝刺雙語教育的省思
上週北市教育局公告國中正式教師聯合甄試缺額,引發教育界對雙語師資須具備的能力、報考門檻等諸多討論。學者與許多老師也擔心,雙語教學的師資、教材 ... 於 flipedu.parenting.com.tw -
#9.一般公告-臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理 ...
臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章. 發布機關:臺北市政府教育局中等教育科; 聯絡人:宋容姍; 聯絡資訊:8785-5873. 發布機關. 於 www.doe.gov.taipei -
#10.臺中市國民小學教師專業成長雙語教學高階研習計畫
市教師之雙語教學能力,為了幫助現場教師雙語與全英語教學增能,為了因應已接受過雙 ... (一)透過雙語教學高階研習,促使領域教師和英語教師對轉化核心素養之認識與 ... 於 school.tc.edu.tw -
#11.雙語體育教學輕鬆上路 - 博客來
本書是作者為了提供中小學現職教師和師資培育生了解臺灣雙語教育之政策目標與教學現況,以及如何運用所提供之教學模板和英文體育專用術語資料庫,參考仿作設計雙語 ... 於 www.books.com.tw -
#12.全國首創技高雙語學分班新北41位教師領證投入協同教學
新北市教育局與國立臺灣師範大學合作,全國首創開設「技高雙語學分班」,昨天(20日)在新北高工辦理「新北技職雙語學分班成果發表會」,參加的學員歷經 ... 於 newtalk.tw -
#13.充實國小雙語教學師資新北雙語教師學分班線上開課| 台灣好新聞
參與學分班的學員新市國小楊京儒老師表示,課程從雙語課程之沿革發展理解各國及臺灣雙語內涵為何,並比較CLIL Lesson和一般英語課的差異,透過互動性十足 ... 於 today.line.me -
#14.新新聞》教育部要培育跨領域雙語教師,卻搞不清市場供需
李嘉澍說,國小會用到的英文單字不超過一二○○個,每位老師從小學英文到大,很容易重拾足以上課的英文能力。但他也感嘆,政府雖然有意識推動雙語教育,卻 ... 於 www.storm.mg -
#15.雙北徵雙語教師高市要雙語校長 - 國語日報社
阮筱琪、楊惠芳、陳景清、沈育如/連線報導因應雙語教學已是趨勢,臺北市教育局、新北市教育局日前宣布,一百零八學年度起,在國中小學教師聯合甄選 ... 於 mdnkids.com -
#16.新北首次推動雙語教育獎勵計畫百萬獎金激勵教師 - Taiwan News
新北首次推動雙語教育獎勵計畫百萬獎金激勵教師| 2021-09-10 17:04:00. 於 www.taiwannews.com.tw -
#17.轉知-雙語教師『劍橋領思測驗
轉知-雙語教師『劍橋領思測驗-聽讀說寫雙語教師專案考』。第二波專案考活動自2021年5月1日至2022年4月30日止。 於 cte.utaipei.edu.tw -
#18.培育雙語師資中山大學開辦雙語教學學分班 - Yahoo奇摩新聞
【記者王雯玲/高雄報導】因應2030雙語國家政策及全球化趨勢,國立中山大學師資培育中心執行教育部計畫,首屆「雙語教學在職教師增能學分班」正式開班 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#19.「學科專業vs.英文流利」孰輕孰重? 雙語國家政策盲點多
立委分析,雙語學科的授課,應該首重老師專業能力、而不是以英文流利的老師為優先,這樣反而是本末倒置。學者也點出,政府增聘外籍教師,應該找擅長多元 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#20.北市力推雙語教育長安國小部分生活課全英語授課吸引他校老師 ...
台北市力推雙語教育,今天舉辦中山、北投雙語聯盟會議、公開授課,除了英語課,部分生活課都試辦全英語講課,吸引不少其他學校的老師來觀摩。 於 www.ftvnews.com.tw -
#21.常見問答 - 本土雙語教育模式之建構與推廣
雙語 教育理念 · 雙語教學設計. 雙語教案參考資料 · 雙語教學單元計劃設計 · 雙語課室英文 · 種子教師分享 · 雙語行政資源. 校園雙語環境手冊 · 種子教師增能 · 雙語教育報導. 於 clseap.ccu.edu.tw -
#22.中等學校師資類科- 雙語教學師資培育課程
課程:雙語師資多益英語聽力與閱讀班(中級班)、(中高級班). 資格:具修習雙語師培課程意願者(含師資生、有教師證或修. 畢師資職前教育證明書者). 於 emi.ncue.edu.tw -
#23.全英及雙語教學專業成長工作坊提升教師雙語教學專業知能
為因應雙語國家政策發展及加強教師英語專業,教育部國教署110年度首次辦理高級中等學校教師全英及雙語教學專業成長工作坊,分為初階及進階系列課程, ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#24.ETS工作坊雙語增能建立教師教學信心 - TOEIC
為了幫助雙語教師更加了解雙語教育現場,忠欣公司舉行國中、小教師研習ETS工作坊,邀請ETS專業講師提供非英語科及英語科教師增能方案,為雙語教育盡力。 於 www.toeic.com.tw -
#25.自然科CLIL雙語教師六學分班 - 我就喜歡這樣的妳
1、撰寫雙語課程教學計畫。 2、參與相關教師共備社群。 3、研發雙語課程教材及教案。 於 magic105.pixnet.net -
#26.AI雙語教學暨資訊教育網路管理中心 - Google Sites
新竹市立育賢國中導師、資訊教育組、科技領域領召、資科初任輔導教師、國教輔導 ... 圖像式程式語言竹市授課講師、AI Python程式語言竹市雙語(英語、程式語言)授課講師 ... 於 sites.google.com -
#27.臺北醫學大學教務處
教師 繼續教育 · 新進教師研習營 · 專業學習成長社群及諮詢 · My2TMU(e-portfoilo) · 教務處職員交流園地 · 新進教師Q&A · 教學型教師 · 醫學模擬教育中心 · 雙語教育 ... 於 aca.tmu.edu.tw -
#28.『劍橋領思測驗聽讀說寫雙語教師專案考』 - 師資培育中心
因應雙語國家政策,未來的教育政策將會走向雙語教學並將有大量雙語教師的需求產生。為協助現職教師,師資培育生取得CEFR B2英語證照, 現正舉辦『劍橋領思測驗聽讀說寫 ... 於 littletree.ndhu.edu.tw -
#29.迎戰雙語趨勢,雙語教師增能!ETS教師研習工作坊 - 托福
台灣托福資源中心官方網站,提供托福系列測驗(TOEFL iBT®托福網路測驗、TOEFL ITP®托福紙筆測驗、TOEFL Junior®中學托福測驗)資訊, ... 於 m.toefl.com.tw -
#30.如何成為雙語教師?雙語教師資格、培訓、甄試相關資訊總整理
雙語教師 須修畢師資職前教育課程,且持有合格教師證書 · 雙語教師須達到CEFR B2 等級或以上之英文能力分級測驗 ... 於 cln-asia.com -
#31.講師簡介
台中市國民小學英語輔導員-台中市太平區太平國小英語老師-雙語課程結合生活領域 ... 部沉浸式英語教學計畫主教教師-通過臺中市雙語教師甄試/ 臺北市雙語教師甄試. 於 ed.ntcu.edu.tw -
#32.雙語教育: 破除考科思維的20堂雙語課| 誠品線上
擁有新加坡雙語教育與英國海外工作經驗,臺灣師範大學副教務長林子斌教授,理解臺灣第一線教師的困難與挑戰,融合自身國際與本土經驗, 提出台灣適用的雙語教育策略及方法 ... 於 www.eslite.com -
#33.公告本校110學年度雙語教師甄選簡章及報名表 - 羅東高中
公告本校110學年度雙語教師甄選簡章及報名表. 發布單位: 人事室. 報名時間自即日起至110年9月15日止. 110第三次教師甄試簡章.doc · 110第3次教師甄試表格.pdf.doc ... 於 www.ltsh.ilc.edu.tw -
#34.[心得] 109臺北市教師甄試雙語教師上榜心得- 看板studyteacher
【試教+口試】 以下我分成兩個部分來說明,一個是雙語教師代理專班試教的 ... 的內容而非英文,這是在準備試教時, 在雙語教學領域有所研究的資深老師 ... 於 pttcareers.com -
#35.雙語教學下的教甄怪象(具代永/現職國中教師) - 台灣醒報
今年的台北市教甄,包括健康教育、視覺藝術、表演藝術、童軍、體育類科,全部開雙語缺,報考資格除了要有合格的該科教師證之外,還須具「合格英語科 ... 於 anntw.com -
#36.臺北市110 學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班 ...
二、國中雙語代理教師. 同時具備下列資格者:. (一)持有專長類科國民中學合格教師證書(不含各殊教育類科)且尚在有效期間者。 (二)預計甄選科目(實際甄選專長科目於 ... 於 www.matsu.edu.tw -
#37.「2030雙語國家」Ready, set, go? - 師德文教
從滿街林立的美語補習班,應該不難想見家長對於孩子英語教育的重視。對於國家欲以政府資源支持推行雙語教育,大家理應歡欣雀躍,但筆者身邊的學者、教師、家長,以及社會上 ... 於 www.cet-taiwan.com -
#38.【「CLIL雙語教學動起來」 雙語教師增能短期班課程資訊】
說明: 一、本中心獲政府頒布為公務人員終身學習認證機構。委訓單位包含外交部外交及國際事務學院、行政院行政人事總處、國家文官學院、衛生福利部食品藥物管理署等。 於 www.csjh.ntpc.edu.tw -
#39.國立科學園區實驗高級中等學校雙語部教師聘任要點 - 教育部 ...
教師 聘僱許可及管理辦法規定,特訂定本要點。 二、雙語部外籍教師應具備下列資格: (一)基本條件:應取得教育部採認之國內外大學 ... 於 edu.law.moe.gov.tw -
#40.雙語課不是英文老師的事!備課社群和校園支持是關鍵 - 教育家 ...
Shutterstock 108課綱強調跨領域教學,也賦予國中彈性課程、高中多元選修及校定必修課程的彈性空間。而雙語教學其實就是跨領域教學,備課絕對比一般 ... 於 teachersblog.edu.tw -
#41.前進雙語國家中小學17000名本國英語師培育口說教學能力
為邁向2030雙語國家,教育部政次蔡清華今天表示,約1萬7千名本國籍英語教師,教育部將聚焦在培育其「英語口說教學專業知能」,提高學生在課堂運用英語 ... 於 news.ltn.com.tw -
#42.雙語教育師訓人員獎學金FSE Bilingual Teacher Trainer Awards
此獎項由學術交流基金會創設,旨在提升臺灣雙語教學環境與品質,提供具備雙語教育(bilingual education)相關領域教師或教授為期11個月獎學金,資助受獎人投入雙語 ... 於 www.fulbright.org.tw -
#43.北市國中教甄首次招考雙語師資4月29日開始報名
每年4至6月是各學校開始辦理教甄的期間,台北市教育局繼已公告公立國小教師甄選後,再行宣佈109學年度市立國民中學正式教師聯合甄選,將於4月29日開始受理報名、截止 ... 於 www.3people.com.tw -
#44.LTTC雙語教師補給站(CLIL Teaching in Action!) - Facebook
LTTC雙語教師補給站為提供雙語教師線上學習與專業交流的平台,課程期間將陸續張貼各專題講座的延伸學習內容,並彙整多元的教學資源,最豐富營養的CLIL教學資源補給品, ... 於 zh-tw.facebook.com -
#45.在臺灣國小實施雙語教學所面臨的挑戰及教師專業發展之可行建議
羅文杏,英語教師,國小,學科內容與語言整合教學法,學科教師,雙語教學,English teachers,elementary schools,content and language integr,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸 ... 於 ericdata.com -
#46.轉知「CLIL雙語教學動起來」雙語教師增能短期班招生簡章
一、本課程—雙語教師增能短期班—旨在提升國中小雙語教師的授課知能與技巧。除了CLIL核心理念,亦包含英語增能(含分科英語),以及分科領域實務分享和 ... 於 www.nmps.tyc.edu.tw -
#47.新竹縣110學年度在職教師雙語教學課程培力與認證實施計畫
一、依據新竹縣立高中暨國民中小學雙語教育實施計畫暨本府110年5月5日府教學字 ... 年度起全面實施雙語教學,為增進教師雙語教學知能,營造學生雙語學習環境,本府整. 於 www.dtes.hcc.edu.tw -
#48.[新聞] 千人搶考一般師雙語教甄卻沒人要來 - PTT八卦政治
近年政府大力推動雙語政策,不少縣市也開始在體育、美術、生活科技等非考科領域開出雙語教師缺,但報考人數少,為顧及教育品質,各縣市也寧缺勿濫, ... 於 pttgopolitics.com -
#49.最新消息-高教深耕計畫辦公室 - 國防醫學院
本校教師發展中心訂定之「教學助理制度設置要點」,主要目的為師資培訓、協助教師進行教學活動、落實學習輔導機制、維護教師授課品質及發展教學知能, ... 於 wwwndmc.ndmctsgh.edu.tw -
#50.关于做好2021年度双语教学课程 - 教务处
各教学单位:为了做好2021年度本科教学工作量的核算工作,现统计2021年度双语教学课程、新开课程和外聘教师课程等相关信息。请务必认真统计核对, ... 於 aao.nuaa.edu.cn -
#51.緩解雙語教師荒!美國ETS傳授心法扎穩學生英語基礎
忠欣公司主辦的「迎戰雙語趨勢,雙語教師增能」方案─國中、國小教師研習工作坊,日前在台中舉辦第一場活動,由美國ETS官方講師授課。 於 www.nownews.com -
#52.當教育成為階級戰:台灣迎向雙語國家,師資不足背後的「難言 ...
教師 的專業本在學科能力,但現況對叩關教甄的新人及代理代課教師而言,本科的教學能力再強,只要跨不過外語的高牆,就難以取得教職。 於 www.thenewslens.com -
#53.110 年度中小學雙語教學在職教師增能學分班 - 靜宜大學推廣 ...
課程說明. 110年度中小學雙語教學在職教師增能學分班. ·訓練費用. 免費(教育部編列經費補助,經錄取者不另收費). ·招生對象 (符合資格者,依以下順序錄取) ... 於 dpcd.pu.edu.tw -
#54.台北市雙語學校推動大躁進整死老師及學生師資教材教學時數課 ...
教育局說國中正式教師甄選雙語類科缺是各校依據未來雙語課程校本課程及未來推動實際需求所填報,但若非政策要求2025年全市國中小學都要成為雙語學校及少子 ... 於 tcc8707.tcc.gov.tw -
#55.北市雙語師資難尋放寬資格沒教師證也可參加考試
台北市積極推動雙語教學,去年更首創「雙語正式教師培育機制」,在短期內培育雙語教師,並鎖定全國上萬名代理教師、放寬資格,只要有意願成為正式老師 ... 於 www.chinatimes.com -
#56.【拿牛肉打動老師的心】除釋缺額外雙語教師外語加給應入法
陶以哲╱全中教政策部副主任、政治大學附屬高中體育教師最近台北市教育局辦理聯合甄選國小教師,其中雙語教師初試報名體育科「雙語缺」缺額高達33人, ... 於 tw.appledaily.com -
#57.迎戰雙語趨勢,雙語教師增能!ETS教師研習工作坊 - TOEFL ...
如何用英語上數學課?素養教學的英語課上些什麼?台灣雙語國家政策、108課綱上路,教育第一線面臨巨大衝擊,雙語師資不足,連師培教授也缺人。 於 www.toeflprimary.com.tw -
#58.國立科學園區實驗高級中等學校雙語部教師聘任要點
二、雙語部外籍教師應具備下列資格: (一)基本條件:應取得教育部採認之國內外大學或獨立學院擬任課程之本學系或相關學系學士以上學位,並取得該課程合格教師證書或任教 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#59.即時文教- 教育部衝雙語師資明年開辦教育學分班 - 青年日報
教育部今日舉辦2020雙語教學研討會,教育部政務次長蔡清華表示,目前推動雙語教學師資培育,從職前訓練、在職進修兩管道,協助教師全部或部分以英語 ... 於 www.ydn.com.tw -
#60.嘉義縣教育資訊網- Educational Web @ Chiayi County
普通型高中教學輔導組學科輔導團辦理「I-Pea 自然探究實作命題工作坊」,請教師報名參加 (11-24). 教學發展科: 公告 國教輔導團線上增能系列課程(5)主題:「線上教學 ... 於 www.cyc.edu.tw -
#61.疫情無礙雙語教師研習熱情,語訓中心辦理線上雙語教師增能課程
中央社訊息服務20210804 09:25:00)LTTC線上雙語教師研習場場額滿財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)於七月獲臺北市教育局委託辦理之「國中小現職教師雙語 ... 於 www.cna.com.tw -
#62.台北市推動雙語教育下的教甄奇觀(上):藝能科教師的英語比 ...
然後更厲害的是報考雙語教師的資格: 報考雙語教學專長類科者,須「兼具」以下2種資格: 1.具合格之該科目教師證。 於 www.taisounds.com -
#63.新北雙語教師學分班線上開課拓展孩子國際視野擁抱世界
... 才能達到更成功的CLIL Lesson;教師們對課程內容反應熱烈,可以期待接下來的知識碰撞,增強教師的雙語教學實力。 雙語教育是接軌國際的關鍵政策, ... 於 www.ner.gov.tw -
#64.新北技高雙語教案徵選精進雙語教師研發力 - 台灣好新聞
今年辦理第二屆,計有18位雙語教師投稿,經審查後擇選出特優1件、優選3件、入選6件。後續教育局將安排教案成果分享,讓全市教師能夠相互觀摩學習。 於 www.taiwanhot.net -
#65.國立新竹科學園區實驗高級中等學校– NEHS Official Website
[教師研習]「全球2050淨零排放承諾下的氣候變遷教育競賽須知」及研習簡章資訊. 作者: 教務處 ... 恭喜本校雙語部12B劉恩溢同學推薦入國立臺灣大學資訊工程學系! 於 www.nehs.hc.edu.tw -
#66.千人搶一般師雙語教甄招不滿 - 人間福報
北市教育局表示,遺憾報名人數沒有達預期,也反映雙語教師市場供不應求,議員許淑華表示,許多考生具備專業能力,但卻因為英語能力「卡關」,導致連報名 ... 於 www.merit-times.com -
#67.雙語與全英語教育之意義與實踐論壇」圓滿閉幕-綜合 - HiNet ...
中央社訊息服務20211123 16:42:04)「2021英語、雙語與全英語教育之意義 ... 並期許現場教師精進教學品質,提升臺灣雙語與全英語教學環境,與東華大學 ... 於 times.hinet.net -
#68.銘傳大學開辦雙語教學增能學分班培育現職雙語教師
【本刊訊】為推動雙語教育政策,提升公立高中職以下學校在職教師雙語教學知能,及因應新課綱科技領域師資需求,教育部委託銘傳大學110年規劃開設「中 ... 於 www.week.mcu.edu.tw -
#69.变革中,双语教师最该具备的思维是什么?
另一方面,对于双语教师来说,影响并不大。这类可能「被公办」的学校,其实人员的编制、财政、学费、教研都和我们介绍的国际化的民办学校存在很大差异 ... 於 sunnews.cc -
#70.師大新聞 - 國立臺灣師範大學秘書室公共事務中心
臺師大助教師搶先取得雙語教師證新北首創技高雙語學分班開課. 雙語師資是推動雙語教育成功的重要關鍵,配合2030年雙語國家政策,國立臺灣師範大學、新北市政府教育局與 ... 於 pr.ntnu.edu.tw -
#71.教甄奇觀!千人搶考一般師雙語教甄卻沒人要來 - 聯合新聞網
近年政府大力推動雙語政策,不少縣市也開始在體育、美術、生活科技等非考科領域開出雙語教師缺,但報考人數少,為顧及教育品質,各縣市也寧缺勿濫,雙語 ... 於 udn.com -
#72.臺灣教育評論學會_評論月刊
田耐青. 論國中階段英語教師轉型雙語教師之在職培育/ 37. 吳彥慶黃文定. 從中學雙語師資培育經驗談臺灣雙語教學面臨的問題與因應之道/ 42. 呂妍慧袁媛. 於 www.ater.org.tw -
#73.慈大附中中學部110學年雙語教師第1次教師甄選簡章公告
一、教師甄選簡章及報名表(如附件),請自行下載使用。 二、報名日期:即日起至110年9月8日(三)下午17點00分止。 三、教甄日期:110年9月12日(日)。 於 tcsh.app.hlc.edu.tw -
#74.國立高雄師範大學110年度『中小學在職教師雙語教學增能學分 ...
110年度『中小學在職教師雙語教學增能學分班』. 【招生簡章】. 一、依據:. (一) 依教育部110年3月31日臺教師(三)字第1100043960號函辦理。 (二)教育部委託辦理「在職 ... 於 c.nknu.edu.tw -
#75.國立中興大學師資培育中心: 首頁設定
培育具多元視野、社會關懷、良好溝通與創新能力之優秀中等學校教師 -中心課程核心能力- 課程設計與教學、班級經營與輔導、專業倫理與關懷、專業發展與創新、溝通合作與 ... 於 www.educ.nchu.edu.tw -
#76.教育部委託本校辦理「109年度國中小雙語教學在職教師增能 ...
報到事宜:. 一、報到期間:即日起至7月15日(星期三)下午5點前完成。 二、報到方式:掛號郵寄或現場辦理。 ◎郵寄:701台南市東區大學路1號國立成功大學師資培育中心收. 於 cte-acad.ncku.edu.tw -
#77.雙語教師中高級(B2)英語增能班
本課程旨在提升第一線教師的英語能力,幫助教師朝教育部規定之雙語教師英語能力門檻—CEFR B2級邁進。課程將以聽力、閱讀能力訓練為主,並藉由互動 ... 於 lttcteaching.com -
#78.臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選 ... - 南門國中
一、依據高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法及本市公立國民中小學推動雙語實驗課程實施計畫辦理。 二、重要時程如下: (一)報名方式:一律採網路線上報名,通訊報名不 ... 於 www.nmjh.tp.edu.tw -
#79.雙語教育可以美麗、不哀愁且務實:從北市12個雙語體育教師 ...
以雙語體育教學而言,老師不只要用中英文授課,更必須得有專業運動知能,增加雙語師資是一種策略,但真正的成功因素,還是教學現場的效應。 圖片來源: ... 於 opinion.cw.com.tw -
#80.[新聞] 雙語師資難找!北市教局放寬培育資格沒- teacher
雙語師資難尋覓,台北市教育局上月進行國中、小學教師聯合甄選,招募91 ... 諶亦聰也提到,去年透過師資培育,共有8人成為正式雙語教師,今年也首度將 ... 於 pttcareer.com -
#81.首創「雙語學分班」!台師大正式開課近50老師搶先得雙語教師證
配合2030年雙語國家政策,新北市政府教育局、教育部師資培育與藝術教育司、台灣師範大學三方合作,首創開設技術型高中雙語學分班,昨(17)日於台灣 ... 於 www.ettoday.net -
#82.【招生公告】110年度中小學雙語教學在職教師增能學分班招生 ...
一、依據教育部來文臺教師(三)字第1100078631號函辦理。 二、本班尚有餘額,依計畫規定,由本校自行招生,報名資格須為公立國民小學正式老師 ... 於 a001.wzu.edu.tw -
#83.雙語教學非考科領域教師缺額多全教總:門檻過高
邱龍斌認為,雙語教學還是得讓學生學會,而不是英文教學為重點。不過台北市110學年在生活科技、體育等非考科領域,開出的60個雙語教師缺額,報考者須兼具 ... 於 news.pts.org.tw -
#84.[國小] 110台北市雙語教甄(代理教師專班)簡章
破題:滿一年後,經過考核+取得B2,有機會轉成正式教師。臺北市110學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班)簡章【簡章摘錄】一、國小雙語代理 ... 於 ptthito.com -
#85.南投縣政府教育處
教師 在職進修研習(另開新視窗) · 教師介聘&甄選(另開新視窗) · 法令規章&申請表單(另開新視窗) ... 雙語資料庫學習資源網 · 校園智慧網路與智慧教室設備盤點系統. 於 www.ntct.edu.tw -
#86.109年國中小雙語教學在職教師增能學分班 - 安順國民小學
(一)優先招收具備CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國小在職專任教師,修畢課程核發雙語教師證。 (二)第二順位得招收具備CEFR B1 等級之英語 ... 於 www.asps.tn.edu.tw -
#87.力拼2030雙語國家,政府喊:4年培育2000名全英語授課師資!
雙語教師 培育不能等-力拼2030雙語國家. 在政府力拼2030雙語國家的政策之下,雙語教育成為政策中很重要的一環,不再只有金融業、科技業、外商公司才會 ... 於 www.ynso.com.tw -
#88.臺北市109 學年度公立國民中小學雙語教師甄選(代理教師專班 ...
歡迎具專業、熱情及使命感,具雙語教學代理經驗之教師加入本市國中小教師服. 務團隊,一同為教育貢獻! 年齡在65 歲以下(民國44 年8 月1 日以後出生)具有中華民國國籍之 ... 於 www.newboe.chc.edu.tw -
#89.【民意論壇】教師證已成為雙語國家的阻力 - 民報
依目前教師甄試的作法,中小學雙語教師應具備:(一)教育知識、(二)學科知識、(三)英語能力等三大知能。學科知識、英語能力作為雙語教師的基本能力, ... 於 www.peoplenews.tw -
#90.少子化+雙語部未滿招,蘇貞昌還要拚嘉義、屏東設實驗中學?
行政院長蘇貞昌今年宣布在嘉義、屏東等地增設科學園區實驗中學,引發反彈聲浪。教師表示,兩縣市既有學生數不多,應該先確定有人移入,再設新校, ... 於 www.gvm.com.tw -
#91.教师立德树人奖李艳丽:探索双语教学,培养国际化人才
教师 立德树人奖李艳丽:探索双语教学,培养国际化人才. ... 北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽,自1999年先后担任汇佳小学及初中部英语教师, ... 於 i.ifeng.com -
#92.東華大學辦理「2021英語、雙語與全英語教育之意義與實踐 ...
東華大學趙涵捷校長以線上方式為論壇致開幕歡迎詞△英語、雙語與全英語教育實踐論壇嚴愛群老師致詞△2021... 於 news.sina.com.tw -
#93.雙語教師資格 - 教師板 | Dcard
可以問各位老師們現在想往雙語教師走可以考多益跟輔英文系或是加專長,個人想輔英語系不過我目前的大學只有「應用」英語系這樣是可以的嗎? 於 www.dcard.tw -
#94.劍橋領思測驗-雙語教師專案考第二波活動辦法說明
因應雙語國家政策,未來的教育政策將會走向雙語教學導向並將有大量雙語教師的需求產生。 為協助現職教師,師資培育生取得CEFR B2 等級英語證照,本中心自 ... 於 www.lsenglish.com.tw -
#95.國立嘉義大學辦理110 年度中小學雙語教學在職教師增能學分班 ...
國立嘉義大學辦理110 年度中小學雙語教學在職教師增能學分班. 招生簡章. 一、 依據:. 1.教育部110 年6 月7 日臺教師(三)字第1100065626I 號函核定。 於 www.ncyu.edu.tw -
#96.標籤: 雙語教師 - 技職3.0
新北教育局技職教育科輔導員郭昱晨指出,技高各群科課程有不同的專業術語,若在技高落實雙語教育,可能發生英文老師不熟悉專業知識,而各科老師英語能力 ... 於 www.tvet3.info -
#97.台北市國中教甄首度招考雙語師資。 - 考友社
台北市政府力推雙語教育政策,繼國小去年首度招考雙語教師,109年度國中教師招考跟進,109學年度國中教師聯合甄選簡章已公告上網,北市教育局表示 ... 於 www.examiner.com.tw