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彌賽亞之法：從「愛」開始 以「愛」」結束(簡體版)

為了解決靈性動物測驗的問題，作者大川隆法 這樣論述：

現今，守護地球之人正生於日本 為了向人們傳遞「真理」與「幸福」 揭曉生於這個時代的彌賽亞應說之事、應做之事   　　彌賽亞的出現，大概都是地上發生巨大價值觀的碰撞之時。人們無法分辨「何者為善、何者為惡」，是難以區別善惡的艱困時代。而彌賽亞的工作，即是從世間上的諸多不幸、災難中拯救人們，並且引領人們開創新的時代。   　　目前，地球人口已逼近八十億，即便民主主義廣布於世界各處，卻仍有一些國家採取極權主義。在如此情況下，從中找出「神所揀選之人」，對其抱持信仰，領受他所傳遞的「神的話語」，並在世間予以實現，如此過程實在極其艱難。   　　◆究竟什麼是彌賽亞？救世主又是什麼樣的存在？ 　　耶穌‧基

督、約翰‧藍儂、曼德拉……歷史上的彌賽亞運動及其悲劇。 　　為人類帶來靈性覺醒的「香巴拉」，究竟在哪裡？ 　　瞭解何為真正的「愛」，人們又當如何去愛。   　　◆為何現代的彌賽亞選在此時降臨？二十一世紀潛藏的危機為何？ 　　二次世界大戰的兩顆原子彈讓世人警醒，思索戰爭所帶來的影響與傷害。反觀現今的戰役，則是「民主主義與獨裁專制主義之戰」。為了抑止「唯物論、科學萬能主義」之惡持續蔓延，人類究竟可以為自身、為地球做些什麼？   　　◆未來還能改變，人類史轉換點之地球的指針 　　在價值觀錯綜複雜的此刻，為了追求幸福和平的未來，人類需要足夠的智慧，看穿圖謀惡事之國的陰謀，建立能夠區分善惡的價值觀體系。

靈性動物測驗進入發燒排行的影片

臺南市公立國小中年級學生知覺教師支持對學生的助人行為與學習態度之影響─以感恩與情感依附為中介變項

為了解決靈性動物測驗的問題，作者鄭伊婷 這樣論述：

品格教育對學生是非常重要的，而且助人行為與學習態度是品格教育的重要指標，教師支持對於學生的助人行為與學習態度扮演重要的角色。以往的研究大多顯示教師支持對學生的助人行為與學習態度有直接正向的影響，但影響的過程並不清楚。為補足先前的不足，本研究探討教師支持是否透過感恩與情感依附這兩個中介變項，進而影響學生的學習態度與助人行為。本研究以學校規模大小為依據，採分層比例抽樣進行問卷調查，以臺南公立國小中年級學生為研究對象，並回收345份有效問卷，以結構方程模式驗證並分析各變項間的關係。得到結果如下：一、教師支持對感恩和情感依附有正向影響。二、感恩對情感依附有正向影響。三、感恩對助人行為和學習態度沒有影

響。四、情感依附對助人行為和學習態度有正向影響。五、教師支持會經由情感依附的中介正向影響助人行為與學習態度，然而感恩卻沒有此中介效果。六、教師支持透過感恩中介正向影響情感依附。七、感恩透過情感依附中介正向影響助人行為和學習態度。 最後根據研究結論提出相關建議，以供相關教育人員與未來後續研究之參考。

彌賽亞之法：從「愛」開始 以「愛」」結束

為了解決靈性動物測驗的問題，作者大川隆法 這樣論述：

現今，守護地球之人正生於日本 為了向人們傳遞「真理」與「幸福」 揭曉生於這個時代的彌賽亞應說之事、應做之事 　　彌賽亞的出現，大概都是地上發生巨大價值觀的碰撞之時。人們無法分辨「何者為善、何者為惡」，是難以區別善惡的艱困時代。而彌賽亞的工作，即是從世間上的諸多不幸、災難中拯救人們，並且引領人們開創新的時代。 　　目前，地球人口已逼近八十億，即便民主主義廣佈於世界各處，卻仍有一些國家採取極權主義。在如此情況下，從中找出「神所揀選之人」，對其抱持信仰，領受他所傳遞的「神的話語」，並在世間予以實現，如此過程實在極其艱難。 　　究竟什麼是彌賽亞？救世主又是什麼樣的存在？ 　　耶穌‧基督、約翰

‧藍儂、曼德拉……歷史上的彌賽亞運動及其悲劇。 　　為人類帶來靈性覺醒的「香巴拉」，究竟在哪裡？ 　　了解何為真正的「愛」，人們又當如何去愛。 　　為何現代的彌賽亞選在此時降臨？二十一世紀潛藏的危機為何？ 　　二次世界大戰的兩顆原子彈讓世人警醒，思索戰爭所帶來的影響與傷害。反觀現今的戰役，則是「民主主義與獨裁專制主義之戰」。為了抑止「唯物論、科學萬能主義」之惡持續蔓延，人類究竟可以為自身、為地球做些什麼？ 　　未來還能改變，人類史轉換點之地球的指針 　　在價值觀錯綜複雜的此刻，為了追求幸福和平的未來，人類需要足夠的智慧，看穿圖謀惡事之國的陰謀，建立能夠區分善惡的價值觀體系。  

榮格十二原型理論：日本魔法少女卡通《庫洛魔法使》第一季角色剖析

為了解決靈性動物測驗的問題，作者黃瑋婷 這樣論述：

「隱藏著黑暗力量的鑰匙啊！在我面前顯示你真正的力量，跟你定下約定的小櫻命令你，封印解除！」這句耳熟能詳的台詞，想必是不少九〇年代，女孩們的憧憬。由日本漫畫團隊CLAMP，在1996年創作的漫畫作品，受到歡迎後便推出同名電視卡通《庫洛魔法使》，故事中將每個角色們塑造出不同的獨特性格。本研究簡述日本電視卡通《庫洛魔法使》故事及角色分析，以榮格十二原型理論將兩者合併討論分析，探討在《庫洛魔法使》中的角色們，分別是對應榮格十二原型理論的哪幾項特質。而透過分析與討論後，研究的角色們對應之原型特質總共為以下，「戰士」、「追尋者」、「創造者」、「愛人者」、「智者」、「照顧者」等原型特質。