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六弦百貨店精選4

為了解決魚 兒 吉他譜的問題，作者潘尚文 這樣論述：

◎ 專業吉他TAB六線套譜 ◎ 32首獨立樂團歷年經典彈唱歌曲 ◎ 16首精彩吉他編曲之流行彈唱歌曲  

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論音樂著作之定義與實質近似之判斷— 以美國實務判決為出發

為了解決魚 兒 吉他譜的問題，作者溫家緯 這樣論述：

音樂抄襲的問題在美國一直是備受關注的議題，特別是2018年Williams v. Gaye判決做成後，音樂著作的保護範圍以及法院在音樂著作實質近似上之判斷，皆成為實務與學說討論的重心。故本文將以美國實務為核心，並參酌美國學者之見解，首先探討在法律上音樂著作之定義為何，比較現行美國實務過度擴張音樂著作保護範圍之多元認定與學者呼籲應以「旋律」作為劃分保護範圍標準之單一認定；接著回歸我國實務，目前透過判決整理，僅能確認我國法院認為旋律為音樂著作之保護核心，但尚未對其他元素是否能受保護發表意見。在音樂著作實質近似之比較上，本文發現現行聯邦第二巡迴上訴法院採用之「普通觀察者測試法」與第九巡迴上訴法院採

用之「外部及內部測試法」，皆過度仰賴判斷者之主觀評價，且無法有效過濾不受保護之元素，因此本文對現行之測試法進行檢討，並主張捨棄以普通觀察者對兩著作進行整體觀念與感覺測試之實質近似判斷方式。而我國現行實務對音樂著作實質近似之判斷，尚無一套統一的判斷標準，故本文最後乃借鑑美國法之經驗，從音樂著作權利界線的劃分、實質近似之測試方式、鑑定人與專家證人之參與等三方面，提出我國實務將來在面對相關案例時，可以參考之侵權判斷。期盼未來我國法院在面臨音樂著作抄襲之個案時，能在音樂創作與著作權保護中取得平衡，使我國音樂產業蓬勃發展。

民謠歌王2：吉他彈唱純民謠流行金曲大合集（二維碼視頻版）

為了解決魚 兒 吉他譜的問題，作者王一 這樣論述：

《民謠歌王2:吉他彈唱純民謠流行金曲大合集(二維碼視頻版)》是原民謠歌王的第二集。專為初學者彈唱所編配的超具民謠氣質與情懷的（純民謠）吉他譜合集+視頻演奏示範。 《民謠歌王2:吉他彈唱純民謠流行金曲大合集(二維碼視頻版)》選曲的民謠歌手：李志、趙雷、張磊、趙照、好妹妹樂隊、程璧、陳粒、田馥甄、小娟和山谷裡的居民、周深、張懸、王梵瑞、宋冬野、陳鴻宇、阿肆、馬雨陽、樸樹、老狼、水木年華、週三、許巍、王曉天、低苦艾樂隊……適合學琴1—6個月的初級水準，曲目選擇適合的吉他彈唱的曲目。排版設計成免翻頁格式，為演奏提供方便。 小半簡易版 小半 帶我去旅行 追光者電視劇《夏至未至》插曲

我們不一樣 七月上 差三歲 童話鎮簡易版 童話鎮 認真的老去 異鄉人 十點半的地鐵翻唱版 丫頭 重返十七歲綜藝《我去上學啦》主題曲 春分的夜 剛好遇見你簡易版 剛好遇見你 荒島 借我雙吉他版 像我這樣的人 從前慢 成都簡易版 理想簡易版 月亮粑粑翻唱版 八十年代的歌雙吉他版 阿刁 朵兒 孤獨 鼓樓雙吉他版 瑪麗雙吉他版 無法長大 窯上路 再見北京雙吉他版 逆流成河 嘿，抬頭 玫瑰 冬 五月的你 風從海面吹來 往事只能回味 晚風 一個人的北京 關於鄭州的記憶 咖喱咖喱電視劇《歡樂頌2》的插曲 我知道你都知道 幾個你 我好像在哪見過你電影《精靈王座》主題曲 剛剛好 來日方長電影《我不是潘金蓮》推

廣曲 演員 醜八怪 默翻唱版 告白氣球 越過山丘 Never Knows Tomorrow 達尼亞 I Believe 2電影《我的野蠻女友2》主題曲 關於你 不分手的戀愛 有點甜 陪我到可哥西裡去看海 我喜歡上你時的內心活動 紀念 我的夢翻唱版 額爾古納 小幸運簡易版 魔鬼中的天使 你就不要想起我 愛著愛著就永遠 泡沫 光年之外 一路逆風 後來的我們 志明與春嬌國語版 不說 模特 李白 我要你電影《驢得水》插曲 我們的明天電影《重返20歲》插曲 電臺情歌電影《從我的全世界路過》插曲 無敵電影《美人魚》插曲 山丘 遠行 曾經的你 時間都去哪兒了 卷珠簾 今夏微電影《今夏》主題曲 林中鳥 驪歌

祈願 微光 不為誰而作的歌 月半小夜曲 慢慢 如果這都不算愛 一念天堂 陰天快樂 追翻唱版 樹讀 不想談年紀的年紀 你說 你曾是少年

再探校園民歌——以唱片音樂學、華語語系為視角

為了解決魚 兒 吉他譜的問題，作者蔣浩然 這樣論述：

目前，學界雖已出現了多篇校園民歌的研究論文，但其切入的角度多為社會學層面的「民歌運動史」或文學層面的歌詞研究，而缺乏對於唱片維度的深入探討。但唱片公司的介入在民歌作品經典化的過程中具有不容忽視的作用。與此同時，在解嚴後臺灣社會「告別中國」的情境中，民歌因其文本中流露出對中國大陸的鄉愁，而常常陷入「政治不正確」的處境，並出現了對民歌「風花雪月」、「貧血」、「缺乏對體制的反抗」之攻訐。但這些論述其實忽略了民歌作為「華語語系音樂」所蘊含的在地性，也忽略了「風花雪月」可能帶來的抵抗潛能。 鑒於此，本文以唱片音樂學和華語語系的論述框架對校園民歌展開再研究。一方面，對民歌唱片之生產、文本、接受三個

層面展開論析，檢視唱片與音樂、人和社會文化的互動。另方面，呈現唱片文本中國性、臺灣性交織的複雜狀態，並以「深層的中國性」為著眼，考掘「風花雪月」背後的文化傳統與抵抗潛能。另外，本文對民歌唱片的接受研究不僅涉及臺灣本土也延伸至中國大陸。 本文發現，唱片公司對校園民歌存在著清晰的產品圖像，並由此發展出一套特色的產製策略與推廣方式。唱片文本儘管被建構出強烈的中國性，卻是在地的、異質的中國性，且已經呈現出一定的臺灣性表達。至於「風花雪月」的特質，則可視作是中國文化史上的「抒情傳統」在七○年代臺灣現場的回聲，一方面繼承了溫柔敦厚、童心、性靈的美學特徵，另方面仍蘊含著對黨國體制、父權結構、資本主義、

美/日新殖民主義等的抵抗潛能。此外，在實際聆聽過程中，臺灣聽眾未必將文本結構中的中國性與地理上的「中國」做連結。而民歌在中國大陸的接受，儘管受到了主流/官方文化的政治收編，卻也通過溝通媒介與文化資本的角色，與中國大陸的社會文化、流行音樂工業以及兩岸地緣政治展開豐富的互動。