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妙妙聯合國(三版)

為了解決鶯歌蛋糕推薦的問題，作者周姚萍 這樣論述：

◎創意妙童話+個性小解析→帶你認識自我、促進生涯發展！ 　　「妙妙聯合國」會員招募中，歡迎您來加入！ 　　有的國家以「慌張」為立國根本，有的國家恪遵「馬虎」守則，有的國家的建國精神是「雞婆」，還有愛出餿主意、愛說大話、愛煩惱、多嘴的人，通通各自建國囉…… 　　哇！這一大串怎麼全是你我常見的個性特質呀！可是，這些難道一定都是缺點嗎？嘿！嘿！那可不一定。比如「雞婆」這個特點，若從另一方面看，就是熱心、有人情味。在人人以自我為主，感情淡薄的情況下，是不是也滿需要它的呢？從這個觀點切入，可讓小讀者了解沒有什麼事是「一定怎麼樣」、「絕對如何」的。故事中「慌張」、「馬虎」這些有點遜的特質，除了會

刻下深深印象，提醒人們別太慌張、別太馬虎外，看看〈絕妙餿主意〉中的「出餿主意」、〈多嘴國公主遇難記〉中的「多嘴」，是不是只要放在對的時刻，用在對的地方，就一點都不遜，甚至變得很酷呢？ 　　作者將人性的多嘴、馬虎、雞婆、慌張、古板、愛說大話、出餿主意、愛煩惱等特質，編寫成一篇篇妙事橫生、創意獨具的趣味童話，引領小讀者以不同的角度，重新看待人們各式各樣的特質。書末還附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀與思考。 　　《妙妙聯合國》正如書名，有非常好笑的妙趣味，有稀奇古怪的妙創意，還有翻轉看世界的妙想法。邀請您來也解析自己，看看會有什麼結果呢？這結果，說不定也能

成為你的創意來源呢！ 　　【本書關鍵字】 　　閱讀素養、想像力、個性、問題解決、創意、生涯規畫、品德教育 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：9〜12歲 本書特色 　　1.結合十二年國教新課綱理念，透過創意童話，刻畫人性特質，提供親師生了解自我、促進人際關係，搭起生涯規畫、品德教育的最佳橋梁書。 　　2.書末附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀，培養孩子歸納分析、邏輯思考、問題解決的能力，並進一步可以在日常生活中應用所學。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 童心推薦 　　李明足∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華

民國兒童文學學會常務理事 　　許建崑∕中華民國兒童文學學會理事長 　　許慧貞∕花蓮縣閱讀推動教師 　　陳玉金∕中華民國兒童文學學會會訊《火金姑》季刊總編輯 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事 　　「人」具有眾多面向，有時慌張、煩惱、馬虎集於一身，有時控制不住機巧、說大話、多嘴、雞婆、盡出餿主意……。每個人都有不同的樣子，共同組成這個可愛的世界。當人能認識自己的情緒，感受、了解並同理他人，

就容易在人群中找到自己的位置，並增強解決問題的能力！ 　　一本「情商教育」的故事，充滿舞臺劇的節奏動感，瘋狂幻想的情節依序上演，讓讀者哈哈大笑之餘，體會寓言故事的哲理和趣味。 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　親愛的小朋友，最近因新冠肺炎疫情嚴重而不能出國到處玩，你是不是早已悶得慌？推薦你跟著我一起去一趟《妙妙聯合國》，不用買機票，瞬間就會穿梭在十個稀奇古怪的國度裡，不自覺地隨著角色們體驗各式各樣荒誕好笑的經歷，保證你被逗得捧腹大笑！ 　　而這些奇思妙想的情節，正是人們的性格特質展現出來的人生百態啊！透過作者周姚萍無限的創意，將「誇張」的文字效果發揮到極大值，就成了這本有趣又精采的故事，讓

人拍案叫絕！ 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　這是一個滑稽的故事，你覺得孩子愛不愛呢？能夠持續重版出來，就說明了一切。 　　「妙妙聯合國」裡包羅萬象，每個國家的人都賦予了誇飾的本性，很理直氣壯的生活，孩子讀起來，隨著誇張的想像飛舞，打破日常的成規壓力，也推翻了什麼可能與不可的框架，開心的笑，成了這本書最好的音符。 　　橋梁書中，圖畫也成了不可或缺的主角之一，畫家隨著文本中的想像去構思，再加上自己本性裡的的隨心所欲，創造出符合這本書的奇幻王國，自由，成了最棒的彩筆。讀者可以透過文字中詼諧有趣的動作描繪，彷彿進入一場魔術劇場中。 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　橋梁書是兒童

打破閱讀之壁的關鍵，通過橋梁書的引導，兒童才能跨進長文閱讀的門檻，因此選對了橋梁書，就容易讓兒童喜愛文字多的書。 　　《妙妙聯合國》就是最好的敲門磚。周姚萍老師的文字不僅精煉，而且十分有韻律感。從閱讀第一章：「妙妙聯合國會員大會」，就會被相聲般逗趣的介紹所吸引，畫面十足，閱讀起來，彷彿就像是在看一齣兒童舞台劇般精采。更何況這妙妙聯合國的會員國一個個又稀奇又古怪，但又彷彿有著許多祕密等著讀者抽絲剝繭般的去尋找答案，保證翻開第一頁，就會忍不住一直到結束唷！讀完了，還會忍不住驚嘆一聲：「哇！真好看！」 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　《妙妙聯合國》一書在我擔任教師時，就是小朋友最

喜歡的故事書，我經常和孩子分享裡面趣味的故事，如今我已經是校長了，看見這本書重新出版問世，以前和孩子互動有趣的畫面又在腦海翻滾，不同的時空，相同的閱讀欣喜滋味，再一次見證好書不寂寞，閱讀最快樂的經驗。 　　裡面描寫「慌張國公主的婚禮」慌亂的模樣，「機巧國王的陰謀」最後害人害己，「大話國阿路惹禍上身」說大話的淒慘下場，還有很多有趣的篇章讓人噴飯，想像力就是創造力，上天賜給我們很大的天賦就是想像力，想像力毫無國界，愛怎麼想就怎麼想，揮灑成文字就是一篇篇有趣的故事。 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　機巧國、慌張國、多嘴國……一個個名字獨特，國情特質殊異的國家，匯集成的「妙妙聯合國」，完全拆解了正常理

性的秩序，一而再、再而三地示範了衝突，危機如何滑稽有趣的發生。 　　所有事件的背後原因，永遠依繫於人的意志與行動。比方總是行事馬虎的馬虎國人，要把王宮歪掉的柱子重蓋，最後結果當然是失敗。 　　可預知猜測的結果，往往也是我們可以思考討論的切入點。換言之，作者輕鬆誇張的筆調描述出這些國家的荒謬醜態背後，也像寓言託付著深義，揭開事物情境的妙與不妙，既刺激我們的笑顏，也衝擊使我們的腦袋清醒。  

神奇柑仔店10：順風耳軟糖的報應

為了解決鶯歌蛋糕推薦的問題，作者廣嶋玲子 這樣論述：

～兒童版的解憂雜貨店～ 日本小學生最愛、狂銷逾三百萬本   錢天堂多了一個來歷不明的新店員？ 他時而天真，時而露出陰鬱、若有所思的看著柑仔店內的零食， 他會成為紅子的好幫手，或是別有意圖的商業間諜？ 究竟他身上藏著什麼不可告人的祕密呢？   　　這真的是錢天堂開店史上第一遭！  　　第一次有來到錢天堂的客人不買東西，  　　而是說：「我想留在這裡」，更奇怪的是，紅子居然答應了！  　　男孩健太賴在錢天堂不走， 盡力幫忙錢天堂工作，  　　無論是看店、打掃都表現可圈可點，也會為幸運的客人仔細介紹錢天堂的產品。 　　只是黑貓墨丸覺得他似乎有特別的意圖，時時戒備。 　　究竟他會為錢天堂帶來什麼影

響呢？   　　◎本書關鍵字： 　　◎有注音，適合10歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權、生涯發展 　　◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動 　　◎幼兒學習指標：社會領域、情緒領域   　　【樂讀456】系列介紹   　　【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。   　　【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，

從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。   　　【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。   　　【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力 　 　　【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力   本書大特色   　

　特色1.同理每個人的煩惱與壓力：六個短篇故事呈現各年齡主角的煩惱，讓孩子同理每個人的情緒壓力。 　　特色2.解憂抒壓的出口：透過故事中遇見的煩惱發生、處理與解決的過程，找到不一樣的抒壓解憂方法。 　　特色3.解決問題的能力：故事貼近生活，容易產生共感，透過故事思考問題解決的方法。 　　特色4.想像與創造力：跟著主角認識神奇作用的糖果或點心，奇幻與奇遇的故事，想像力與趣味滿點！   得獎記錄   　　★連續兩年入選日本白楊社小學生票選童書總決選 　　★入選臺北市圖好書大家讀推薦 　　★入選文化部中小學生優良課外讀物評選推介   各界好評   　　《神奇柑仔店》系列也能做為一個情緒的出口，無論是

透過故事換位思考，脫離一下自己的煩惱，抑或只是單純滿足於閱讀與想像的喜悅，都是一件令人感到幸福的事。──江福祐 新北市板橋國小教師   　　《神奇柑仔店》系列新書不僅毫無疲態，還增加旅行和小幫手的創意變化，在故事中看見選擇的責任和承擔、欲望和限制、惡意和後悔。闔上書頁後，不禁對人生心境澄清，相信無論孩子還是大人， 手不釋卷、深深讚嘆，不讀可惜！ ──林怡辰 桃彰化縣原斗國小教師   　　《神奇柑仔店》系列書，是一套適合讓孩子透過閱讀的演練之書。每一個故事在夢想實現的背後，都有一個殘酷的「責任」需要「承擔」，每一篇章都值得讀者學習與深思，究竟得到自己想要的東西之後，能不能承擔後果呢？這是最適合孩

子閱讀及學習的「生命演練之書」，既好看又可從中啟發孩子思索。──李儀婷 薩提爾教養‧親子溝通專家   　　透過閱讀，能深化寫作，閱讀《神奇柑仔店》系列，再加上導讀與討論，絕對能夠培養孩子擁有創意的獨特觀點的素養能力。──賴玉敏 新北市鶯歌國小圖書館閱讀推動教師

觀光工廠的解說服務品質、體驗行銷、 產品忠誠度和重遊意願關係之研究 —以菌寶貝博物館為例

為了解決鶯歌蛋糕推薦的問題，作者楊硯婷 這樣論述：

近年來由於國人旅遊的內容與價值觀已然轉變，故家庭旅遊熱門景點—觀光工廠勢必要能在各方面都提高品質才能提升遊客的重遊意願、增加競爭力。菌寶貝博物館原為代工工廠，現已開發出自有品牌，且將教育與觀光做結合，因此使其成為宜蘭市的戶外教學景點之一，故擇其為研究對象，旨在探究觀光工廠解說服務品質、體驗行銷對產品忠誠度和重遊意願之影響。採便利抽樣法進行問卷調查，以參訪完菌寶貝博物館16歲以上之遊客為對象。以描述性統計、信度分析及迴歸分析進行資料處理，研究結果顯示：一、觀光工廠解說服務品質（有形性、保證性、可靠性、關懷性）對體驗行銷有正向顯著影響。二、觀光工廠解說服務品質（有形性、保證性、可靠性）對產品忠誠

度有正向顯著影響。三、觀光工廠解說服務品質（有形性、可靠性）對重遊意願有正向顯著影響。四、觀光工廠體驗行銷（情感體驗、行動體驗、關聯體驗）對產品忠誠度有正向顯著的影響。五、觀光工廠體驗行銷（情感體驗、行動體驗、關聯體驗）對重遊意願有正向顯著影響。六、觀光工廠產品忠誠度（再購意願、向人推薦、交叉性購買、態度忠誠）對重遊意願有正向顯著影響。本研究的建議為：一、增加每日定時導覽服務、增設具導覽功能的互動軟體機具。二、改善園區造景、規劃套裝行程。三、增加DIY體驗活動的種類、結合導覽和體驗活動提升產品認同度。