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癌症療癒樂活美食【暢銷修訂版】

為了解決88樂章菜單的問題，作者梁瓊白 這樣論述：

資深美食家梁瓊白 第一本療癒養生作品*最美味的養生療癒食譜梁瓊白老師罹治療調養期間，嚴格遵守少油、少鹽、少糖、少煎炸原則，嚴選食材，簡單烹調，就能增進食慾、補充營養、儲備好體力抗癌，也能享受美食。*最正確的乳癌醫學常識本書特別邀請和信治療中心醫院副院長&乳癌權威陳啟明醫師，協助審定與增訂內中有關乳癌病患就醫、檢查、診治、預防、自我或家人照護等正確醫學常識與觀念。

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國小節能減碳優良教案之內容分析─以新北市2010年至2015年獲獎教案為例

為了解決88樂章菜單的問題，作者賴盈璇 這樣論述：

本研究旨在了解國小節能減碳優良教案所涵蓋之十二年環境教育議題實質內涵、融入之學習年段與學習領域及運用之教學方式。以新北市2010年至2015年節能減碳教案國小獲獎作品為分析對象，分別以「十二年國教環境教育議題實質內涵分析類目表」與「環境教育教學方式分析類目表」進行內容分析，以提供未來教學者及課程規劃者參考。根據研究結果，歸納結論如下：壹、國小節能減碳優良教案涵蓋十二年國教環境教育實質內涵之情形以「能源資源永續利用」之涵蓋率最高，「環境倫理」次之，「災害防救」比率最低。本研究發現，節能減碳議題與十二年國教環境教育議題之五大主題均可連結，教案設計能從不同角度引導節能減碳之主題。貳、國小節能減碳優

良教案之課程規劃部分：一、融入學習領域之比率以自然與生活科技領域最高，綜合領域次之。融入比例最低者則為社會領域以及健康與體育領域。二、融入學習年段以中年級以及全校適用之比率最高，融入低年級之教案比率最低。參、國小節能減碳優良教案最常運用之教學方式主類目為「實作」以及「視覺媒材融入」。以次類目觀之，運用操作之方式進行教學所占比率最高，運用簡報、影片進行教學以及規劃戶外學習次之。根據上述結論，本研究提出相關建議以供教學者、教案徵選主辦單位以及未來研究者做為參考。