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Bootstrap 4 icon的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦梁益祥（Oldpa）寫的 新一代購物網站TWE Commerce架設與管理(絕賣版) 和呂國泰的 讓響應式(RWD)網頁設計變簡單：Bootstrap開發速成（二版）都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Bootstrap Icons | BootstrapVue也說明：<template> <b-row cols="2" cols-sm="4" class="text-center" style="font-size: 4rem;"> <b-col class="mb-2"> <b-icon icon="exclamation-circle" scale="0.5" ...
這兩本書分別來自上奇資訊 和碁峰所出版 。
國立政治大學 教育學系 湯志民所指導 吳珮青的 國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢關係之研究 （2021），提出Bootstrap 4 icon關鍵因素是什麼，來自於校長空間領導、教師知識分享、學校競爭優勢。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系教育經營與管理碩博士班 林斌所指導 林驛哲的 公立國小學校型態實驗教育評鑑機制與指標建構之研究 （2021），提出因為有 學校型態實驗教育、評鑑機制、評鑑指標的重點而找出了 Bootstrap 4 icon的解答。
最後網站Feather – Simply beautiful open source icons則補充：Feather is a collection of simply beautiful open source icons. Each icon is designed on a 24x24 grid with an emphasis on simplicity, consistency and ...
新一代購物網站TWE Commerce架設與管理(絕賣版)
為了解決Bootstrap 4 icon 的問題，作者梁益祥（Oldpa） 這樣論述：
無論是自己上網販售商品、承接網站業務的SOHO或工作室，透過TWE-Commerce新增功能與輔助，輕鬆為你釋疑解惑。 因應目前手機、平版、桌機等不同瀏覽設備，TWE-Commerce購物車系統佈景使用RWD（響應式）方式編寫，同時支援PHP7，以應潮流。 【適用對象】 ‧有架設購物車需求者 ‧高中職、大學教學需求者 ‧網站資訊業者 本書特色 ‧全新佈景主題，讓你的網路商店介面更友善，操作更加人性化 ‧RWD使用受歡迎的bootstrap framework ‧樣版引擎升級至Smarty 3 ‧支援PHP 5 ~ PHP 7
‧以平鋪直述的方式介紹購物車功能 ‧簡單的步驟演繹多種佈景變換模式，使網站與眾不同 ‧前後台jQuery&Ajax增加與User即時互動 ‧各程式與資料庫對應 ‧TWE-Commerce－極簡易安裝步驟／前後台功能介紹／佈景變化調整 ‧RWD與Bootstrap介紹 ‧PHP、HTML、CSS、jQuery程式修改要領
國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢關係之研究
為了解決Bootstrap 4 icon 的問題，作者吳珮青 這樣論述：
本研究旨在了解國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢之現況，分析不同背景變項之教師在校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢之差異情形，探討校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢之相關情形，探究校長空間領導與教師知識分享對學校競爭優勢之預測力，並建構此三變項之結構方程模式及驗證教師知識分享之中介效果。 本研究採用問卷調查法，所採用之校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢問卷具有良好的信度與效度。以公立國民小學之教師為母群體，共計抽樣66所公立國民小學，發出1,256份問卷，回收有效問卷1,091份，回收有效率達86.86％。資料處理以描述性統計、ｔ檢定、單因子變異數分析、
皮爾遜積差相關、多元逐步迴歸分析及結構方程模型之統計方法加以分析與探討。 本研究獲致結論如下：一、國民小學教師對校長空間領導的知覺程度現況屬中上程度，以「建構教育空間」表現最佳。二、國民小學教師對教師知識分享的知覺程度現況屬中上程度，以「分享學習機會」表現最佳。三、國民小學教師對學校競爭優勢知覺程度現況屬中上程度，以「組織能力優勢」表現最佳。四、男性校長、北部區域及12班（含）以下規模之國民小學教師，對校長空間領導知覺程度較高。五、女性教師、30歲（含）以下之教師、研究所碩博士畢業教師、10年（含）以下服務年資教師、兼任導師之教師、北部與東部及離島區域學校及12班（含）以下規模之學校，對教師
知識分享知覺程度較高。六、30歲（含）以下之教師、10年（含）以下服務年資教師、東部及離島學校及25~36班規模學校，對學校競爭優勢知覺程度較高。七、校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢整體彼此間具有中度至高度相關。八、校長空間領導與教師知識分享對學校競爭優勢具有預測力。九、國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢的適配度良好。十、國民小學校長空間領導會透過教師知識分享間接影響學校競爭優勢，教師知識分享具有中介效果。 最後，根據本研究結果，提出具體建議如下，以供教育行政人員與未來相關研究之參考：一、強化校園使用者共同參與之機會，凝聚對空間的認同與歸屬感，提升校長空間領導之成效。二
、重視校長本身及學校規模與地區對空間領導之影響力。三、營造校園合適的空間場所與良好的教師氛圍，並提供行政支持，有助促進教師知識分享實踐。四、鼓勵男性、年長、年資長之教師經驗傳承與跳脫窠臼，提供兼行職教師之分享管道，有助促進教師分享表現。五、學校對於組織能力優勢可持續努力，並宜加強重視環境設施優勢之建構與發展及學校績效優勢的提升。六、強化資深、年長教師對學校競爭優勢之參與感與使命感，以提升學校競爭優勢。
讓響應式(RWD)網頁設計變簡單：Bootstrap開發速成（二版）
為了解決Bootstrap 4 icon 的問題，作者呂國泰 這樣論述：
以4個整合性實例一探業界極為流行的響應式網頁框架Bootstrap 從遊戲活動網頁、部落格、活動報名網頁，到企業型購物網站， 依Bootstrap 4功能大幅改版，一次搞懂主流的RWD設計！ 新一代網頁設計師與網頁工程師必備技 Bootstrap響應式網頁的快速開發力！ 熱門的Bootstrap讓全世界許多企業在徵求網頁設計師時都將之列為必備的技能條件，Bootstrap採用了模組化設計，最新Bootstrap 4的功能更加強化，簡易到只要懂得如何套用，就可以快速開發出具有美感的響應式(RWD)網頁。 對於許多不擅長視覺設計的網頁工程師來說，省去了許多美化的時
間與困惱，而對於視覺設計師來說，也能依著自己設計的版型建置網頁，同時支援市面上大部份的主流瀏覽器，而對於想踏入響應式網頁領域的初學者來說，則可以在短時間就學習到RWD設計技能。 書中從認識響應式網頁與網站開發流程開始，詳細解說響應式網頁設計思維，並導入視覺設計與網頁製作兩個不同領域的專業知識與技巧，最終以4個案例製作響應式網頁以具備實戰技能。 ‧完整的響應式網頁概念解說與Bootstrap 4運用方式，迅速跨入響應式設計領域。 ‧以淺顯易懂的網頁範例，融入佈局、HTML5、CSS3、元件與JavaScript的使用技巧。 ‧4種不同類型的整合性範例，一次掌握主流RWD版面設
計，展現Bootstrap 4的強大效果。 書附DVD： 近150分鐘網格佈局、CSS、JavaScript與元件使用影音教學 活動報名版型與部落格版型PDF/範例檔 作者簡介 呂國泰 經歷 文藻外語大學數位內容應用與管理學系/兼任講師 學歷 亞洲大學數位媒體設計研究所/碩士 專長 1.多媒體技術整合應用/開發 2.數位出版/內容設計暨系統建置 3.多媒體影音作品設計/影像非線性剪輯技術設計 4.網頁視覺設計/切版組版與多媒體內容網站設置(RWD) 5.大型設計案製作流程管理與執行 6.設計業務相關客戶溝通協調 7.
廣告設計相關企劃管理作業 8.影視多媒體後製技術行銷企劃、週邊產品與活動規劃與專案管理作業 著作 著有動畫製作、遊戲設計、電子書、多媒體、國際認證⋯等近20本圖書 01 響應式網頁介紹 1.1 為何需要響應式網頁 1.2 何謂響應式網頁 1.3 網頁設計趨勢 02 響應式網頁的主要概念 2.1 Viewport標籤 2.2 媒體查詢Media Queries 2.3 流動網格Fluid Grid 2.4 彈性圖片Fluid Image 03 網站開發流程 3.1 專案 3.2 企劃 3.3 設計 3.4 前端 3.5 後端 3.6 測試 3.7 上線 04 行動載具
優先 4.1 說明 4.2 響應式與傳統網站的流程差異 4.3 行動載具的操作特性 4.4 優先專注「極端」尺寸 4.5 斷點的佈局 4.6 圖片格式 4.7 模組化設計 05 設計上的輔助 5.1 製作網格系統 5.2 使用Font Awesome Icon融入網頁設計 5.3 響應式圖片產生器 5.4 載具尺寸參考 5.5 網頁字級單位 06 設計師與工程師的專業認知 6.1 網頁與印刷的差異 6.2 網頁向量格式SVG 6.3 統一的命名規則 6.4 工程師眼中的設計稿 07 HTML5 7.1 認識HTML5 7.2 HTML5與HTML4的觀念差異 7.3 語意化標籤 7.4
文件結構差異 08 CSS3選擇器 8.1 觀念說明 8.2 選擇器介紹 09 Bootstrap介紹 9.1 何謂Bootstrap 9.2 網格系統介紹 9.3 網格系統的佈局說明 9.4 通用（輔助）類別 10 網格佈局與基礎CSS樣式的使用 10.1 實作概述 10.2 載入檔案 10.3 廣告 10.4 特色 10.5 主標語 10.6 推薦課程－標題 10.7 推薦課程－內容 10.8 頁腳 11 CSS的使用 11.1 實作概述 11.2 載入檔案 11.3 廣告 11.4 遊戲介紹 11.5 場景介紹 11.6 魔王攻擊招式 11.7 改善建議 11.8 聯絡資訊 11
.9 頁腳 12 Components元件的使用 12.1 實作概述 12.2 載入文件 12.3 Embed（嵌入） 12.4 Dropdown（下拉式選單） 12.5 Card（卡片） 12.6 Pagination（分頁） 12.7 Card（卡片） 13 Javascript的使用 13.1 實作概述 13.2 Popovers（彈出提示框） 13.3 Collapse（摺疊） 13.4 Modal（互動視窗） 14 遊戲活動版型 14.1 實作概述 14.2 載入文件 14.3 切版前說明 14.4 背景樣式 14.5 遊戲封面與連結 14.6 遊戲關卡 14.7 關卡說明 1
4.8 排行榜 14.9 活動辦法 14.10 頁腳 15 企業型購物網站-首頁 15.1 實作概述 15.2 載入檔案 15.3 定義共用樣式 15.4 選單 15.5 廣告輪播 15.6 商品類別 15.7 熱門商品 15.8 關於岡南 15.9 地圖 15.10 頁腳－選單連結 15.11 頁腳－E-mail訂閱 15.12 頁腳－版權所有 16 企業型購物網站-關於岡南 16.1 實作概述 16.2 主選單調整 16.3 介紹岡南 17 企業型購物網站-人力資源 17.1 實作概述 17.2 內容建置 17.3 輔助類別 17.4 定義CSS樣式 18 企業型購物網站-連絡我們
18.1 實作概述 18.2 連絡資訊 18.3 連絡表單 19 企業型購物網站-登入與註冊 19.1 實作概述 19.2 登入 19.3 註冊 20 企業型購物網站-商品商城 20.1 實作概述 20.2 左側欄-廣告圖與商品排序 20.3 左側欄-商品 20.4 左側欄-分頁 20.5 右側欄-搜尋 20.6 右側欄-購物清單 20.7 右側欄-商品分類 21 企業型購物網站-商品介紹 21.1 實作概述 21.2 商品介紹 21.3 商品描述 22 企業型購物網站- 購物車 22.1 實作概述 22.2 購物車清單 22.3 感興趣商品 22.4 購物車統計 23 企業型購物
網站-結帳 23.1 實作概述 23.2 結帳訊息 23.3 帳單資訊 23.4 結帳訂單 24 活動報名版型（PDF電子書，收錄於書附光碟） 24.1 實作概述 24.2 載入文件 24.3 網格佈局 24.4 背景樣式 24.5 廣告 24.6 創作流程 24.7 課程資訊 24.8 課程報名 24.9 頁腳 25 部落格版型（PDF電子書，收錄於書附光碟） 25.1 實作概述 25.2 首頁－載入檔案 25.3 定義共用樣式 25.4 背景樣式 25.5 首頁－選單 25.6 首頁－廣告 25.7 首頁－麵包屑 25.8 首頁－部落格與側邊欄佈局 25.9 部落格文章-第一則 25.
10 部落格文章-第二則至第五則 25.11 首頁－側邊欄：搜尋 25.12 首頁－側邊欄：最新文章 25.13 首頁－側邊欄：分類 25.14 首頁－側邊欄：標籤雲 25.15 首頁－頁腳 25.16 部落格內頁－麵包屑 25.17 部落格內頁－圖文內容 25.18 部落格內頁－標籤 25.19 部落格內頁－社群 25.20 部落格內頁－分頁 序 呂國泰 隨著科技的演進造就了行動載具的普及，形成人手一機的現象，藉此瀏覽網頁的媒介已不再侷限於電腦，反而較多是使用行動載具來瀏覽網頁。由於行動載具的演變，導致載具在尺寸上的不一致，設計網頁時所要顧慮的因素也越來越多，為了使瀏覽者在行
動載具上能獲得最佳的閱讀與瀏覽體驗，因而誕生了「響應式網頁設計」（Responsive Web Design，RWD）概念。 就網頁發展史而言，不論在美感或技術等層面上，都一直不斷的在演進與更新，對於從事網頁設計的人而言，也必須不斷進步來強化自身的實力，進而設計出更好的網頁來呈現在眾人的面前。截至目前為止，網路上有很多網頁框架都具有響應式設計規範，其目的為提供一套統一的框架來減去網頁程式人員自訂響應式規範的時間，以在短時間內就能製作出具有響應式效果的網頁。因此，本書以最流行的Bootstrap網頁框架為主，從範例中引導網頁工程師該如何使用其樣式與功能。 同時，對於從事網頁平面設計的
您而言，也可從書籍中理解到何謂響應式網頁，以及響應式網頁與傳統網頁設計上的差異等知識，使設計出的網頁版型能符合工程師的需求。藉此期許各位讀者可以透過此書作為一個與時俱進，充實技術能力，深得客戶和老闆歡心的設計師。
公立國小學校型態實驗教育評鑑機制與指標建構之研究
為了解決Bootstrap 4 icon 的問題，作者林驛哲 這樣論述：
本研究係以辦理學校型態實驗教育公立國小之評鑑機制與評鑑指標為探究核心，以文獻分析及多階段調查問卷為工具，進行評鑑機制與評鑑指標之建構。首先依據文獻分析與焦點訪談結果自編「公立國小學校型態實驗教育評鑑指標適切性調查問卷」作為研究工具，並針對全國辦理辦理學校型態實驗教育67所公立國小之校長、兼任行政教師、一般教師及家長進行可行性調查，以了解利害關係人群體之意見。接著，再以實驗教育相關教育學者、地方主管機關教育行政人員、學校型態實驗教育學校校長等異質專家共18人組成德懷術專家小組，進行二回合的德懷術調查，經專家小組達成共識後，最後以層級分析法完成指標相對權重分配。本研究建構之評鑑機制除包含專家之組
成、資格、人數、評鑑原則、評鑑資料來源等必要項目外，尚包含（一）自訂實驗規範相關指標可設定為實驗性指標、（二）實驗性指標可進行特色加權、（三）選擇特定一般性指標作為合格門檻及（四）可考慮建立簡易評鑑機制等因應實驗教育評鑑之應用設計；在評鑑指標部分共包括（一）實驗教育計畫實施、（二）師資遴聘與專業發展、（三）課程與教學、（四）學生權益維護、（五）學生學習發展等5個層面、14個向度、36項指標及88個檢核示例，在相對權重部分，五大層面以「學生學習發展(28.29%)」最高、其次為「學生權益維護(23.54%)」、「課程與教學(21.17%)」「師資遴聘與專業發展(14.82%)」「實驗教育計畫實施
(12.18%)」。最後，依據研究結果對地方教育行政機關、公立實驗國小及後續研究提出相關建議。