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C HOW TO PROGRAM: WITH CASE STUDIES IN APPLICATIONS AND SYSTEMS PROGRAMMING 9/E (G-PIE) 

為了解決Check icon的問題，作者PaulDeitel,HarveyDeitel 這樣論述：

　　Thistitle is a Pearson Global Edition. The editorial team at Pearson has workedclosely with educators around the world to include content which is especiallyrelevant to an international and diverse audience.   　　For courses in computerprogramming.   　　A user-friendly,code-intensive introduction

to C programming with case studies introducing applicationsand system programming.   　　C How to Program is a comprehensive introduction toprogramming in C. Like other texts of the Deitels How to Program series,the books modular presentation serves as a detailed, beginner source ofinformation for col

lege students looking to embark on a career in coding, orinstructors and software-development professionals seeking to learn how toprogram with C. The signature Deitel live-code approach presents concepts inthe context of 142 fully working programs rather than incomplete snips of code.This gives stu

dents a chance to run each program as they study it and see howtheir learning applies to real-world programming scenarios.   　　Current standards, contemporary practice, and hands-onlearning opportunities are integrated throughout the 9th Edition.Over 350 new, integrated Self-Check exercises with ans

wers allow students totest their understanding of important concepts and check their code as theyread. New and enhanced case studies and exercises use real-world data and focuson the latest ACM/IEEE computing curricula recommendations, highlightingsecurity, data science, ethics, privacy, and perform

ance concepts.   本書特色   　　* A user-friendly, code-intensive introduction to C programming. 　　The Deitel signature live-code approach allows students to run full programs as they learn key concepts.   　　- UPDATED - The 9th Edition features 142 complete, working, real-world C programs. Each code examp

le is followed with one or more sample executions.   　　- UPDATED - All code examples and code selections were checked using the clang-tidy static code analysis tool.   　　NEW - Over 350 integrated Self-Check exercises with answers help students test and validate their understanding as they read.   　　

- Fill-in-the-blank, true/false, and discussion Self Checks focus on concepts and terminology.   　　- Code-based Self Checks give students a chance to try out and reinforce programming techniques.   　　A focus on performance issues prepares readers for professional software-development challenges and

practices.   　　UPDATED - Students are encouraged to think like developers by familiarizing themselves with popular open-source software and tools like Docker, GitHub, and StackOverflow.   　　* Offers hundreds of real-world examples, exercises, and projects for hands-on practice 　　UPDATED More than tw

enty case studies in systems programming and applications programming give students fun, hands-on opportunities to use C as its intended to be used. New and enhanced case studies:    　　- Focus on data science including simulations with random-number generation, survey data analysis, natural language

processing, and artificial intelligence (machine-learning with simple linear regression).   　　- Incorporate free open-source libraries and tools.   　　- Focus on visualization with gnuplot.   　　- UPDATED - Over 400 examples, exercises, and projects (EEPs) allow students to solve interesting, real-wo

rld problems working with real-world data. EEPs are drawn from an assortment of computer science, data science, and other fields to instruct and engage students.   　　* Covers fundamental to advanced concepts in a flexible, modular format 　　Rich coverage of C fundamentals emphasizes problem-solving a

nd algorithm development to give novice programmers a solid foundation in programming principles.   　　Intermediate and advanced topics are included for use in higher-level courses or for further self-study. 　　The modular presentation covers fundamental to advanced concepts in groups of related chap

ters. Instructors can easily adapt the content to a variety of courses and audiences.   　　- NEW - A one-page, full-color Table of Contents chart on the inside front cover makes it easy to see the books modular structure and lists all of the case studies.   　　Up-to-date content aligns with contempora

ry standards, trends, operating systems, and development tools.   　　- UPDATED - The book adheres to the C11/C18 standards to keep pace with expanded C capabilities. Terminology throughout has been updated to reflect the most recent C standard to help students prepare for a career in programming.   　

　- UPDATED - All program code is compatible with Windows, macOS, and Linux operating systems and has been tested using the latest versions of the Visual C++, XCode, and GNU gcc compilers.   　　- UPDATED - Updated content aligns to the latest ACM/IEEE computing curricula recommendations, which call fo

r covering security, data science, ethics, privacy, and performance concepts and using real-world data throughout the curriculum.   　　- UPDATED - Enhanced and updated coverage of secure C programming includes additional SEI CERT C Coding Standards. All security-related issues are called out with an

icon in the text.   　　- UPDATED - Additional exercises ask students to use the Internet to research ethics and privacy issues in computing.   　　- UPDATED - Performance icons identify areas in the text that discuss performance-related issues. The case study on multithreading and multicore performance

has been enhanced.   　　- NEW - Common errors and good software engineering practices are called out with new margin icons.   　　- NEW- A new tutorial helps MacOS and Windows users compile and run programs using gcc in the cross-platform GNU Compiler Collection Docker container.   　　- UPDATED - Expan

ded coverage of sorting algorithms and analysis of algorithms with Big O is included in a dedicated chapter (Chapter 13).   　　- NEW - Appendix D presents a user-friendly overview of object-oriented programming fundamentals to help introduce students to different programming paradigms. 

Check icon進入發燒排行的影片

亞洲中等國家的公共外交：以南韓與台灣為例

為了解決Check icon的問題，作者朴昭垠 這樣論述：

本文透過比較南韓與台灣兩國的案例來探討中等國家的公共外交。南韓與台灣具有相似的政治、經濟和地理決定因素。同在亞洲地區，同樣受到美國和中國地緣政治的影響，兩國在相似的政經環境下達成了不同程度上的發展。為此，公共外交對於同樣受到外部因素影響較大的中等國家來說尤為重要。南韓與台灣此二中等國家的外交政策，皆傾向以發展軟實力為本，特別是透過實行公共外交來建立與其他中等國家類似的、具吸引力的和平社會國家形象，以此抵消超級大國在該地區的軍事和經濟實力的影響。本文藉由觀察南韓與台灣公共外交的發展模式，深入探究公共外交的特徵和必要性。再者，透過研究南韓與台灣公共外交的主要行為者，即「政府、非國家行為者」和公共

外交手段，來探究其中的方法與差異之處。最後，本文以南韓與台灣這兩國的案例進行研究，分析兩國的公共外交策略，探討其如何有效地實現外交目標並提升國家形象。期待本文的分析可作為未來研究其他國家公共外交發展模式的參考。

雙語課室英文句典(MP3 音檔+實用字彙補帖線上下載)

為了解決Check icon的問題，作者薛詠文 這樣論述：

── 後疫新常態 ── 遠距雙語教學上路，教師專業增能！ 補強全英語授課技巧， 提升課程與活動規劃能力， 帶上本書隨身進修，改善快速有感！   本書特色   　　因應全球化及新冠疫情期間的「停課不停學」方針，各級學校利用遠距線上教學方式來應對停課數月的措施漸漸成為新的學習方式，從摸索中不斷創造出各科目對應的線上教案；又因政府提出「雙語國家政策發展藍圖」，以 2030 年為目標將台灣打造為雙語國家，許多學校推動全英語課室也行之有年。面對如此的挑戰，身為教師／學生的你，競爭力準備好了嗎？   　　◎ 六大情境✕50 個主題，全面支援線上英語教學必備句典！ 　　基本用語、課程簡介、講課、帶領活動

、成效評量、師生互動、學生之間的交流， 　　線上教學特有的語言、可能的問題與問題排除等，一定要事先預備起來， 　　當線上遇到時才不致驚慌，方可從容地用最自然的口語表達出來。   　　▲ 例如「檢查連線、音源、影像」時，這樣的情境很常見： 　　[教師協調最佳連線] 　　□  We’ve lost Jessica. Hold on a second. 　　潔西卡斷線了。請等一下。 　　□  John, you’re breaking up. 　　約翰，你聽起來斷斷續續的耶。 　　□  All of you, please keep your mics on mute.  　　請大家將麥克風調靜音。

　　□  Please check if your mic is plugged in.  　　請檢查你的麥克風是否有插好。 　　□  Jack, could you please speak up a bit?  　　傑克，你可以講大聲點嗎？ 　　□  Is Daniel here? Oh, no. We lost Daniel. 　　丹尼爾在嗎？不會吧，丹尼爾離線了。 　　□  I’m sharing the syllabus. Do you all see it on the screen now?  　　我將課程表分享出來，大家都有在螢幕上看到嗎？ 　 　　◎ 【師】英語線上教學的實

務小訣竅，知道了讓課堂更順利！ 　　在忙於充實學科專業知識與相關實作技能的同時， 　　如何順暢地以英語下達指令、設計活動並與學生溝通等， 　　同樣也是成為一名雙語教師必經之訓練。 　　作者具備相當豐富之實體及線上課程的經驗， 　　在本書中獨家披露多則具體的實務小 Tips， 　　幫助教師群讀者節省時間，在線上英語課堂中更快上手。   　　▲ [Useful Tips #1] 　　在協助上線學員排解軟硬體困難時，最重要的是要使用明確的語言。比方說，要請學員查看是否有看到某個按紐，避免模糊地說 “Do you see an icon there?「你有沒看到一個按鍵？」，而應明確地說：“Do yo

u see a blue icon in the upper right corner?「你在右上角有沒有看到一個藍色的按鍵？」，如此便可讓學員更有效率地操作。   　　▲ [Useful Tips #2] 　　線上課程缺乏直接的人際互動。因此，線上課程教師的責任之一是要善用線上工具來與學員互動。比方說，透過 google doc 共編文件，或是利用 Pear Deck、Kahoot!、Quizizz、Padlet 等工具跟學員有些交流。   　　▲ [Useful Tips #3] 　　做完討論活動之後，教師通常會請同學發表討論結果與看法等，若僅是問 “Any volunteers?” 請同

學自願發表的話，通常結果就是一片安靜。要解決這樣的問題、讓學生提振精神，教師可直接點名或請每人輪流發表，亦或採取些製造緊張感的小撇步，例如丟骰子擲號碼叫學號，或用電腦隨機抽籤等都是不錯的方式。   　　◎ 【生】參與全英語線上課程的學生，練出流暢的聽・說能力。 　　隨著愈來愈多學校開設全英語課程之風潮，以及從傳統教室走向雲端教學的趨勢，過往「學生坐在教室內聽中文授課、手寫考卷」的景象想必也會逐漸減少。在未來「雙語國家」政策逐漸普及時，學生們勢必須跳出舒適圈，參與線上課程並全程使用英語上課的機會大增。 　　 　　本書亦囊括學生可現學現用的大量實用句和字彙，從向教授提問、同儕互動到線上做簡報等。藉

由本書之特訓，有助於熟悉各種學習情境，並培養自然語速的英文口語聽解力，同時更有自信地開口說英語。   　　▲ 參與國際課程的學生之間 　　A：The history class this afternoon will be conducted on Webex. 　　今天下午的歷史課會在 Webex 上進行喔。 　　B：I thought the professor preferred MS Teams. Oh well, I guess I’ll have to install the Webex application before class. 　　我以為教授喜歡用 MS Teams。好

吧，我想我還是必須在上課前先把 Webex 應用程式安裝好。   　　A：The first opinion essay is due on Friday, isn’t it? I don’t think I can get it done by then. 　　第一份意見論文要在週五交，對嗎？我覺得我可能寫不完耶。 　　B：Maybe you can talk to the professor and ask for an extension. 　　也許你可以和教授談談，看能不能延後交。   　　◎ BONUS!! 論線上教學──表達觀點特訓 　　雖說線上課程愈發普遍且許多師生也有「回不去了

」的感覺， 　　但如同所有事物一樣，線上課程也有優缺點與正反兩面評價。 　　當有機會與其他教師或跟同學討論自己對線上課程的看法時， 　　以及在各種寫作時針對此熱門議題發表論點時，你能否侃侃而談？ 　　本單元歸納要點並提供範本（包括短文和對話），幫助讀者暢言無礙！   　　◎ 線上下載 MP3 音檔，隨時隨地聆聽，學習不受限！ 　　・特邀外師專業錄製，發音標準、自然。 　　・超值加贈「六大學科領域必備字彙」 　　（商業、科技、教育、工程、文學、醫療） 　　透過書籍隨附刮刮卡，上網 (bit.ly/3d3P7te) 啟用序號後即可下載聆聽使用。   　　更多即時更新訊息請造訪貝塔官網 www.be

tamedia.com.tw　

基於台語與華語之語碼混合資料集與翻譯模型

為了解決Check icon的問題，作者呂昕恩 這樣論述：

台語與中文語碼混合在台灣是一個常見的口語現象，然而台灣遲至 21 世紀才開始建立官方書寫系統。缺少官方書寫系統，不僅代表著我們在 NLP 領域面臨資源不足的問題，導致我們在方言代碼混合任務上難以取得突破性研究，更意味著我們面臨著語言傳承的困難。基於上述問題，本研究將從簡要介紹台語的歷史以及台灣語碼混合現象著手，討論台灣語碼混合的語言比例組成與文法結構，建立基於台文字的台語語華語之語碼混合資料集，並介紹可應用於台文的現有斷詞工具。同時我們將在本研究介紹台語語言模型的訓練方法，同時使用我們提出的資料集，利用 XLM 開發台語語碼混合翻譯模型。為適用於語碼混合的情境，我們提出自動化語言標注(DLI

)機制，並使用遷移學習提升翻譯模型表現。最後我們根據交叉熵（Cross-entropy, CE）的問題，提出三種利用詞彙詞相似度來重構損失函數。我們提出 WBI 機制，解決詞彙資訊與字符集預訓練模型不相容的問題，並引入 WordNet 知識在模型中。與標準 CE 相比，在單語和語碼混資料集的實驗結果表明，我們的最佳損失函數在單語和 CM 在 BLEU 上，分別進步 2.42分（62.11 到 64.53）和 0.7（62.86 到 63.56）分。我們的實驗證明即使是使用基於字符訓練的語言模型，我們可以將辭彙的資訊攜帶到下游任務中。