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YouTube+FB+IG社群媒體操作經營活用術：掌握目標客群‧必殺網路行銷‧活絡網紅經濟‧解析廣告成效【暢銷回饋版】

為了解決FB 社團 檔案 下載的問題，作者鄭苑鳳,ZCT 這樣論述：

▲博碩嚴選！行銷必備的優選教材！ ▲好評再上市，回饋發行中！ 流量變現金！   　　►超強的集客行銷術，以低行銷成本，經營最出色的粉專、社團和頻道   　　☞內容易懂、易學、又易上手，輕鬆掌握YouTube+FB+IG三社群。 　　☞YouTube贏家心法，讓你搜尋、上傳、下載、管理和企劃影片不發愁。 　　☞輕鬆在YouTube社群建置品牌頻道，學會美妝頻道外觀和管理你的頻道。 　　☞學會直播的各種方式，同時解析頻道各項數據所代表的意義。 　　☞臉書集客密笈、IG拉客錦囊、YouTube行銷技巧，讓你一書在手，輕鬆打造品牌/商家的高人氣。 　　☞粉專/社團經營、拍賣商城、地標打卡、品牌頻道

的管理，不可不知的行銷秘訣盡在本書中。 　　☞功能詳實解說，降低學習障礙，攝錄影、濾鏡、編修…等一應俱全，讓圖片觸及率翻倍成長，視覺吸睛不求人。 　　☞掌握視覺吸睛祕訣與行銷技巧，經營社群高手非你莫屬。   　　本書將Facebook、Instagram、YouTube必備的行銷術分成十個章節來介紹，讓各位一手掌握社群口碑，商家能夠以小博大，以最小的成本創造出最大的利潤。   　　各章重點簡要說明如下：   　　◆流量變現金的社群行銷必修課：社群網路服務、當紅社群平台簡介、以及社群行銷的四大特性。 　　◆買氣紅不讓的YouTube贏家心法：初探YouTube影音王國、YouTube影片製作的

初心課。   　　◆課堂上學不到的網紅工作術：建置品牌頻道、美妝頻道外觀、頻道管理宮心計、影片優化的行銷技巧。 　　◆讓粉絲拼命掏錢的YouTube頻道直播：YouTube直播搶錢術、頻道數據分析、頻道爆紅的私房密技。 　　◆秒殺拉客的臉書入門行銷：臉書行銷體驗、相機與商機的完美結合、臉書直播不能說的秘密、聊天室與即時通訊Messenger。 　　◆不藏私小編粉專贏家攻略：粉絲專頁種類、最強小編的熱身賽、商店專區的小心思、粉專集客秘笈、粉專貼文精準行銷、粉專管理技巧。 　　◆流量變現金的臉書行銷必殺技：打卡經營與地標自媒力、臉書廣告的加持術、拍賣商城的開店捷徑、社團集客術、社群學習社團

的私房地圖、粉專與社團的無敵協力賽。 　　◆神仙顏值般的IG視覺行銷：初探IG、個人檔案、一看就懂的IG操作功能、人氣爆表的攬客心法、貼文秘訣、貼文變身密技、IG行銷戰略。 　　◆地表最強的標籤與限時動態拉客錦囊：標籤的行銷課、限時動態私房工作術。 　　◆YouTube+FB+IG三合一明星店家淘金術：社群平台整合、FB與IG串接行銷、YouTube影片分享魔術。

FB 社團 檔案 下載進入發燒排行的影片

以 TAM 與 ISSM 理論探討國小教師使用 Facebook 教師專業社群行為意圖之研究

為了解決FB 社團 檔案 下載的問題，作者張明秋 這樣論述：

在國際競爭激烈環境下，如何提升國民競爭力，成為各國教育發展的核心問題，而要成為優秀教師，教師們就需要不斷精進自我的專業能力，因此網際網路的便利與社群平台的興起，讓 Facebook 教師專業社群已成為教師們提升教學知能、促進專業成長的一個重要管道。本研究以科技接受模式理論與資訊成功模式理論為基礎，結合網路自我效能與沉浸經驗等構面，探討影響國小教師使用 Facebook 教師專業社群行為意圖之因素。本研究採用問卷調查法，做為資料蒐集的研究工具，研究對象為有使用 Facebook 教師專業社群之國小教師，共回收有效問卷 542 份。問卷回收整理後，對所蒐集之資料進行敘述性統計分析、信度分析、t

檢定、單因子變異數分析、相關分析與迴歸分析，經研究驗證後發現：1. Facebook 教師專業社群值得鼓勵推廣使用。2. 使用教學社群頻率會影響使用態度與使用意圖。3. 網路使用能力信心會影響教師知覺社群平台是否容易使用。4. 教學社群容易操作且能提供較新與豐富的教學資訊會提高有用性。5. 感覺有用才會樂在其中並願意推薦給他人。6. 使用態度對使用意圖的影響大。根據上述研究之發現，本研究提出給教育單位與教師規劃進修研習及進行專業成長之具體建議，以及給後續研究者之參考意見。

Photoshop影像編修與視覺設計(適用CC 2019~2021，含國際認證模擬試題)

為了解決FB 社團 檔案 下載的問題，作者蔡雅琦 這樣論述：

　　Photoshop影像編修設計必修/國際認證考試必備    　　從軟體技巧、設計概念、範例實作，到認證模擬實戰練習，  　　一次學會Photoshop關鍵技，銜接職場應用，  　　爭取國際證照，提高競爭力！  　　 　　‧結合影像編修與商業設計應用：  　　掌握Photoshop基礎技巧與實務設計能力，並導入應具備的設計概念與知識，  　　不僅能學會軟體操作，且從影像處理、合成設計到輸出完整融會貫通。  　　在範例實作中，除了基本工具的使用小範例，也包含整合性的範例作品，  　　如：FB臉書封面、會員卡、視覺拼貼形象照、海報、  　　網頁banner動態gif設計…等。    　　‧符

合國際認證考核項目：  　　以通過Adobe ACP(Adobe Certified Professional)Photoshop CC  　　原廠官方國際認證考試為目標，彙整重要觀念、技巧、範例、認證模擬試題練習，  　　以及認證考試注意事項，並提供參考解答，藉此完整了解命題方向，  　　取得國際認證的最佳學習方式與應試能力。    　　超值學習資源：  　　範例檔/認證模擬試題參考解答/附錄Adobe原廠認證應考資訊

科普網站評鑑-以「科學遊戲實驗室」為例

為了解決FB 社團 檔案 下載的問題，作者柯嘉雁 這樣論述：

本研究主要目的為進行「科學遊戲實驗室」網站評鑑，並探討教師使用該網站之情形。從文獻中歸納網站評鑑指標，並設計成檢核表與訪談大綱。首先由3位教師利用檢核表進行檢核，檢核結果發現：（1）該網站提供之「基本資料」中，有設置單位、網站名稱和設置目的；（2）「網站內容」具有正確性與時效性，並提供相關資料，有系統分類；（3）「版面設計」的格式一致；（4）「多媒體功能」的圖片或影像清晰，可輔助說明；（5）「互動設計」為FB粉絲專頁；（6）「系統功能」中，首頁和次網頁為有效連結，並有統計使用人數之功能。 接著以20位中部地區之自然與生活科技領域的國中小教師為訪談對象，進行半結構式訪談，抽樣方式

為立意抽樣及滾雪球抽樣。 由訪談結果發現：（1）在「使用動機」方面，受訪者獲知該網站的管道以網路搜尋的人次最多；使用網站的時機以非正式課程的人次最多；使用原因以「促進科學學習」的人次最多。（2）在「教學應用」方面，每一類之科學遊戲皆曾被應用於教學中，以「化學」之科學遊戲佔最多，其次為「空氣」；20位受訪教師皆表示教學成效為提升學生的學習動機；教學困難以教學過程中受限於時間限制的人次最多。（3）在「網站的意見與建議」方面，有19人曾點閱過參考資料；有11人認為透過該網站之分類方式可迅速找到資料；網站吸引性包括內容豐富、具有趣味性和分類易尋找，其中以內容豐富的人次最多；有15人表示色彩設計與文字大

小適當；有17人表示圖片、影片清楚，而有20人皆表示圖片、影片可協助理解內容；有15位受訪教師認為FB粉絲專頁有助於意見反應；受訪者並期望該網站能持續永續經營、舉辦推廣活動和提供材料代購服務。整體而言，受訪教師對該網站持正面評價。最後研究者提出相關建議，提供網站建置者及後續研究者之參考。