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我決定簡單的生活：從斷捨離到極簡主義，丟東西後改變我的12件事！

為了解決Mac Studio 教育價的問題，作者佐々木典士 這樣論述：

「擁有=幸福」的唯一答案，已然崩解。 人，其實有更自由的選擇。 從斷捨離到極簡主義，暫時跟無止盡的物欲保持距離， 開始思考「幸福的形式」。 　　世界知名的極簡主義者─賈伯斯、泰瑞莎修女都身體力行。 　　極簡主義，物欲減至最少的生活形態。 　　年輕世代間的強烈共鳴，一種無關景氣、無關貧富的普世價值。 　　減少後，才能看得見的「重要」。 　　不被常識束縛的富足人生。 　　我36歲，單身。在出版社擔任編輯，明明沒結婚，卻也沒存下什麼錢。 　　以前那一點也不值錢的自尊，現在也沒了。對工作失去熱情、連女友也跑了。 　　大概就是世人說的人生失敗組吧！ 　　我沒有豐功偉業，也沒什麼值得炫耀

，但接觸「極簡主義」後的我可以大聲地說： 　　「我的東西少，但每天都很幸福。」 　　丟東西後改變我的12件事！ 　　•多了時間 　　•享受生活 　　•感受自由/解放 　　•不再與他人比較 　　•不再在意他人目光 　　•不害怕別人的眼光 　　•凡事積極主動 　　•專注力提升/貫徹自我 　　•樸實/環保 　　•健康/安全 　　•人際關係改變 　　•活在當下 　　•感謝，然後幸福 名人推薦 　　設計觀察作家 吳東龍── 　　「書還沒看完，整個人就不由自主地開始檢視並丟棄身邊多餘的物件，因為太驚人，閱讀請慎入。」 國外暢銷佳績 　　日本亞馬遜整理收納、簡單生活、心靈勵志類3大榜TOP1。

媒體讚譽 　　美日台媒體爭相報導，《Time Warner Cable News》、《TVBS FOCUS全球新聞》、《NHK早安新聞專題報導》等。

Mac Studio 教育價進入發燒排行的影片

曼陀羅繪畫應用於國中視覺藝術課對學生創造力的影響

為了解決Mac Studio 教育價的問題，作者蘇文韻 這樣論述：

本研究探討藝術教育治療理念融入之「曼陀羅繪畫」應用於國中視覺藝術課，對國中生創造力的影響。研究採「準實驗設計」，以曼陀羅繪畫為主要活動，貫穿現行之九年一貫藝文領域視覺藝術課各單元，並以「陶倫斯創造思考測驗圖形版」(TTCT)和威廉斯創造力測驗(CAP)「創造性傾向量表」進行施測。本研究於106年9月至107年1月間，以國中七年級與八年級各兩個班級，共108人為研究對象，進行每周兩節、每節四十五分鐘，為期12周24堂的課程。研究期間，每位學生都經歷了12個曼陀羅繪畫的過程，研究過程並分析曼陀羅繪畫應用於國中視覺藝術課程之後，學生在創造力與創造性傾向的改變，並以焦點群體訪談方式了解曼陀羅繪畫課程

學生回饋情形。主要研究發現如下：1.藝術教育治療理念融入之「曼陀羅繪畫」應用於國中視覺藝術課程，可提升學生的創造力與創造性傾向。2.男女國中生皆能透過本課程提升「創造力」與「創造性傾向」，尤其女生反映出更開放的態度，對問題能更加考慮其他變化方式，並且進行較為周全的思維。3.國中七、八年級學生皆能透過課程提升「創造力」與「創造性傾向」，特別能增長七年級生在掌握圖案訊息本質與重點的能力；八年級則表現出更精緻多變的畫面。4.特殊生與一般生皆能透過課程提升「創造力」與「創造性傾向」，尤其特殊生呈現出更有勇氣為自己的意念辯護，以及勇於猜測、面對失敗與批評的表現。5.受試國中生對曼陀羅繪畫應用於視覺藝術課

多表示認同，對於學習感受也多給予正向感受回饋。根據研究結果，本研究對國中視覺藝術課程提出相關建議，希望藉此讓學校藝術教育，以及教師在陪伴孩子作畫的過程中，有參考依循的態度與做法；並對即將實施的教育新政策「108課綱」提出藝術教師在發展相關課程時的建議。

Raspberry Pi最佳入門與實戰應用(第二版)：(適用Raspberry Pi 2／Raspberry Pi第一代)(附贈DVD)

為了解決Mac Studio 教育價的問題，作者柯博文 這樣論述：

適用Raspberry Pi 2/Raspberry Pi第一代 逐一深入學習Raspberry Pi核心運用的開發指南！ 美國矽谷創業家/全球數十家科技大廠與業界指定講師之Raspberry Pi入門寶典！ 　　達人指引、實戰入門！多元演練、全面體驗！ 　　從入門邁向專業，細述Raspberry Pi的來龍去脈，以及那股強大的應用魅力！ 　　新鮮的Raspberry Pi(樹莓派)吸引全球廣大的Maker搶鮮品嚐，曾被美國《時代雜誌》評為十大科技產品，號稱為窮人的電腦，約只有一張信用卡大小，是低價硬體及開源軟體的結合。在國外，成為不少學校的電腦科學教育工具、低收入者的電腦、無人機的駕

駛、海洋探索的設備…，甚至是Amazon自動送貨飛機的核心。透過多台Raspberry Pi的應用，可預期未來在雲端計算和分散式運算的強大發展，而其低價體積小的優勢，更為物聯網的發展提供了實務解決之道。 　　本書從入門切入，簡介Raspberry Pi第一代、Raspberry Pi 2，與不到200元的最新Raspberry Pi Zero等相關開發板資訊，以及細述作業系統、開機SD卡的準備、相關設定、圖形介面、系統管理、網路管理、檔案壓縮、檔案結構、架設網站伺服器，以及程式開發。 　　最後進入實戰的應用，如透過網路控制GPIO(物聯網智慧城市運用基礎)、架設網路檔案伺服器、網路攝影機、

網路收音機、可選台網路收音機、mp3播放器、UPnp和DLNA、iOS專用Airplay播放器、照相機和定時拍照、Raspberry DropBox，以及與當紅Arduino的結合等。 　　附錄加碼介紹Raspberry Pi與相關程式語言，以及Raspberry Pi的圖形化開發工具wyliodrin，對於不會寫程式的初學者來說，是一個非常好用的開發工具。wyliodrin還可以遠端透過網路更新樹莓派上面的程式並且執行，非常符合現在熱門的物聯網應用話題。 　　最後，Raspberry Pi與Windows 10物聯網作業系統(Windows 10 IoT Core)的內容更值得您細探究竟

！ 　　書附DVD：105段影音教學與執行影片/範例檔/Raspberry Pi與相關程式語言PDF/軟硬體列表PDF 作者簡介 柯博文 　　‧美國矽谷LoopTek公司首席技術官 　　‧台灣錄克軟體公司負責人 　　‧全球數十家科技大廠內訓講師 　　‧中國工信部電子視像行業協會的數字平台推進中心顧問 　　‧中國物聯網應用與推進聯盟智能電視產業部顧問 　　‧工業技術研究院資訊與通訊研究所網路服務技術組顧問 　　‧美華影音顧問 　　在全球舉辦教學與推廣活動，亦曾在Computex、CGDC中國遊戲開發大會、CSDN移動開發大會等十多場大會中擔任演講者，並曾獲得2013 iOS Dev

Camp大獎。 　　部落格：www.powenko.com 　　臉書：www.facebook.com/powenko1 　　微博：t.sina.com.cn/powenko 　　Email：[email protected] 　　如有任何Raspberry Pi問題，歡迎到柯博文老師的部落格分享與討論。 01 認識 Raspberry Pi 2 1.1 什麼是Raspberry Pi？ 1.2 Raspberry Pi以用在什麼地方？ 1.3 Raspberry Pi應用實例 1.4 樹莓派Model A+ 1.5 Raspberry Pi Model B+（樹

莓派模組B+） 1.6 Raspberry Pi Compute Module（樹莓派電腦模組） 1.7 Raspberry Pi 2（樹莓派 2） 1.8 樹莓派1 Model B+ 硬體 1.9 樹莓派的歷史 1.10 Raspberry Pi的GPIO 1.11 Raspberry Pi的DSI Display 1.12 Raspberry Pi 的MIPI Camera Serial Interface 2（CSI-2） 1.13 Raspberry Pi 2的GPIO硬體設計 1.14 Raspberry Pi Zero 02 準備作業系統和開機SD卡 2.1 樹莓派2的作業系統

2.2 下載Raspberry Pi的作業系統 2.3 映像檔解壓縮 2.4 準備啟動用的SD卡 2.5 格式化Micro SD卡 2.6 下載Win32DiskImager軟體 2.7 在PC把資料寫入Micro SD卡 2.8 在PC把SD卡備份成img檔案 2.9 在Mac把資料寫入SD卡 2.10 在Mac把SD備份成img檔案 03 相關設定 3.1 打開電源開機 3.2 設定Raspberry Pi 3.3 Raspberry Pi的網路設定 3.4 使用SSH遠端控制Raspberry Pi 3.5 VNC遠端控制程式架設 3.6 Raspberry Pi常見問題 04 Ra

spbian圖形介面 4.1 Raspbian桌面圖形作業系統 4.2 Raspbian的應用程式-Programming程式開發 4.3 Raspbian的應用程式-Internet網路 4.4 Raspbian的應用程式-Games 4.5 Raspbian的應用程式-Accessories 4.6 Raspbian的應用程式-Preferences設定 4.7 Raspbian的應用程式-Run 和Logout 4.8 Raspbian的應用程式-狀況欄 4.9 Raspbian的應用程式-筆者推薦 4.10 ThePiStore 線上商店系統-推薦軟體 4.11 Raspbian 圖形

介面模擬機 05 Linux 命令列環境與操作 5.1 檔案和路徑 5.2 系統管理 5.3 網路管理 5.4 檔案壓縮 5.5 Linux 檔案結構 06 架設網站伺服器 6.1 建立Web Server網站 6.2 建立MySQL 資料庫伺服器 6.3 建立FTP伺服器 07 在樹莓派上進行程式開發-使用Python 7.1 Python 程式語言的介紹 7.2 Python 程式語言教學 7.3 Raspberry Pi 的GPIO數位輸出、輸入 7.4 Raspberry Pi 的GPIO PWM輸出 7.5 Raspberry Pi 的GPIO Analog類比輸出 7.6 R

aspberry Pi 的GPIO UART序列埠資料傳遞 7.7 Raspberry Pi 的GPIO SPI 08 Raspberry Pi 2物聯網、智慧城市運用基礎（透過網路控制GPIO） 8.1 實戰 - 遠端居家安全控制 8.2 網頁呼叫Linux 指令 8.3 Python 執行時帶參數 8.4 透過PHP 呼叫Python 的CGI 8.5 透過網頁呼叫Raspberry Pi 的GPIO 09 Raspberry Pi 2實戰應用 9.1 架設網路檔案伺服器 9.2 架設網路攝影機 9.3 架設網路收音機 9.4 可選台的網路收音機 9.5 mp3 播放器 9.6 UPn

P 和DLNA 9.7 iOS 專用的Airplay 播放器 9.8 Raspberry 照相機和定時拍照 9.9 Raspberry Dropbox 10 Raspberry Pi 2與Arduino結合 10.1 什麼是Arduino？ 10.2 Arduino讀取光敏電阻 10.3 實戰Raspberry Pi 與Arduino合作，透過GPIO RX/TX取得感應器資料 10.4 Raspberry Pi 透過USB讀取周邊設備資料，以Arduino為例 Appendix A Raspberry Pi 2與 Windows 10 IoT物聯網作業系統 A.1 安裝Visual St

udio Community 2015 A.2 設定Visual Studio Community 2015 A.3 確認Visual Studio版本 A.4 設定和開啟Developer Mode開發者模式 A.5 取得Raspberry Pi 2 版的Windows 10 IoT Core tools A.6 安裝Raspberry Pi 2 版的Windows 10 IoT Core tools A.7 燒錄Raspberry Pi 2 版的Windows 10 IoT Core到Micro SD卡上 A.8 執行Windows 10 IoT Core A.9 透過瀏覽器連線到Wind

ows 10 IoT Core A.10 在Windows PC 執行Putty 連線到Windows 10 IoT Core A.11 在Mac、Linux、iOS、Android 執行SSH 連線到Windows 10 IoT Core A.12 執行PowerShell 連線到Windows 10 IoT Core A.13 Windows 10 IoT Core指令教學 A.14 開發Windows 10 IoT Core程式 A.15 Windows 10 IoT Core數位輸出程式 Appendix B 使用 Scratch（PDF格式電子書，收錄於書附光碟） Appendix

C Raspberry Pi 2 上使用 Java、Shell Script 語言和連接 PC（PDF格式電子書，收錄於書附光碟） Appendix D 補充資訊（PDF格式電子書，收錄於書附光碟） Appendix E Raspberry Pi 圖形化開發工具-Wyliodrin（PDF格式電子書，收錄於書附光碟） Appendix F 軟硬體列表（PDF格式電子書，收錄於書附光碟）

愚拙之光舞在灣顏工坊的生命之流 ──一個亞斯伯格家庭的創作湧現生命史

為了解決Mac Studio 教育價的問題，作者陳莉諭 這樣論述：

本研究案紀錄亞斯伯格家人的生命史與這個家族所共同創立的【灣顏工坊】的生命故事。研究者以「愚拙精神」為主題，探索亞斯伯格純真、固著的特質和堅持的信念，顯現個體生命轉化的可能性與亞斯柏格家族共同跨越困境的毅力。「灣顏工坊」以生命美學的廣角鏡記錄臺灣的容顏，創作者宇新以光的意象手繪臺灣文化資產的歲月軌跡。以「灣顏工坊」創業史為例，描述亞斯柏格家族之間的「open-sense」、「open-mind」、「open-heart」、「open-will」、「 co-create」、「co-presencing」作為故事的主要軸線。黃宇新以「拙美」的風格手繪了40幾張糖莊場域故事圖，描繪舊時「璞真」、「安

居樂業」的生活型態為出發點。本研究希望能呈現賀爾德林哲學家晚年所提倡的「人充滿勞積，但仍詩意地安居於這塊土地之上」的安居美學。本研究發現：輕度的亞斯伯格症候群的青年透過陪伴、溝通和訓練，可以改變：1.特定興趣的時間微調2. 自我覺察和覺知親人的需要3.學習理智處事4.學會情緒控制5.化被動為主動6.成為家的守護者。經由團隊合作，創造出下列的成果：1. 合作《認識鐵路》一書2.合著《捷運工程》一書3.共同拍攝〈再見華山車站─鐵道迷的幸福天空〉紀錄片4.完成溪湖糖廠的初步考古並發表於第15屆國際工業遺產海報展5.完成溪湖糖廠工業遺址40幅圖像手繪6. 合著《臺灣文化場域意象採集─文化性資產清查手札

》7.研發文化資產的文創系列商品。期許以這個真實的案例，喚起更多老師與家長關心這類孩子，從日常行為中辨認他們、協助他們，建設性地把他們的特殊興趣發展成專業能力（Wing , 1998），幫助他們安身立命。