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apple學生專案手機的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李悟寫的 Action前的真情告白:電影人完全幸福手冊 和李昱墨的 老子談管理:經管博士精彩詮釋流傳千年的商戰策略寶典都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自新銳文創 和暖暖書屋所出版 。

國立臺灣藝術大學 藝術管理與文化政策研究所 賴瑛瑛所指導 温家瑋的 博物館數位展示之沉浸經驗分析-以虛擬實境和擴增實境運用為例 (2021),提出apple學生專案手機關鍵因素是什麼,來自於博物館展示科技、數位學習、科技接受模式、沉浸理論、虛擬實境、擴增實境。

而第二篇論文國立雲林科技大學 工業設計系 李傳房所指導 虞兆能的 以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程 (2021),提出因為有 中高齡者、數位學習、行動醫療程式、任務分析的重點而找出了 apple學生專案手機的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了apple學生專案手機,大家也想知道這些:

Action前的真情告白:電影人完全幸福手冊

為了解決apple學生專案手機的問題,作者李悟 這樣論述:

你知道拍片為什麼要打板嗎? 你知道好萊塢編劇為什麼不用WORD寫劇本嗎? 場記要怎麼做?劇組便當要怎麼訂? 格數、光圈、RAW、SSD……所有跟電影有關的概念,全都在這裡──   作者李悟導演在多校傳播影視相關科系進行拍片實務教學,同時具備創作者/教學者的身分,他整理自身的教學和拍攝經驗,以工具書概念出發寫成此書,不僅有電影史及理論相關知識作為脈絡支撐,更包含美式製片實踐細則、劇本寫作模式、攝影運鏡內涵與導演創作觀點等五大範疇。從所有劇組工作人員職務到拍片時劇組訂便當實務,從劇本寫作軟體到編劇故事架構及大綱撰寫,完整收錄。   全書各章節並無前後順序之分,讀者皆可獨立閱讀,適合喜愛電影

、進而想了解電影製作的讀者,以及提供電影系、廣電系及其他大學影視科系學生當作工具書使用。隨書所附之劇組實用表單,皆可自行更改成為劇組所需之格式,不僅讓學生進入業界時不再盲目摸索,更能讓我國影視產業向制度化、產業化邁進。 本書特色   ★解答影視製作每一環節的疑惑,最良心的經驗分享!影視工作入門的絕佳工具書!   ★剖析好萊塢及華人劇組的異同,最真誠的真情告白!實務工作和教學的完整參考! 名人推薦   孔繁芸(春暉影業執行長)   王育麟(電影《父後七日》導演)   石光生(台藝大表藝博士班授課教授)   杜子樹(好萊塢線上編導製片)   張智崴(廣告導演/電影製片)   張逸方(福相數

位總經理)   陳淑津(第41屆金馬獎最佳造型獎得主)   程予誠(第19屆金馬獎最佳紀錄片導演)   黃嘉俊(電影《一首搖滾上月球》導演)   解孟儒(剪輯師)   蕭正偉(《寶島一村》演員)   彌勒熊(資深專業影評人)   薛易欣(收音師)   (按姓氏筆畫排序)贊聲推薦  

apple學生專案手機進入發燒排行的影片

Linzy 今天就要跟獺友們介紹什麼是 Back to School
今年的專案內容是什麼?
誰可以申請?該怎麼申請呢?又有什麼購買限制?
會把完整個購買流程告訴大家~

00:00 開場
01:05 什麼是 Back to School ?
01:14 今年專案內容?
05:12 誰符合 BTS 資格?
06:03 哪裡可以購買?
07:51 如何提供證明?

【製作團隊】
企劃:Linzy
腳本:Linzy、Ping
攝影:ChuLin
剪輯:ChuLin
字幕:ChuLin
企劃協力:Ping
監製:蜜柑、宇恩、Cookie

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博物館數位展示之沉浸經驗分析-以虛擬實境和擴增實境運用為例

為了解決apple學生專案手機的問題,作者温家瑋 這樣論述:

隨著科技發展博物館與時俱進,開始嘗試運用科技於展示設計以提升觀眾觀賞樂趣,從最初將物件以件靜態擺置陳設於展覽場所,至今使用數位網絡方式做出多樣性的影像表達或感官互動。本研究係為瞭解博物館展覽運用數位科技作展示,其中適合大眾的學習方式;虛擬實境與擴增實境技術其定義、發展、特殊性、現有種類及應用;觀眾對於科技接受模式的反應,以及博物館如何將沉浸體驗運用於虛擬實境和擴增實境的展覽當中,特以國立故宮博物院南部院區「奇幻嘉年華-21世紀博物館特展」內的〈蒙娜麗莎:越界視野〉虛擬實境體驗內容和國立臺灣博物館古生物館的臺博掌上博物館AR app為研究案例。經由文獻分析、案例研究法、訪談法和參與觀察進行研究

,並藉由匈牙利裔美國心理學家米哈里‧齊克森(Mihaly Csikszentmihalyi, 1934-2021)的沉浸理論之沉浸經驗九要素作分析。研究結果發現:1.虛擬實境和擴增實境體驗感受好壞取決於使用者體驗當下的互動和反饋。2.可否達到沉浸體驗取決於使用者對於接受新科技的態度。觀眾是否能透過互動方式增強對展覽品的理解,創造專屬自己的故事線,以及館方能否將深刻的見解凝結到簡單的互動中,均會影響觀眾的使用意願和感受。3.科技不能喧賓奪主,它係工具非目的,運用虛擬實境和擴增實境技術於展覽時互動該力求簡單。4.數位科技重新定義觀眾使用博物館的樣貌,它翻轉觀眾參觀博物館的順序。最後,本研究以科技、

文化以及社會三個面向提出建議:1.科技係博物館中的文化近用,虛擬實境和擴增實境技術以沉浸式體驗將觀眾帶入空間轉譯。2.虛擬實境和擴增實境技術的運用打破時空限制,讓博物館文化傳承具備永續性。3.藉由科技手法輔助融入博物館展覽呈現,可進行對話和情感反應的各種交互,除聚焦回顧觀眾的個人生活經驗,亦可引導其在社會當中的意義構建。善用科技特性融入博物館展示,可誘發觀眾對展覽品的好奇心,除願意主動瞭解展品內容,亦會在觀展後感到愉悅、滿足和有自信,同時對館所留下好參觀經驗和印象。

老子談管理:經管博士精彩詮釋流傳千年的商戰策略寶典

為了解決apple學生專案手機的問題,作者李昱墨 這樣論述:

老子和李昱墨博士攜手一起開課啦! 無為而生的八十一堂企業經營管理學 企業經營  領導文化  管理趨勢 三大面向 剖析上百家世界知名企業精采個案   「科技始終來自於人性」,曾經的手機霸主Nokia是怎麼失敗的?   歸零、重新出發──高絲(KOSÉ)的故事   老二哲學也能出頭天──全家便利商店的逆襲   「競合策略」的應用──三星(SAMSUNG)與蘋果(APPLE)的愛恨情仇   原本不錯卻快速消亡的企業──柯達及死裡逃生的富士軟片   台灣的隱形冠軍──全球窗簾王億豐公司。   輕忽警訊的英特爾(Intel)   以創新與研發而知名公司──全球消費品牌領航企業寶潔公司(P&G)

  員工愈幸福企業獲利愈高──美商賽仕電腦軟體(SAS Institute Inc.)   無為而治:管得少就是管得好──奇美許文龍、海爾集團張瑞敏的管理哲學   創辦人的影子──亞馬遜(Amazon)的創新文化   星巴克於上海突破困境的故事   Google也會「無為而治」?   對顧客失去仁義之心的聯合航空公司(United Airlines)   讓員工有家的感覺──美國洛克菲勒   危機與變革的關係──亞馬遜成功與Prada失敗的案例   3M(Minnesota Mining and Manufacturing Company)所樹立起的良好典範   企業最大的警訊就是無人建言─

─美林證券(Merrill Lynch)崩壞的案例   照顧好員工而讓員工更願意服務顧客的個案──Canon   信義立業止於至善──信義房屋的善念與誠信   捍衛組織文化讓企業與員工成長──阿里巴巴,馬雲揮淚斬衛哲   玻璃產業經典案例──台明將(TMG)   危急時挺身承擔、完成後功成身退──金百利克拉克的傳奇CEO史密斯的個案   從嚴格流程化管理到寬裕而治──華為一九九九年後的轉捩點   嘉澎塑膠──別人虧錢省成本,嘉澎虧錢還多花錢?   過度追求趨勢、追求高獲利而失敗──宏碁(Acer)與宏達電(hTC)   破壞式創新──網飛(Netflix)打敗百視達(Blockbuster)的

故事   台積電的胡蘿蔔與棍子   盲目投資與研發導致損傷──昆盈企業   及時調整修正而能起死回生──雷蛇(Razer)   低調卻野心十足的企業家,美國視訊會議軟體公司Zoom的創辦人袁征(Eric Yuan)   「愛,造就了西南!」僕人式領導的企業──西南航空(Southwest Airlines)   員工優先,顧客次之──全球第三大旅遊服務公司盧森布魯(Rosenbluth)   別當被溫水煮的青蛙──主動察覺問題並修正掌握趨勢進行企業轉型的阿瘦皮鞋   台灣大哥大用父母的心包容照顧員工、遠傳電信照顧員工身心發展   ✽✽✽   本書主要分成三大單元,分別是企業經營、領導文化與

管理趨勢。每個部分皆將老子道德經八十一章進行分類歸納。   企業經營篇主要講的是老子對於經營環境如何經營的概念;領導文化篇則是著重在領導特質說明與組織文化的概念建構;管理趨勢篇則是分享目前時下相關重要新議題與老子的管理哲學結合應用之處,精彩可期。   在每個單元章節中,首先會引用道德經原文並加以解釋為白話,接著將內容轉譯為管理哲學觀點,然後進行歸納並輔以管理充電站,讓完全沒有接觸過管理學的讀者可以快速入手學習,最後在精心整理一至兩個真實企業個案呼應該章節老子的管理哲學觀點,起承轉合一氣呵成!   ✽✽✽ 本書四大特色   (一)極少數從管理學者觀點結合真實企業個案呼應的老子哲學書籍

  自古以來探討老子哲學的書非常多,但是針對老子管理哲學論述的書籍卻非常少,而本書除了針對從老子哲學觀點結合管理概念之外,道德經八十一章之中,每章都有至少一個實際個案呼應老子的理論。分享撰寫的心路。   (二)輕鬆入門學習,適合各類型對管理或老子哲學有興趣的讀者   本書深入淺出,不管是在學學生、企業員工到高階經理人與老闆,皆可輕鬆入手閱讀學習。   (三)由老子做為管理顧問,提供解決方案   本書將老子哲學全部轉譯為管理哲學,給面臨到相關問題的人提供老子會怎麼解決與建議之方法,仿彿聘請大智慧家老子做為企業顧問。   (四)終身學習與成長   世間無處不管理,自我成長、家庭、人生或職涯都

能應用相關概念;除此之外於不同階段皆可拿起來重新品味一番,都會有不同的見解與收穫。 名人推薦   毛治國   國立陽明交通大學榮譽教授、前行政院院長   胡均立   國立陽明交通大學前管理學院院長、經營管理研究所教授、台灣環境與資源經濟學會理事長   專文推薦 作者簡介 李昱墨博士   老墨管理、虛實整合   融合老子、墨子的哲學進行管理策略,   全球第一位結合科學與玄學運籌帷幄的顧問服務。   國立交通大學經管所  博士   正一禪和派  羅墨法師  奏職太上盟威經籙   美國國際專案管理師執照(PMP)   美國新產品開發管理師執照(NPDP)   加拿大商業分析師執照(

CBAP)   鑽研五術命理20餘年、執業超過10年   現任   富貴顧問  執行長   富百科技  共同創辦人   大芳食品、小樽咖啡  集團總顧問   鑫圳不動產  顧問   峰裕建設開發  顧問   樸食鍋物、不挑食butiaoshi早午餐  顧問   百典創意行銷  顧問   老李坊敘餐廳  顧問   漢聲電台《墨墨觀新》節目主持人   Yes財經台《墨測高陞》節目主持人   曾任   實踐大學國際企業英語學位學程(全英授課)專任助理教授∕代理副主任(2018-2020)   實踐大學企業管理學系兼任講師(2014-2018)   國立台北商業大學商品創意經營系兼任講師(2015

-2016)   服務項目   企業管理:經營管理顧問與相關課程、策略分析、美國國際專案管理師培訓   玄學:易經占卜、風水堪輿、姓名學、醫美及業務面相   諮詢顧問經歷(僅列出近年服務企業):   食品業──櫻桃爺爺、大芳食品、小樽咖啡……   科技業──酷訊搜索(Koodata)、新蛋(Newegg Inc.)、凱創實業、偉聯科技……   文化創業──果陀劇場、顧問業∕KPMG台北辦公室   其他──耐斯集團(廣場&王子大飯店)、光澤連鎖醫美集團(台灣、北京、上海)…… 企業經營篇 本篇主要介紹老子管理學中關於企業經營的核心思想與個案。企業經營環境在現今這個世代總是多元且多變,但不論

如何變化,企業總是需要有既定的管理規律與本質需要持守運作,特別是競爭環境越激烈,越需謹慎小心。 道德經 第一章 體道篇 追求卓越 永續經營力 道德經 第四章 無源篇 與時俱進 核心競爭力 企業有機體 道德經 第八章 易性篇 競爭優勢 義中取利 利人利己 道德經 第九章 運夷篇 核心僵固 核心競爭力 企業生命周期 道德經 第十六章 歸根篇 產品生命週期 永續經營 歸零策略 變革管理 道德經 第二十一章 虛心篇 消費者行為學 消費者心理學 知己知彼 道德經 第二十五章 象元篇 顧客導向 顧客關係管理(CRM) 道德經 第二十八章 反樸篇 資源基礎論 策略管理 戰術管理 道德經 第

三十章 儉武篇 市場進入策略 價格戰 惡性價格競爭 道德經 第三十二章 聖德篇 當責 角色與責任 無為而治 道德經 第三十六章 微明篇 物極必反勢強必弱 老二哲學 魔鬼藏在細節裡 道德經 第三十九章 法本篇 傾聽基層的聲音 從零到一 道德經 第四十章 去用篇 動態調整能力 企業商譽 有形及無形資產 企業購併 道德經 第四十四章 立戒篇 核心競爭力 競爭優勢 代理問題 道德經 第四十五章 洪德篇 優質企業的五個特質 中庸之道 競合策略 道德經 第五十章 貴生篇 企業的四種發展命運 永續經營 道德經 第五十五章 玄符篇 執行力強也要有彈性 快速反應(Quick Response)

企業加速敗亡的三個關鍵及五個階段 道德經 第五十六章 玄德篇 具競爭優勢企業的三大特性 鴨子划水的隱形冠軍 道德經 第五十八章 順化篇 因禍得福 危機就是轉機 危機的行銷與處理 穩健踏實企業四能四不守則 道德經 第六十三章 恩始篇 無為而治 歸零管理 萬丈高樓平地起 驕兵必敗 成為偉大企業的關鍵法則 道德經 第六十四章 守微篇 千里之行始於足下 從零到一 防患未然 小心駛得萬年船 偉大企業要避免失敗的關鍵因素 道德經 第六十九章 玄用篇 真金不怕火煉 輕敵必敗 謹守三寶 道德經 第七十章 知難篇 永續經營簡單也不簡單 高處不勝寒 基業長青 道德經 第七十四章 制惑篇 訂出有效規則

越俎代庖 菩薩心腸霹靂手段 道德經 第七十五章 貪損篇 三項員工想要離職的重要因素 道德經 第七十六章 戒強篇 核心能力 核心競爭力 核心僵固 蹲的越低跳的越高 保持彈性 道德經 第八十一章 顯質篇 忠言逆耳 施比受有福 幸福企業 管理的本質與規律 領導文化篇 領導文化篇是老子針對「如何身為一位合格的領導者」以及「如何形塑正確的組織文化」所論述的篇章。本篇主要是探討老子的管理概念中管理者應該有的領導風格,而領導者另一重要任務就是建立良好並能上行下效的組織文化以供員工奉為行事準則。 道德經 第三章 安民篇 如何打造自主團? 道德經 第五章 虛用篇 無為而治 適性發展 道德經 第六

章 成象篇 核心價值及企業文化 動態調整 永續經營力 道德經 第十章 能為篇 組織文化 道德經 第十四章 贊玄篇 標竿學習 企業文化 鑑古知今 道德經 第十五章 顯德篇 突破困境 成功企業特質 道德經 第十七章 淳風篇 領導藝術 領導者四個層次 無為而治 道德經 第十八章 俗薄篇 信任 無形資產 公關危機 道德經 第十九章 還淳篇 四不政策 公司治理 組織文化 組織公民行為 歸屬感 道德經 第二十三章 虛無篇 過度管理 管理與領導的差異 道德經 第二十七章 巧用篇 知人善任 人盡其才 道德經 第二十九章 無為篇 變革管理 危機管理 企業好領導者的三項特質 道德經 第三十四章

任成篇 兩種檢視好企業的角度 服務員工而非控制員工 員工關係管理 道德經 第三十五章 仁德篇 組織文化 留才的三大關鍵 道德經 第三十七章 為政篇 組織文化 核心價值 商業道德與行為規範 利益衝突 道德經 第三十八章 論德篇 領導特質的五個層次 道德經 第四十一章 同異篇 管理相對論 五種好企業文化的特質 無為而治的三等領導觀點 企業最大的警訊 道德經 第四十三章 徧用篇 軟實力及硬實力 創新企業文化 無為而治的好處 無堅不催及無孔不入 道德經 第四十八章 忘知篇 與時俱進 領導統御核心 無為而無不為 核心僵固 道德經 四十九章 任德篇 帶人帶心 領導兩大準則 企業社會責任

道德經 第五十一章 養德篇 組織文化應具備之精髓 組織文化的功能 企業與員工成長過程 道德經 第五十二章 歸元篇 組織文化 創辦人的精神 企業永續經營的五大核心能力 知識管理 道德經 第六十章 居位篇 治大國若烹小鮮 魔鬼藏在細節中(細節管理) 無為而治的精髓體現 組織文化 道德經 第六十一章 謙德篇 吸引人才法則 組織文化 競合關係 策略聯盟 道德經 第六十五章 淳德篇 好的組織文化 路要走的遠 道德經 第六十八章 配天篇 四種優質領導者特質 知人善任 道德經 第七十二章 愛己篇 自知自愛 高壓統治 極權專制 道德經 第七十八章 任信篇 以柔克剛 承擔先於前功成退於後 分享榮耀

道德經 第七十九章 任契篇 當責與卸責領導四種特質 以德報怨 管理趨勢篇 不同時代有不同的管理理論與工具被提出,但不論如何都會遵循著管理的本質與規律再進行。本篇結合時下較近期的管理工具與理論概念,例如大數據、人工智慧、目標關鍵結果法、創新、減法管理……等近年才產生的概念與讀者朋友分享。 道德經 第二章 養生篇 創新力 道德經 第七章 韜光篇 永續經營 企業社會責任 工作滿意度 顧客忠誠度 道德經 第十一章 無用篇 以虛受實 有形與無形資產 平衡計分卡 道德經 第十二章 檢欲篇 多角化經營 微笑曲線 品牌價值 道德經 第十三章 猒恥篇 由盛轉衰 顧客滿意度 品牌忠誠度 企業社會責

任 道德經 第二十章 異俗篇 隨波逐流 專注力 方向比努力重要 道德經 第二十二章 益謙篇 破壞式創新 核心競爭力 減法管理 道德經 第二十四章 苦恩篇 人工智慧 掌握脈動 了解顧客 道德經 第二十六章 重德篇 多角化策略 加法管理迷思 道德經 第三十一章 偃武篇 激勵與懲處 蝴蝶效應 道德經 第三十三章 辯德篇 企業部環境分析 大數據 永續經營 道德經 第四十二章 道化篇 三種態度的員工與顧客 減法管理 多就是少 少就是多 道德經 第四十六章 儉欲篇 野心勃勃與癡心妄想 資源配置 企業的災禍與罪過 道德經 第四十七章 鑒遠篇 圍繞核心掌握脈動 管理資訊系統 資訊決策的三個準

則 人工智慧 道德經 第五十三章 益證篇 君子愛財取之有道 君子無道可稱強盜 道德經 第五十四章 修觀篇 永續企業的兩大法門 企業選才的秘訣 目標與關鍵成果法,OKRs 道德經 第五十七章 淳風篇 正道治國 出奇制勝 上行下效 品質是一家公司尊嚴的開始 道德經 第五十九章 守道篇 節制收斂資源運用 累積競爭優勢 永續經營策略步驟 道德經 第六十二章 為道篇 高階經理人的吸引法則 錢不是萬能的 管理的重要性 道德經 第六十六章 後己篇 兼容並蓄 以民為先 僕人式領導 如何同時達成員工及顧客的滿意度與忠誠度 道德經 第六十七章 三寶篇 永續經營三個關鍵 員工第一顧客第二 開心員工才有

開心顧客 道德經 第七十一章 知病篇 知道自己有問題就不是問題 不知道自己有問題就是大問題 溫水煮蛙 企業轉型 道德經 第七十三章 任為篇 無為而治 自主管理效率更高 共同明訂遊戲規則 道德經 第七十七章 天道篇 管理的彈性 先與員工分享利潤 員工才會與企業共體時艱 永續經營 道德經 第八十章 獨立篇 企業賺錢不一定要大 核心能力與競爭優勢是關鍵 簡單不簡單 隱形冠軍   推薦序 守常應變的經營管理哲學 毛治國   《老子》這本書按照《史記》是曾任東周守藏室史官的李耳所著,因此它可說是一個身處春秋戰國亂世的哲人根據他的史才與史識所洞察與整理的一套「究天人之際、通古今之變」的智

慧語錄,內容雖只短短五千字,但卻影響巨大深遠,成為多數中國人生活態度、思維模式與價值取向的遺傳基因。   《老子》與《周易》、《莊子》並稱中國經典三玄,一則代表它們都非常言簡意賅,解讀上極具挑戰性;再則代表它們內容博大精深,解讀上也有很大發揮空間。《老子》之學素有兩極化的認知:一般將它視為一套自然無為、寧靜淡泊的崇高人生哲學,也是道教智慧的泉源,《莊子》就順著這一路子繼續深化發展超脫出世的思想;另則有將它視為一套應物變化、反弱動用的陰柔應世哲學,與兵家謀略形成對映,甚至還道法合一發展出積極入世的黃老之學。   《老子》從以「道」為中心的宇宙觀展開論述,許多歷久彌新的直觀洞見都獲得了現代科研

成果的印證。例如,《老子》所認定宇宙運轉規律的「道」,就可用一九七○年代發展的複雜系統科學中的「自組織(self-organizing)原理」來相互對應。首先,它們都具有「無形之手」的特性,亦即人們看不到它們起作用的過程,但卻都看到它們對萬事萬物所產生的決定性影響(這就是《老子》所稱「無為而無所不為」;荀子把這種作用稱為「不見其事而見其功」);其次,它們對宇宙的形成也有相同見解:宇宙是以混沌無序狀態為起點(無名天地之始),然後在一定條件下形成初級有序結構(萬物負陰而抱陽、沖氣以為和)之後才展開後續的演化(有名萬物之母:一旦天地從「無名」無差別相的混沌中,湧現出可區分「陰陽」差別相的「有名」狀態

後,整個「一生二、二生三、三生萬物」的演化過程就開始啟動)。按:以上論述可參考本人所著:《管理》二版,二○一九,交大出版社,第十二章〈管理之道〉中「周敦頤與普利高津的對話」,六二九–六三一頁。   《老子》把「道」與「無為」畫等號,所謂「無為」其實就是放手仰賴系統的「自組織」力量。例如《老子》主張統治者應「無為」,因為百姓可「自化、自正、自富」,這裡的「自」就是人類社會「自組織無形之手」的力量。不過這個「無為」的概念,一直到《莊子》在〈天道〉中講出「上必無為而用天下,下必有為而為天下用」,亦即把「君逸臣勞」的大臣角色與互補關係講清楚,人們才真正認識「無為」的具體實踐方式,亦即:人類社會自組織

作用力在「君道無為、臣道有為」的治理結構下,仍然需要受到臣道「他組織可見之手」的必要輔助與規範,才能產生出利濟眾生的正向成果。   《老子》中還有許多具時空超越性的洞見與概念,例如:發現對立矛盾事物間存在相倚轉化的辯證性(例:禍兮福所倚,福兮禍所伏),因而提出用「反者道之動」的原則來翻轉自己的弱勢(將欲弱之,必固強之;將欲取之,必固與之),以及用「弱者道之用」的原則來確保自己的優勢(為而不爭:不為天下先;知止不殆、損之而益、善者果而已:生而不有、為而不恃、長而不宰)。再如:發現天道守常用的是「損有餘、補不足」的負反饋機制,而人道應變用的則是「損不足、奉有餘」的正反饋機制,這一套守常應變的道理

也與上述的自組織理論可相通。   對於諸子之學,古人向有「以道立身、以儒處事、以法治事」的說法,亦即諸子思想各擅勝場,「立身、處事、治事」各有所適。國立交通大學畢業的李昱墨博士另具慧眼,獨鍾《老子》,將該書八十一章內容的管理意涵整理成「企業經營、領導文化、管理趨勢」三篇,搭配現代管理實例,過去一年在漢聲電台以每週一篇的方式播出,獲得聽眾好評;因而使李昱墨博士決定進一步將這些心得以「老子談管理」為名集結出書。對一位新科博士願意下這種做學問的硬功夫,鑽研古典並將心得與大家分享,值得給予鼓勵與肯定,並大力推薦。 序於交通大學台北北門校區 本文作者為國立陽明交通大學榮譽教授 前行政院院長

推薦序 管理者的「為有為」與「為無為」 胡均立   本書以《道德經》為本,企業管理為用。李昱墨教授將《道德經》玄之又玄的有∕無觀念對應海內外著名的企業管理個案,在博覽中通古今,於實例中同有無,本書乃當代企業管理之磅礡力作。   老子在《道德經》中多次提到「無為」,第三十七章說:「道常無為而無不為。侯王若能守之,萬物皆自化。」換言之,老子所稱無為並非指管理者什麼事都不做,而是在符合自然法則下的為所應為及有所不為。違反市場法則的有為,將帶來企業的失敗,因此,不做違反市場法則的事,是企業家應力行的無為。第三章說:「為無為,則無不治。」管理者不做違反道理的事,則公司治理自然上軌道。   當代

個案研究中,經常強調導致該個案成功的因素。然而,即使在現實中複製了個案中的資源與策略,後續的管理者卻未必能複製個案中的成功經驗。其中一個原因是這些企業管理個案多半強調個案主人翁「為有為」的方方,卻鮮少提及其「為無為」的面面。只強調「為有為」而忽略了「為無為」,將產生過度管理的結果,造成企業績效下滑。過與不及,都將使得企業管理無法達到最適。管理不足與過度管理,皆非有知人之智與自知之明的管理者應執著陷入的僵局。   經濟學強調市場機制的自行運作,也指出市場機制也有失靈的時候,需要加以矯正以提升經濟效率。就市場運作良好的面向,政府不須加以干預,這是「為無為」以利人民福祉。就市場運作失靈的面向,政府

以最小必要程度加以矯正,這是「為有為」以福國利民。第二章說「有無相生」──「為有為」、「為無為」其實是事理運行實踐的一體兩面,目的都是為了安民養生。一味地強調大有為政府,將帶來過度管制的結果。一個大有為的政府必須在某些項目上大無為,與民休養生息。   李昱墨教授利用《道德經》的智慧呼應Greenleaf教授提出的僕人式領導。管理者一方面是領導,一方面又是僕人,同時做到管理及被管理,以臻無咎元吉。管理者既「為有為」又「為無為」,方能成其無為而治之功,避免有為而亂之過。這些管理者藉以自我修煉的大道理,在本書中藉由淺顯易懂的白話語言及生動的管理個案,以「烹小鮮」對話與讀者分享「治大國」之道。  

 本文作者為國立陽明交通大學前管理學院院長、國立陽明交通大學經營管理研究所教授、台灣環境與資源經濟學會理事長 道德經 第一章  體道篇 巨人倒下時,竟如此無聲無息?曾經手機市占率從一九九六年起連續十幾年全球第一的諾基亞(Nokia)正是如此,對於外部環境感受得太慢,導致競爭對手拼命進入諾基亞無法照看到的利基市場,以致於發現時已經太晚。而到底諾基亞是怎麼從偉大巨星而衰敗殞落呢? 關鍵詞:追求卓越  永續經營力 道可道,非常道。名可名,非常名。無名天地之始,有名萬物之母。故常無欲,以觀其妙;常有欲,以觀其徼。此兩者同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,眾妙之門。 經文解析 道若可以清楚說明,就不是通

常所說的道。若輕易可以命名,就不是通常所起的名。可以說「道」是虛無,因為他在天地創始之前就有;也可以說「道」確實存在,因為他是萬物的母親。所以,從虛無的角度,可以揣摩他的奧妙。從實有的角度,可以看到他的蹤跡。實有與虛無只是說法不同,兩者實際上同出一源。這種同一,就叫做玄祕。玄祕而又玄祕啊!宇宙間萬般奧妙的源頭。 墨墨談管理:從現代觀點詮釋老子管理哲學 商業環境之中,我們不可能一直用同樣的架構與方法來運作公司,就如同非常著名的公司也不可能永遠存在一般。在公司創業維艱還沒有名氣的時候,開天闢地不畏困難,也沒有太多的框架綁手綁腳;但當有名氣的時候,就會有許多同產業或新創事業不斷仿效甚至抄襲。是故,在

組織運作中要時常保留虛心接納新事物的空間,不能對內外部環境存在既有成見,才能激盪出新點子並不被原本的優勢給束縛,也要時時刻刻思考如何運用既有的競爭力打造更高的業界標準與進入門檻來維護運作優勢!這兩種觀點其實出發點都一樣,只是從外而內及從內而外不同角度的差異,這就是企業追求卓越而不斷運作的法則,是通往永續經營的法門。 

以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程

為了解決apple學生專案手機的問題,作者虞兆能 這樣論述:

Covid-19疫情時代影響大多數人的生活習慣、消費模式帶來不便利性,促使許多日常行為,以線上無接觸的操作模式進行,對於年輕世代族群並不會產生過多困擾問題,然而現今中高齡族群處於數位科技弱勢,缺乏相關科技知識與經驗,常因不熟悉使用智慧行動裝置而遭遇困難及挫折,導致對於學習數位科技產生抗拒心態,進而促使中高齡者數位落差惡性循環。在疫情期間或平時生活當中,線上購物、醫療服務、知識資訊接收等任何一項活動需求,皆可透過數位科技進行,凸顯數位科技知識與技能對於現今生活的重要性,而中高齡族群學習數位科技是不可避免,甚至具必要性。因此本研究目的以任務分析導入中高齡者數位科技學習課程,以行動醫療程式作為學習

媒介,實質輔助中高齡者就醫需求,並提升相關數位科技經驗知識,協助中高齡者因應數位科技時代的變化。本研究以五階段執行:(1)前期調查:經文獻和實際學習場域,調查學習狀況及數位科技使用現況,彙整分析需求及問題。(2)課程架構與規劃:以任務分析進行課程設計,以中高齡族群實際需求訂定學習目標及內容。(3)實驗規劃修正:課程活動執行前,與相關利害關係人及中高齡相關研究課程專家,針對課程規劃進行訪談,尋求改善建議。(4)課程活動執行:邀請16位中高齡者進行行動醫療程式課程教學,均分三組各別進行學習,共四堂課程。(5)驗證分析:「系統使用性量表」評估學習者對行動醫療程式偏好因素;「中高齡者行動醫療程式使用意

圖量表」分析構面對學習者影響因素;「任務分析課程學習滿意度問卷」驗證課程設計滿意度;同時搭配半結構式訪談,進行深入了解。研究結果顯示,中高齡者於數位科技學習時,呈現(1)數位科技負擔、(2)社群影響力不足、(3)個體狀況差異較大、(4)生動學習淺顯易懂、(5)教授者本身專業素養訓練、(6)建立自信心與培養興趣等相關學習特點。透過任務分析課程設計導入學習,使中高齡者對於使用行動醫療程式及數位科技能力培養感受有明顯提升;相信學習數位科技能力,能為自己帶來更佳便利及健康獨立的生活品質,對於未來獨自學習及使用相關程式、產品,具有較高的信心和正面積極的態度。