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convenience動詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃文俞寫的 英美國語言學校都在教的英語會話課 和黃文俞的 英美國語言學校都在教的英語會話課【虛擬點讀筆版】(附1CD)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站《中英對照讀新聞》Japan convenience store apologizes after ...也說明：Japanese convenience store chain FamilyMart apologized after video ... scamper：動詞，指蹦蹦跳跳地跑、驚慌奔跑；名詞，指疾行、急急翻讀。
這兩本書分別來自北京理工大學 和懶鬼子英日語所出版 。
大同大學 設計科學研究所 曹永慶所指導 朱尚禮的 應用副詞型矛盾修辭於產品之創新設計 （2019），提出convenience動詞關鍵因素是什麼，來自於矛盾修辭、屬性列舉、產品使用、創新設計模式、情感設計。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育學系教育創新與評鑑碩士班在職專班 林偉文、劉秀娟所指導 蔡雲珍的 「原」桌武士－阿美族語學習之桌上遊戲設計 （2017），提出因為有 阿美族語、原住民語學習、桌上遊戲、遊戲學習的重點而找出了 convenience動詞的解答。
最後網站notational | 例句則補充：For notational l convenience, we have introduced the vectors l ! 來自Cambridge English Corpus ... 請選擇名詞、動詞等等。
英美國語言學校都在教的英語會話課
為了解決convenience動詞 的問題，作者黃文俞 這樣論述：
《英美國語言學校都在教的英語會話課》分為10個章節，嚴選38個日常必去的情景場合精心講解，讓學習者快速融入、身歷其境，輕鬆瞭解如何建構完整的情境對話。特別將語言學校課程設計成“1分鐘學1句”，一個時段只要輕鬆讀1-2個單元，只要7天就能用英文行遍全世界。同時，隨書附有學習進度表，按表操課，愈讀愈有成就感。讓你不用花大錢出國，也能說一口道地流利的英語。 黃文俞 英國伯明罕大學語言學系碩士，英國倫敦大學教育學院語言溝通與文化系博士研究生，現任大學英語講師。著有《英語PAPA—Go》《圖解英語動詞大全》《圖解學一次就能用一輩子的英語詞酋詞根詞尾+英語動詞大全》。
Chapter 1 Accommodation & Housing 一天的起點和終點 Unit1 Go Home家 Unit2 Go to a Hotel旅館 Chapter 2 Food 大快朵頤 Unit3 Go to an Ice Cream Shop霜淇淋店 Unit4 Go to a Bakery麵包店 Unit5 Go to a Candy Shop糖果店 Unit6 Go to Burger Queen速食店 Unit7 Go to a Sea Food Restaurant海鮮餐廳 Unit8 Go to an American Restaurant美式餐廳 Uni
t9 Go to a Chinese Restaurant中國餐廳 Unit10 Go to a Coffee Shop咖啡店 Unit11 Go to a Convenience Store便利商店 Chapter 3 Institutions，School & Work 辦正經事的地方 Unit12 Go to School學校 Unit13 Go to Work工作 Unit14 Go to a Hospital醫院 Unit15 Go to the Bank銀行 Unit16 Go to a Post Office郵局 Chapter 4 Exoercising 運動身體好 Uni
t17 Go to a Gymnasium健身房 Unit18 Go to a Swimming Pool游泳池 Chapter 5 Shopping 逛街好心情 Unit19 Go to a Clothing Store服裝店 Unit20 Go to a Department Store百貨公司 Unit21 Go to a Night Market夜市 Chapter 6 Transportation 交通工具暢行無阻 Unit22 Go to MRT Station地鐵站 Unit23 Go to a Train Station火車站 Unit24 Go to an Airport
機場 Chapter 7 Close to Nature 享受大自然 Unit25 Go to a Park公園 Unit26 Go to a Mountain爬山 Unit27 Go to a Farm農場 Unit28 Go to a Beach海灘 Unit29 Go to a Zoo動物園 Chapter 8 Make-Over 改頭換面打扮自己 Unit30 Go to a Cosmetic Store化妝品店 Unit31 Go to a Hair Salon髮廊 Chapter 9 Art EnthUSiaSt 知性文青 Unit32 Go to a Museum博物館 U
nit33 Go to a Stationery Store文具店 Unit34 Go to a Music Store音像店 Unit35 Go to a Bookstore書店 Chapter 10 Entertainment 放鬆娛樂一下 Unit36 Go to anAmusement Park遊樂園 Unit37 Go to a Movie看電影 Unit38 Go to a KTV唱KTV
convenience動詞進入發燒排行的影片
「Suck」は本来「吸う」を意味しますが、ネイティブの日常会話では、スラングとしても非常に頻繁に使われている単語なので、今日はその用法について触れていこうと思います。
📝今日のレッスンのまとめ📝
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1. Suck（ひどい、最悪） 0:45
・That restaurant has a nice vibe, but the food sucks. （あのレストランは雰囲気はいいけど、料理がひどい）
・I don't get what the hype is all about. I thought that movie sucked.（なんであの映画がすごく話題になっているのかが分からない。僕はひどかったと思ったんだけどね）
・My job sucks. It doesn't pay well and I have to work long hours.（私の仕事は最悪です。給料は低いし、長時間働かないといけない）
2. That sucks （それはひどい、それは残念だ） 1:42
英検を受けた友達が・・・
A: I just needed one more point to pass! It's so frustrating.（合格するのに1点だけ足りなかった。悔しいよ）
B: Ah man, that sucks.（あー、それは残念だね）
留学する予定だった友達が・・・
A: I was supposed to study abroad in Vancouver this year, but it got canceled because of the coronavirus.今年はバンクーバーに留学する予定だったんだけど、コロナで中止になっちゃったよ。
B: Are you serious? That sucks. Hopefully, you can go next year.（マジで？それは最悪だ。来年いけるといいね）
ハワイ旅行から帰ってきた友達が・・・
A: It was raining the whole time I was there. It was terrible.（旅行中、ずっと雨だったよ。最悪だった）
B: Wow, that sucks. I had a similar experience when I went to Thailand last year. （それはついてないね。私も去年タイに行った時、同じような経験をしたよ）
3. Suck at ~（〜が下手、〜が苦手） 2:45
・I suck at cooking. I go to the convenience store or order on Uber Eats every day.（私は料理が下手なので毎日、コンビニに行くか、Uber Eatsで注文します）
・He seriously sucks at driving. Honestly, he shouldn't be on the road. It's hazardous.（彼は運転が本当に下手だ。正直言うけど、彼は運転しない方がいいと思う。危険だよ）
・Is she really a professional singer? She sucks. She can't carry a tune. （彼女は本当にプロの歌手なの？下手だね。音痴だよ）
4. Suck it up（我慢しなさい） 4:17
・Look. I know you're exhausted, but suck it up. We have to finish this by today.（クタクタに疲れているのは分かってるけど、我慢して。今日中に終わらせないといけないので）
・My leg cramped up during the marathon, but I sucked it up and finished the race. （マラソン中に足がつりましたが、我慢して完走しました）
・Don't put off your project. Just suck it up and finish tonight.（プロジェクトを後回しにしない。つべこべ言わないで言わないで今夜中に終わらせない）
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Hapa英会話のオンラインスクール『Hapa School』が、夏学期受講生の募集を開始しました！7月12日よりスタートする「Hapa School-Summer 2021-」では、ネイティブの日常会話で頻繁に使われる動詞と前置詞の組み合わせを8週間にわたりお届けします。皆様のご受講を心よりお待ちしております。
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應用副詞型矛盾修辭於產品之創新設計
為了解決convenience動詞 的問題，作者朱尚禮 這樣論述：
設計師為使用者創造衝突的要素，發掘新的使用經驗，是創新產品設計的有效策略。矛盾修辭為運用兩相對立之詞語來形容一件事物，使所欲表達之語意能有更強烈之效果，給人出乎預料、引人入勝之感。本研究旨在嘗試建構可應用於產品使用中之副詞型矛盾修辭設計模式。本研究分為四階段進行：(1)分析副詞型矛盾修辭組成要件及組合型式，建立副詞型矛盾修辭之構成方法；(2)將各副詞型矛盾修辭例句與屬性列舉法中之詞性對應，結合發展各類設計轉換型式；(3)以各設計轉換型式進行燈具設計，實施矛盾意象測試，探討各樣本與矛盾意象之對應關係以及可能影響「創新性」、「喜好度」兩綜合評價之矛盾意象；(4)建構副詞型矛盾修辭設計模式矛盾意象
主成分構面之因果模式。研究結果顯示：(1)副詞型矛盾修辭組合及其對應之產品特性可分為三種型式，分別為：「副詞搭配形容詞」著重「重現特定經驗之操作行為與場景」；「副詞搭配動詞」著重「依特定目的產生之運作原理及使用狀態」；「副詞搭配副詞」著重在「在同一產品上展示多元特性之使用過程」；(2)以燈具設計為題，依所建構之設計模式過程，發展出副詞型矛盾修辭設計之10件樣本，依操作直接變化程度分為四大類：「直覺型」：可直覺使用並產生形象連結之設計、「衝動型」：具簡單提示並有驚喜的產品使用回饋之設計；「類比型」：可類比產品使用經驗之設計；「迂迴型」為「反轉過往使用經驗」之設計；(3)影響「創新性」之矛盾意象依
序為「戲劇性的－平凡的」、「超越現實的－合乎邏輯的」、「引人注目的－深藏不露的」，而影響「喜好度」之矛盾意象為「戲劇性的－平凡的」，「麻煩的－便利的」，「引人注目的－深藏不露的」。
英美國語言學校都在教的英語會話課【虛擬點讀筆版】(附1CD)
為了解決convenience動詞 的問題，作者黃文俞 這樣論述：
問：為什麼要學英、美國語言學校的課程？ 答：因為英、美國語言學校的課程， 是專門針對非英語系國家學生設計， 所教授的都是日常生活必需的溝通技巧， 一定最實用、最能和當地生活接軌！ 問：但是沒錢又沒閒，要怎麼到國外學英、美國語言學校的課程？ 答：經費有限、時間有限， 沒錢沒閒，那就在家留學！ 《英美國語言學校都在教的英語會話課》 用「擬真對話、超高頻率使用句、實用單字、道地慣用語」 完整模擬在國外生活的每一天， 透過虛擬點讀筆App隨掃隨聽音檔， 打造全英語學習環境， 讓你在家翻書就像到國外留學！ 想要學好英語會話就要跟對老師
、用對方法！ 英國倫敦大學教育學院「語言溝通權威」Amy黃文俞老師， 不僅熟知英、美國語言學校的課程內容， 更了解台灣學生的學習盲點， 教你「1分鐘學1句」， 只要7天就能擺脫對英語的恐懼！ 如果你有以下的症頭，那你一定要研讀本書！ 1. 只要遇到老外跟你搭話，第一個念頭就是「先閃為妙」。 2. 鼓起勇氣想跟老外交朋友，卻只能微笑、點頭。 3. 背了那麼多單字，但要用的時候不知道怎麼用？ 4. 每次開口只會說How are you?出國只能比手畫腳？ 接下來讓我們一起見證「語言溝通權威」黃文俞老師的神奇力量： ★嚴選38個生活場景 本書
嚴選飲食、交通、購物、休閒娛樂、學校、職場等38個在國外生活一定會遇到的場景，讓讀者能快速融入，身歷其境地學習更能提升效率，擺脫學一句忘一句的窘境！ ★超擬真日常對話 每單元皆有一篇超擬真對話，完整模擬國外生活情境，學會日常對話就像換上老外的腦袋，建構英、美國母語者的思維，說出老外的每一天。 ★超高頻率使用句 全書收錄超過500句在國外最常用的必備好句，有效利用情境式學習法，讓你學習最實用的說法，學的每一句都能派上用場。 ★換個單字說說看 本書設計「換個單字說說看」單元，學會了一種句型後，再套用不同的單字，即可變換出不同的句子，用單字累積句子的豐富度，遇到再多的突
發狀況都不怕。 ★語言學校都在教的超實用單字 「語言溝通權威」黃文俞老師精心挑選出每個情境都會用到的實用單字，並搭配全彩實境照片圖解的輔助之下，邊看邊學，印象更深刻，不用死背即可輕鬆牢記！ ★每日問答小練習 想加強口說，唯有不斷練習！透過「每日問答小練習」，讀者可以進行自我訓練。一開始無法上手也不用擔心，可先從參考答案練習起，熟悉之後便能對答如流！ ★道地諺語與慣用語 背了單字、也學了句型，還是聽不懂外國人在說什麼？關鍵就在於你沒有學會老外常用的諺語及慣用語！讓我們幫你補充，讓你用最有趣的方式把英語會話學得精更學得巧！ ★美籍老師親自錄音 學習語言最重要
的一門功課就是練習聽力，有好的聽力教材才能學習正確發音！本書附贈MP3音檔皆由美籍老師親錄，收錄全書超高頻率使用句及單字，透過最道地、標準的發音，讓讀者邊聽邊學訓練聽力，同時跟讀還能矯正發音，說出一口流利英語！ ★免費附贈虛擬點讀筆APP 本書免費附贈虛擬點讀筆APP，只要掃描QR Code就能夠即時播放由美籍老師親錄的「單字」、「會話」以及「對話」，在離線的情況下也能夠隨掃隨聽，音檔一秒入耳！ ［VRP虛擬點讀筆介紹］ 1. 為什麼會有「虛擬點讀筆App」？ （1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利
用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 （2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 （3）後來雖然有了利用QR Code描掃下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上，很令人氣結。 （4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「虛擬點讀筆」App，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 2.「虛擬點讀筆App」就是這麼方便！
（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「虛擬點讀筆App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） （2）「虛擬點讀筆App」下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。 （3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 （4）「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 （5）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次
需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 （6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 （雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請讀者使用隨書附贈的CD。）
「原」桌武士－阿美族語學習之桌上遊戲設計
為了解決convenience動詞 的問題，作者蔡雲珍 這樣論述：
本研究旨在發展一套阿美族語桌上遊戲，希冀藉由桌上遊戲的趣味性、便利性，提升學生學習族群語言的動機與效能，並且跨越只有在學校才能學習族語的範疇。 本研究採用設計研究法，以13位阿美族三年級學生為研究對象，從海岸阿美族語初級認證題庫之字詞及生活中常使用之阿美族語字詞中挑選100字詞，再進一步將詞語分類，如：數字、名詞、動詞、稱謂等，設計出「族語心臟病」、「lima幫幫忙」、「眼明手快」、「阿美小勇士」等四款族語桌上遊戲，遊戲於每週二的第四節本土語言課程時間進行兩個月八次測試，透過觀察與訪談學生探究操作遊戲學習族語之歷程以測試與修正，本研究之研究結果如下：一、根據發展原型、測試與修正和驗證，三階
段設計族語桌上遊戲。二、從學童生活經驗常使用之字詞中挑選適當字數以發展遊戲。三、選擇普遍易上手及反覆操作之機制。 透過本研究所發展之族語桌上遊戲，研究者發現學生經由反覆操作族語遊戲可以強化連結族語的口說和族語字詞認讀之能力，同時也促進了族語能力與學習動機。最後，研究者依研究結果彙整提出建議，以作為教學者、未來研究者參考。