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超高效 Google 雲端應用：打造競爭優勢的必勝工作術

為了解決google office教學的問題，作者胡昭民,ZCT 這樣論述：

收錄 Google 諸多雲端工具的使用方法 體驗雲端服務的魅力，培養跨領域多元整合的IT競爭力！   　　生活中，總有一個地方會使用到 Google 吧！本書網羅 Google 所提供的眾多應用程式，將其使用方法以平易近人的筆觸進行詳細的解說。透過本書你可以徹底掌握這些應用程式的使用技巧，不論是在生活或工作上，必定有可以派得上用場的時候。善用 Google 所提供的雲端工具：享受科技所帶來的便利，輕鬆提升工作效率。本書將是你快速入門與熟悉 Google 應用程式的最佳利器。   　　主要章節 　　・說明雲端運算，介紹什麼是雲端服務 　　・Chrome 瀏覽器的搜尋技巧，包含圖片／影片／學術

搜尋 　　・最多可支援 10 GB 附加檔案的 Gmail 　　・隨時隨地都能掌握行程的線上日曆 　　・線上地圖（MAP）和申請我的商家 　　・利用 Hangouts 即時通訊進行商務活動 　　・Sites 協作平台：線上網頁設計及網站架設工具 　　・提供上傳、分類、分享照片的網路相簿 　　・可自由儲存在網路並且共用檔案的雲端硬碟 　　・Google Meet：遠距教學／居家上課／線上會議的最佳選擇 　　・Google Office 必備工具：文件／試算表／簡報 　　・YouTube：影片上傳／編修／行銷 　　・Google 搜尋引擎最佳化（SEO）：關鍵字廣告、搜尋引擎運作原理、語音搜尋 　

　・人工智慧（AI）：Google 的核心關鍵技術 　　・Google Analytics 數據分析：輕鬆學會 GA 與 GA4 的入門輕課程   　　目標讀者 　　・想將雲端工具運用在生活或職場上的人 　　・想掌握 Google 應用程式相關基礎知識的人 　　・對雲端服務或是人工智慧（AI）有興趣的人   本書特色   　　系統化整理：迅速掌握各項應用程式的核心功能 　　操作畫面豐富：搭配逐步解說，淺顯易懂好吸收 　　強化資訊知識：善用雲端科技，培養職場競爭力

google office教學進入發燒排行的影片

中學生使用影音分享網站行為意圖之研究

為了解決google office教學的問題，作者朱峰志 這樣論述：

本研究探討現今中學生使用影音分享網站的現況及行為意圖，採用科技接受與使用整合模型(UTAUT)，依據中學生現實條件，做出適當修改。研究調查高雄地區中學生上網及影音網站的使用現況及其滿意度等情形，採用問卷調查法，總計發放問卷1176份，回收1139份，其中有效問卷948份，無效問卷191份，以統計軟體SPSS19.0中文版進行資料分析。研究結果發現，現今中學生最常使用的影音網站為YouTube，達65.4%，每人平均每週上網4.5小時，使用影音網站平均每週2.1小時。57%的中學生使用影音網站的行為意圖為休閒娛樂；19%的中學生為無聊打發時間。多數中學生對影音分享網站的內容與系統滿意度很高，內

容滿意度又略高於系統滿意度。而網站系統滿意度對內容滿意度的解釋力為42.5%，且網站系統滿意度對「努力期望」的解釋力為42.7%；又內容滿意度對「績效期望」的解釋力為34.2%。研究也發現中學生的上網時數和瀏覽影音時間會因語文成績與家庭家長社經地位不同而有顯著差異。

VMware vSphere 7.x 維運實戰管理祕訣

為了解決google office教學的問題，作者顧武雄 這樣論述：

　　更有效率地維護vSphere 　　距離VMware vSphere 7.0最初版本的發行已逾2年，這期間經歷Update 1、Update 2以及Update 3的大型更新，不僅全面了修補各種已知的BUG，在新功能的部分也同樣添加了不少，包括了在操作介面的設計、vCenter Server、ESXi、VM、vSAN等等，這些都有助於讓IT人員對於vSphere整體運行的維護更有效率。 　　涵蓋了從Update 1至Update 3的各項新功能 　　本書非常適合正準備或已經正在使用VMware vSphere 7.x版本的IT人員閱讀，內容中涵蓋了從Update 1至Update 3的

各項新功能實戰與維運技巧，包括了最完整的vSphere Client實戰教學、vCenter Server與ESXi主機的管理難題排除，以及收錄了各種與虛擬機器相關的管理技巧，讓您無論是想透過圖形介面或命令工具來進行管理，皆能輕鬆搞定！ 　　告訴您如何用最簡單的方法來解決各種疑難雜症 　　本書是由曾獲得VMware vExpert與Microsoft MVP殊榮的顧武雄老師，花費逾一年的時間所撰寫，書中不僅完整收錄了最新VMware vSphere 7.x的維運技巧精華，也分享許多他個人在業界超過二十年的豐富實戰經驗，告訴您如何用最簡單的方法，來解決維運過程中各種的疑難雜症，值得您立即收藏。

運用社群網站輔助合作學習之成效與動機研究─以傳播史課程為例

為了解決google office教學的問題，作者姚書璇 這樣論述：

本研究以Sharan等人發展的團體探究（Group Investigation）合作學習方法作為教學設計之依據，期望透過學生使用頻繁的Facebook社群網站平台輔助網路合作學習，以促進同儕之間（組內與組間）相互討論，達到合作學習的效果。研究對象為大學二年級學生，透過準實驗設計，分為實驗組與對照組；實驗之教學內容為「傳播史─廣播電視電影單元」，其中實驗組實施社群網站輔助合作學習方式，而對照組實施一般分組學習方式。研究工具以量化為主、質性為輔，分析在不同學習模式之下，對於學習成效與學習動機上的差異。 研究結果發現：1.學習成效方面，實驗組與對照組在單元測驗與小組報告成績上，其表現並無

顯著差異。2.學習動機方面，實驗組在學習動機總量表，以及分量表之「內在目標導向」、「工作價值」、「自我效能」、「測試焦慮」等層面，其動機顯著優於對照組。3.合作歷程方面，實驗組在小組合作歷程問卷，其評分顯著優於一般分組學習。因此，本研究結果顯示，採用社群網站輔助合作學習模式更能有效提升傳播史課程的學習動機。