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gray造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦鍾亞捷寫的 四週救救菜英文：教你正確學單字、句型、短句、會話(附贈│【單字、句型、短句、會話】MP3：多重口音訓練，聽出好耳力！) 可以從中找到所需的評價。
國立臺東大學 進修部暑期國語文補救教學碩士班 曾世杰所指導 方姿文的 以字母拼讀直接教學提升三年級智障與聽障學童之字母拼讀能力：個案研究 （2020），提出gray造句關鍵因素是什麼，來自於字母拼讀、直接教學法、資源班、個案研究。
而第二篇論文國立清華大學 學習科學研究所 陳素燕所指導 李佳純的 大學生人格特質、成就目標、學習取向與學習成果之關係–以國立清華大學為例 （2015），提出因為有 學習成果、人格特質、成就目標、學習取向的重點而找出了 gray造句的解答。
四週救救菜英文：教你正確學單字、句型、短句、會話(附贈│【單字、句型、短句、會話】MP3：多重口音訓練，聽出好耳力！)
為了解決gray造句 的問題，作者鍾亞捷 這樣論述：
本書特色 無論你是英文初學者、想提昇英文能力的好學者、 或是亟欲重拾英語信心的挑戰者…… 這本書都很適合你！ ▇ 超精準！全方位掌握基礎必學「單字」 ▇ 超好學！３步驟拆解法敎你記必備「句型」 ▇ 超好說！生活口語「短句」立即清楚表達 ▇ 超擬真！生活狀況「會話」劇，交談不間斷 ▇ 超強效！老外多種口音訓練MP3，聽出好耳力 ★★ 用四週時間打好英文基礎，絕對受用一生！★★ ▍【第一週】超精準！全方位掌握基礎必學單字 1. 單字在精不在多，特搜高頻常用600單字，要記就記最常用的！ 2. 全方位掌握生活必備單字，常用字義、實用例句、同反義字、
名詞複數／動詞時態／形容詞比較級，一次學透透！ ▼ ▍【第二週】超好學！３步驟拆解法敎你記必備句型 1. 精選50種常用句型，結合簡單例句、精闢解析，讓你輕鬆表達零誤用，即使面對考試、寫作也不怕！ 2. 超好學！３步驟拆解法敎你記必備句型。 Step 1：中文提示完整例句，運用學過的句型，試著翻成英文看看！ Step 2：提示【關鍵字】，立即掌握欲表達主題之單字，不怕烙英文沒重點！ Step 3：利用【句型 & 關鍵字】完整造句，了解短句架構，讓句型深刻在腦海裡！ ▼ ▍【第三週】超好說！生活口語句立即清楚表達 1. 超好說！生活口語句一秒清楚表達，準確
提示使用時機，遇到類似狀況就能依樣畫葫蘆！ 2. 短句補充相關的文法、片語、句型，或是英美文化小知識，延伸學習一次搞定！ ▼ ▍【第四週】超擬真！生活狀況會話劇，交談不間斷 1. 超擬真！生活狀況會話劇，生活、職場、旅行……通通有，話題滿載，交談不間斷！ 2. 加碼補充關鍵語彙！適時運用至日常交談中，讓表達更豐富，緊急時刻只用Key Word也能快速表達。 ★★ 超值加贈，讓學習更完整！★★ ▍好康1：週末偷閒一刻～【流行語】一籮筐 英文好多特殊措辭，既不能從字面上解釋，字典又查不到。本書用超好玩的辭彙典故引導，當成趣味小知識來看，不刻意背誦也能牢牢記住！
▍好康2：學海無涯～【英文基礎必備文法】也要會 針對最基本的名詞、動詞、時態、形容詞、副詞…等文法進行基礎教學，且輔以大量例句、表格，淺顯易懂，基礎穩固！ ★★ 超特別！老外多重口音訓練MP3，強化聽力反應，打造你的英語耳！★★ ▍「單字課、句型課、短句課、會話課」皆由不同外師錄製 從日常生活熟悉各種口音語調，再也不會只聽得懂課本裡的老外發音了！ ▍第四周開始挑戰全英文會話，加強訓練學習者不依賴外力也能聽懂英文！ 為何要全英學習呢？意在加強訓練學習者不依賴外力也能聽懂英文，讓英文像看電影一樣，入侵你的記憶中，雖然較有挑戰，但一定能學更快！ ※ 本書為《我要
更好！四週敎你正確學英文》之修訂版 作者簡介 鍾亞捷 英文補教名師 生長於台北，自小即對英文有濃厚興趣，沒事就愛聽ICRT、看外國影片影集，藉此增進英文能力，大學時期到澳洲大學當了一年的交換學生，遇上世界各地的人，發現生活不只有一種面貌，而且每個人都有各自的個性，學習也有不同的方法，覺得因材施教是個有趣且重要的課題，因而決定自己要走教學之路。 在補習班任教多年的鍾亞捷，對英語教學有極豐富的經驗，對工作充滿熱忱，最愛與學生在課堂上互動，並藉此得知英語學習者的第一手想法，洞悉其真正所需。深信英文不只有一種學習方法，致力要打破制式英文學習框架，替大家找出最適合自己的學習方法，
讓英文不再是遙遠的語言！ 【個人著作】 《學好英文其實很簡單：單字根本不用背！》 《一看就懂的英文關鍵句型，真希望老師這樣教！》 《跟老外一起工作，這句英文不會怎麼行？》 《當心！別被「英文騙語」拐了！》 【最新著作】 《我要更好！四週敎你正確學英文：單字、句型、短句、會話》 使用說明 004 作者序 007 ★★ 加碼贈送！英文基礎必備文法 ★★ 【第一週 單字課】 ☆Level 1 生活情境單字☆ Lesson 1 人&個性特質 Lesson 2身體&健康 Lesson 3 家庭成員&稱謂 Lesson 4 數字、數量 Lesson
5 時間 Lesson 6 金錢 Lesson 7 飲食&餐具 Lesson 8 衣服&配件 Lesson 9 顏色 Lesson 10 運動&嗜好 Lesson 11 住所&居家用品 Lesson 12 學校&學習活動 Lesson 13 位置&場所 Lesson 14 交通 Lesson 15 形狀&大小 Lesson 16 假日&節慶 Lesson 17 職業 Lesson 18 天氣&大自然 Lesson 19 地理 Lesson 20 動物&昆蟲 ☆Level 2 透過詞性認識更多單字☆ Lesson 21 冠詞&限定詞 Lesson 22 代名詞&反身代名詞 Lesson 23
疑問詞&助動詞 Lesson 24 介系詞 Lesson 25連接詞 Lesson 26 其他動詞 Lesson 27 其他副詞 【第二週 句型課】 Lesson 1 想法、心情、情緒 Lesson 2 喜好、意願 Lesson 3 籌備、計畫 Lesson 4 描述事情 Lesson 5 說明人的狀況 Lesson 6 請求、建議 Lesson 7 徵詢意見、邀請 Lesson 8 提出疑問 Lesson 9 因果、結論 Lesson 10 道歉、原諒、感謝 【第三週 短句課】 Lesson 1 購物 Lesson 2 旅遊 Lesson 3 生活 Lesson 4 娛樂 【第四週 會
話課】 Lesson 1 日常享生活 Lesson 2 競爭找樂職 Lesson 3 旅行去冒險 Lesson 4 求學拓視界 【週末偷閒一刻 ～ 流行語一籮筐】 Lesson 1 與人相關. ⊙Unit 1 人物 ⊙Unit 2 形容個性 ⊙Unit 3 表達情緒 Lesson 2 與事相關 Lesson 3 成語、諺語、俗語、俚語 ⊙Unit 1 成語 ⊙Unit 2 諺語、俗語、俚語 Lesson 4 專有名詞及其他 ⊙Unit 1 專有名詞 ⊙Unit 2 其他（地點、物品） 作者序 英文的學習風潮一直持續發燒不退，我相信有許多人除了國高中時期的義務教育，還會前往補習班，甚
至買過上百本的英文學習參考書來自修。但對我們而言，英語還是一種外語，不像母語一樣容易上手。如果，你正在找一本可以一次把英文常用的單字、句型、短句、會話、文法、流行語等元素學起來的書籍，那這本書真的是你的最佳選擇。 本書為了讓大家好上手，第一週特別從單字學起，我們從教育部公佈的2000單字裡挑選出了600個更常見、更實用、更生活的單字，內容包括了音標、中文解釋、名詞複數／動詞時態變化／形容詞比較級、同義字／反義字、最實用例句。希望大家可以學會將英文單字運用到生活中，落實學以致用！ 若說單字是螺絲釘，那麼句型就是英文的骨架了，當一個人背了很多單字，卻不會運用句型，那麼不管在溝通、閱讀、
寫作上面，都可能產生無法流暢進行的狀況！因此第二週我們開始練習英文基本句型，句型模式是固定的，只要前後加上自己想用的字句，再依照文法作變化，很輕易就能說出、寫出一個完整又正確的句子。 學會了單字及句型，第三週我們開始學短句，若是根本不敢開口說，學再多都是白搭，所以我才想介紹一些超實用的英文短句，讓讀者可以學會這些外國人最常說的話。 在單字、句型、短句之後，第四週就是要訓練大家與人一來一往的流暢溝通！我們節錄四大主題：日常生活、競爭職場、旅行冒險、國外求學，希望讀者在各種場合都能將英語會話靈活運用，鼓起勇氣將想說的話大聲說出口。 我深信無論你是英文初學者、想提昇英文能力的好學者
、或是亟欲重拾英語信心的挑戰者，這本書都很適合你！最後，最重要的就是，你一定要對自己有信心，相信自己真的可以把英文學好。 鍾亞捷 ▌▌第一週 單字課 ▌▌★★一切就從這些字開始，基礎溝通必備單字★★☆Level 1 生活情境單字☆Lesson 9 顏色black [bl＄k] 形 黑色的 名 黑色[形容詞比較級] blacker, blackest [反義字] white 白色的How much is that black coat? 那件黑色大衣多少錢呢？blue [blu] 形 藍色的 名 藍色 [形容詞比較級] bluer, bluestDo you like this
blue shirt? 你喜歡這個藍色的襯衫嗎？brown [bra?n] 形 棕色的 名 棕色[形容詞比較級] browner, brownestYou have very beautiful brown hair. 你有一頭漂亮的棕色長髮。color ['kKlQ] 名 顏色[名詞複數] colorsCandy’s favorite color is silver. 凱蒂最喜歡的顏色是銀色。golden ['Eold%] 形 金色的 名 金色The Sun is golden. 太陽是金色的。gray [Ere] 形 灰色的 名 灰色The sky was gray when I got
up in the morning. 早上起床時候天空是灰色的。green [Erin] 形 綠色的 名 綠色[形容詞比較級] greener, greenestI like watching the green fields on the side of the road on my way to work. 上班的路上我喜歡看路邊的綠色大地。▌▌第二週 句型課 ▌▌★★不會不行的超流利溝通經典句型★★Lesson 1 想法、心情、情緒⊙句型一I think... 「我認為…」I think 是用於表達自己想法與觀念的用詞，後面接陳述的子句，描述的內容可以是過去、現在或未來的時態，若使用
thought（think 之過去式）則代表以前認為，但現在有不同觀點，使用時需注意時態。01 我認為約翰是個好人。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 很好的人 nice guyStep 3 完整造句 I think John is a nice guy.我認為約翰是個好人。02 我以前認為彼得很樂於助人。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 慷慨的 generous；幫助 helpingStep 3 完整造句 I thought Peter was generous in helping.我以前認為彼得很樂於助
人。03 我認為每個人都有他的天賦。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 天賦 talentStep 3 完整造句 I think that everyone has his talent.我認為每個人都有他的天賦。04 我認為這個颱風不會襲擊臺灣。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 颱風 typhoon；襲擊臺灣 hit TaiwanStep 3 完整造句 I think the typhoon won’t hit Taiwan.我認為這個颱風不會襲擊臺灣。
以字母拼讀直接教學提升三年級智障與聽障學童之字母拼讀能力：個案研究
為了解決gray造句 的問題，作者方姿文 這樣論述：
本研究對國小三年級聽覺障礙及智能障礙學生各一名，進行字母拼讀直接教學100課（Engelmann, Haddox, & Bruner, 1983; 曾世杰譯）之教學32週。這樣的個案研究，期能達成兩個目的：一、探討在資源班進行字母拼讀教學在教學實務上的可行性及應注意事項；二、資源班學生接受字母拼讀直接教學法教學課程後，其字母拼讀能力是否得以提升。研究結果發現，字母拼讀直接教學在資源班是可行的。學生在教學介入後，的確能學會字母拼讀，後測成績很顯著的大於前測，沒有參與本課程的其他資源班學生，則完全沒有進步。質性資料指出，參與學生於原班英語學習的參與情況明顯改善，但字母拼讀的進步並沒有反映在段考成
績上。本研究將提出100 easy lessons教材運用在資源班實務教學的優點及限制。
大學生人格特質、成就目標、學習取向與學習成果之關係–以國立清華大學為例
為了解決gray造句 的問題，作者李佳純 這樣論述：
本研究旨在瞭解大學生人格特質、成就目標與學習取向對學習成果之相關性，其中學習成果包括學業成績及由學生自評的學習獲益以進行討論。研究方法為問卷調查法，立意取樣清華大學大學部學生為研究對象，研究工具為「人格特質量表」、「成就目標量表」、「學習取向量表」及「獲益評估題組」，共回收有效問卷494份。統計方法包括t檢定、單因子變異數分析、積差相關分析與階層迴歸分析。研究結果如下：學業成績部分，外向性、趨向表現及策略學習為顯著預測因素；在獲益評估總分部分，情緒穩定性、外向性、審慎性、開放性、趨向精熟、深層學習及策略學習為顯著預測因素。而獲益評估分量表中，在「科學與科技」獲益部分，情緒穩定性、審慎性、親和
性、逃避表現、趨向精熟及深層學習為顯著預測因素；在「通識與人文素養」獲益部分，開放性、深層學習及策略學習為顯著預測因素。在「個人與社會發展」獲益部分，外向性、審慎性、親和性及策略學習為顯著預測因素；在「求知技能」獲益部分，外向性、審慎性、開放性、趨向精熟及深層學習為顯著預測因素。而在「職業準備」獲益部分，趨向表現及策略學習取向為顯著預測因素。最後，本研究根據研究結果進行討論並提出建議，以作為學習者、教育者、學校單位與未來研究參考。