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國小英語補教教學實施讀者劇場之個案研究：以CALL RT合作學習為例

為了解決lawson ticket教學的問題，作者劉學陽 這樣論述：

本個案研究探討臺灣國小學生在補救教學環境下，實施讀者劇場教學的合作策略、讀者劇場提升學童們的英語程度，以及學童們對讀者劇場的觀感。本研究採用質性研究設計。研究的對象為臺北市某一所國小的七名六年級學生，每週兩節早自習時間參與補救教學課程，共計十四週。課程內容包含利用電腦補助教學軟體Gua Gua English教授文本、團體討論，以及團體練習。本研究利用教室觀察、晤談等方式進行資料蒐集並進行分析。研究結果顯示，讀者劇場學習與劇本排練對大多數學童帶來正面改變，包括提升學生的合作技巧與人際關係、增進學童的英語口說、閱讀等能力進步。此外，從訪談中發現學童覺得讀者劇場教材生動活潑，適合成為英語課程的教

材。研究者也提出若干建議，供未來有意以讀者劇場做為教學活動的教師參考。

職業運動球隊屬地主義之探討-以Lamigo桃猿隊為例

為了解決lawson ticket教學的問題，作者高浩鈞 這樣論述：

在國內眾多球類運動中，棒球運動是人氣最高且歷史最久的，並深受各年齡層所喜愛的運動。目前，中華職業棒球大聯盟(Chinese Professional Baseball League , CPBL)是台灣棒球運動迷聚焦最多的賽事，其中以Lamigo桃猿隊為實行在地化經營第一人，其球迷數、後援會眾多，而職業運動的發展需要球迷來捧場，球隊又非常仰賴球迷的支持與認同，且在球賽中，球迷是球賽最重要的精神象徵。另外，球迷的支持與認同不僅可以帶動職業運動的發展，也連帶週邊相關產品的熱賣。本研究利用SPSS之迴歸分析來驗證球隊吸引力、球隊忠誠度與熱迷行為之間關聯性，並以「桃猿隊迷」為研究對象，研究發現：當消

費者對球隊吸引力知覺愈高，則對該球隊忠誠度愈高；當消費者之球隊忠誠度愈高，則熱迷行為愈強烈；當消費者對對球隊吸引力知覺愈高，則熱迷行為愈強烈；而在地化經營也具有相同的驗證結果。從實證中發現，桃猿隊迷在球隊吸引力中以球隊特質最為顯著，而其中免費票券會造成負向影響，代表著對於桃猿隊迷而言，免費票券的產生或出現會帶來心理上的負面觀感，而降低其對於球隊的忠誠度；在熱迷行為表現上，免費票券的產生或出現則會使桃猿迷負向迴避程度降低，顯示桃猿迷會對此負面觀感之行為，傳播出負面的訊息，表示桃猿迷具有倫理道德之正義感。此外，研究中球隊忠誠度在桃猿隊迷的球隊吸引力與熱迷行為之間具有部分中介效果；同樣也在桃猿隊迷的

在地化經營與熱迷行為之間具有部分中介效果。因此，桃猿隊應提高熱迷之球隊忠誠度，使其熱迷自發性替品牌或商品擔任宣傳與代言之角色，來增加口碑推薦行為以及購買商品數量，進而培養出新的忠誠顧客。另外，也證明了在地化經營可以提高熱迷之球隊忠誠度。