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競技疊杯運動對國中自閉症學生注意力與專注學習表現影響之研究

為了解決speed stacks疊杯的問題，作者張譽瓊 這樣論述：

本研究旨在探討競技疊杯運動對國中自閉症學生注意力與專注學習表現之影響，研究方法採單一個案研究法之跨受試多基線設計，研究對象為3位安置國中集中式特教班，經導師推薦注意力方面相較於班上自閉症同儕明顯較弱的自閉症學生，透過競技疊杯運動的介入，經由「多向度注意力測驗」測得競技疊杯運動對本研究對象注意力表現，並以「專注行為觀察記錄表」取得疊杯運動介入後的國文課專注行為出現率，建立3名研究對象各階段專注學習表現曲線圖，此外，以自編之「教師版社會效度調查問卷」分析社會效度。依據研究結果分析得以下結論：一、競技疊杯運動能提升國中自閉症學生的注意力表現，尤其是在選擇性注意力及持續性注意力這兩方面的能力，然而並

未有其他控制組可做對照，因此缺乏證實競技疊杯運動與國中自閉症學生的注意力表現有直接相關。二、競技疊杯運動對改善國中自閉症學生的專注學習表現無顯著影響且不具有社會效度，但就質性觀察分析，競技疊杯運動仍具有正向的影響。