創作理念作品說明的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PierreBourdieu寫的 馬內的象徵革命:藝術場域的誕生 和陳婧(Tracy)的 七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站現代水墨畫之父劉國松於政大開講分享創作理念與實踐也說明:他嘗試在西畫水彩中加入國畫筆法、用拖墨技法作出點線組合,甚至將中國書法狂草融合水墨畫,創新出一系列中西合璧的作品。「我當時覺得除了技法創新, ...
這兩本書分別來自群學 和大好書屋所出版 。
國立臺灣藝術大學 視覺傳達設計學系 陳郁佳所指導 陳力瑜的 表現運動中的人體結構之創作研究 (2021),提出創作理念作品說明關鍵因素是什麼,來自於寫實描繪、重量訓練、人體結構。
而第二篇論文國立清華大學 藝術與設計學系美勞教師碩士在職專班 胡以誠所指導 陳慧雯的 《山海經》幻角新造-陳慧雯水墨創作論述 (2021),提出因為有 山海經、神話、工筆、水墨、漫畫的重點而找出了 創作理念作品說明的解答。
最後網站青藝力創作計畫- - 新願藝術-則補充:作品 企劃書:須包含所選企業環保廢料主題,創作使用之其他媒材說明、使用之其他主題廢料名稱(如果有將本計劃其他主題廢料作為輔助材料)、300字內設計理念說明、作品 ...
馬內的象徵革命:藝術場域的誕生
為了解決創作理念作品說明 的問題,作者PierreBourdieu 這樣論述:
社會理論大師布迪厄 繼《區分》、《藝術的法則》之後 最重要的「文化社會學」、「作品研究」經典 ★書中附有42張馬內及同時期重要畫家的畫作彩圖,使讀者在鑑賞布迪厄的作品分析時,能夠圖文對照 「藝術是沒有理論的純粹實作。」──涂爾幹 十九世紀下半葉,法國藝術圈正湧現一場寧靜革命。官方支持的學院派繪畫遭受各路新興派別挑戰,包括最具代表性的印象派在內。其中,馬內(Édouard Manet)在「落選者沙龍」展出〈草地上的午餐〉,更為這場藝術運動吹響了號角。自此,人們不再期望藝術要承載宗教或歷史等宏大敘事,而是能更追求技巧與形式。自此,世人對於「何謂繪畫」的觀念起了徹底的轉變
。本書作者、知名社會學家布迪厄,將這種認知及實作上的變革,稱為「象徵革命」。 然而,象徵革命並非一蹴可幾,而是需要眾多條件才能達成。本書首先從「場域」的概念切入,探究革命發生的條件。當時,教育擴張導致學位過剩,連帶改變了創作者的人口結構,讓馬內為首的「異端」能吸納更多支持者。於是,原先被官方壟斷的審美標準,開始弱化並鬆動。另一方面,馬內出身上流社會所養成的「慣習」,以及他日後在沙龍、咖啡廳、畫室累積的社會「資本」,也都是他得以擔綱革命先知的條件。而這恰恰展現出象徵革命的弔詭:革命者往往是擁有優勢的人。 以此,透過分析畫作風格、評論家的論述、行動者的階級屬性,布迪厄從法國繪畫的案例,
見證現代藝術如何誕生。 本書由未完成手稿與課程講稿集結而成,課堂上不時穿插對聽眾來函的回應。因此,即便看似是一部未竟之作,本書反倒更能讓我們窺見這名思想家鍛造概念的過程。 佳句摘錄 ▊論象徵革命 .象徵革命[是]可在其秩序上類比於偉大的宗教革命〔…〕;在這世界觀的革命中而來的是我們各自認知和欣賞的範疇。──克里斯多福.夏勒 .這場著名的「象徵革命」,在大約1870年成功地以自由藝術推翻學院藝術。……在這就是象徵革命者:他完全承繼了一個體系,卻以其所擁有的,操縱其為體系所賦予的而回頭來對抗體系。……在自主領域的先進狀態中,也就是場域中,這是革命唯一的形式。──芭絲卡
.卡薩諾娃 .所謂象徵秩序,建立在社會結構與認知結構的符應上,當象徵秩序斷裂,也就意味著人們關於世界的經驗基礎,以及人們認為理所當然的正統之再現跟著斷裂,〈草地上的午餐〉這幅醜聞之作,乃被視為無意識的分析器:這幅畫迫使隱晦與被抑制的事物表現出來(尤其是透過評論「失望」的反應,這和有教養的公眾對於世界與性事的如何再現的看法有關,涉及他們的感知基模與深層的信仰。) ▊論連續性vs.斷裂 .馬內是在連續性中的斷裂,這是極為重要的:宗教上的斷裂和科學上的重大斷裂,其實都是整合性的斷裂,在斷裂的同時又把斷裂掉的整合進來。 .例如:人們在晚近時期的法國哲學注意到,雖然1950年代是
存在主義極盛的時代,但所有在這之後才逐漸明朗的思潮,也就是1970年代出現的,在1950年代早已存在了,只是還在萌芽或遭壓抑的狀態……單純地區分出連續或不連續,是錯誤的提問。 ▊論(藝術)場域 .這就是場域;其中的行動者擁有差異的、不平等的文學資本的形式,資本的分配結構是不平等的,在場域中有一系列的位置,在不同的位置上,有各自對於文學領域或藝術領域的立場。 .藝術世界如同所有「場域」形式的世界,根植於一個基本信仰,就是幻想(illusio),這樣的信仰主要是必須確定哪些發生在場域中的事是重要的。 .場域從來不是徹底自主的。因為藝術場域持續地依賴著國家、資助……等等。其保
有一種自主性,就是相對於從外部來的事物有一定程度的獨立性……自主的場域有能力折射來自外部的事件,依照其自身的法則對其加以改寫。 .基於場域之間的同源性(homologie)(例如藝術場域和權力場域之間),在一個場域內出現的革命,即使極為特定且受限在該場域,依照著雙效(coup double)的邏輯及場域的同源性,該革命也會從發生革命的場域牽連到其他場域,特別是政治場域。 .對於建立在某種限制額的學院秩序而言,數量的效果是最大的挑戰。超額的生產者以其行動支持革命發動者,尤其是透過異端展覽的組織,瓦解了原本維持學院壟斷的相互強化之信任網絡。這危機正是信任的危機。於是,場域就圍繞著學院端
……以及由畫家學徒與準備成為作家的波希米亞所構成的另一端,在這兩個對立端間漸漸生成。……當藝術家領域不再作為被一個團體控制的階序裝置來運作,投入壟斷藝術正當性這場競爭的場域,就漸漸自我形成。 ▊論馬內的慣習/資本 .馬內表現出來的屬性是同於古猶太教先知一樣的:雖出身於學者階級,他卻有揭發且偏離學院的能耐,使評審團陷入麻煩,不知該把他歸於無能與笨拙,或視他心存惡意想搞顛覆,然而他們看到的卻是欠缺學院的正統性。馬內是法官之子,庫屈賀的學生,怎麼看都是既聰明又有名的,至少在他的同儕中是如此……整個似乎顯示出他維持在布爾喬亞和學院秩序的矛盾性之間。 本書特色 ◆布迪厄為提出文化資本
與場域等聞名概念的學者,其代表作《區分》被國際社會學協會票選為20世紀前六大社會學重要著作。布迪厄發展的概念體系流傳甚廣,在社會學界、人類學界、哲學界、傳播學界、視覺文化研究等領域,都具有高度影響力。 ◆此書堪稱藝術史的翻案之作,不再將馬內歸類於印象派,而是從馬內的出身、人際網絡、畫作風格、與過往時期各畫家的關係等,將馬內定位成自成一格的象徵革命者。 ◆有別於既有的「作品研究」觀點,布迪厄並非單純從外部(如階級位置)定位馬內,也不只從內部(畫作內容)分析,而是融合兩種視角,轉而以場域的概念,主張藝術具有相對自主性,同時剖析馬內離經叛道的慣習,又是如何促成這個新興的場域站穩腳跟。
◆對藝術場域的研究可作為對其他場域的研究之示範,因而有助於讀者瞭解在分化複雜的社會之下,各種專業領域如何運作。 各界迴響 「他的作法不是像紀念碑或不可觸及的傑作般地留存。因他的緣故,我們得以穿透到社會學家工作室的深處,在其中,作者站在讀者的一方,並經常在課堂聽寫之前,割開防護的盔甲。」──克里斯多福.夏勒(巴黎第一大學當代史名譽教授) 「有鑑於這課程在作者生命裡的位置,這大綱就成了反身性思考的高潮、革命性沉思的頂峰,整個是為理解一名革命性的藝術家而建置起來,而發明的一種形式,即如在他描述馬內畫作的那種動亂之同時,布迪厄也加入了自己的畫像。」──芭絲卡.卡薩諾娃(文學批評家)
「雖然布迪厄常被詮釋成社會再生產的理論家,《馬內》卻提出了對於文化變遷的動態解釋,相較於他先前探討文化生產的著作,本書可說是更加成熟。 《馬內》讓我們看見的是成形中的思想家,而不是一名先知。在兩年的課程中,布迪厄坦白承認對於開啟這麼大的研究計畫,他充滿了焦慮即懷疑。對於課堂上他沒時間或不知該如何回答的問題,他也總是念茲在茲。 本書提供的不只是理論的陳述,而是讓我們感知他的人格,以及他的知識實作。」──Ben Merriman(堪薩斯大學公行系助理教授) 「作為歷史研究,《馬內》栩栩如生地展示了關於該年代作者群的大量知識。關於馬內如何在沙龍獲取並鞏固社會資本,此書的描述亦相當
豐富,深入許多細節。 我認為此書的主題應能引起廣大、跨學科的讀者感到興趣。」──Christopher Thorpe(艾希特大學社會學教授)
創作理念作品說明進入發燒排行的影片
1945年所作之巨幅〈大墨荷通屏〉,及1962年所之墨荷手卷〈水殿暗香〉。這其間相隔近廿年,剛好顯示出大師在兩個畫風發展階段中,不同時期的創作風格。
張大千是一個十項全能的畫家,精通各種繪畫風格與題材內容。然而張大千在畫花卉畫方面有著非常獨到精采的成就,只因為他的人物畫及潑彩畫風的盛名太大,以致畫花卉的本領不太為世人特別注意。張大千的花卉畫能有特殊的成就與境地,主要因為他累積了深厚的創作資源。他畫過無數的工筆畫,走遍千山萬水,也畫出了氣勢磅礡大山大水。在這樣的條件背景下,張大千畫規模較小的花卉畫,則有遊刃有餘的筆勢與內涵。同時他對花卉有深刻的喜愛、觀察,以及細膩的情感,當他畫花卉時往往傾全力以凝聚其畫學修養,因此即使小小一幅花卉,所呈現的藝術品質也達到了常人難以比擬的高度。
這其中由於他特別鍾愛荷花,因此荷花也成為他藝術創作的一個重要特色;尤其是他有能耐構築畫幅巨大的作品,畫大畫是對藝術家最艱難的挑戰,倘非胸有丘壑,有足夠的體能魄力以及畫學修養是不可能做到的。張大千畢生畫過的荷花巨作頗多,但畫幅皆超過三公尺高,寬達六公尺餘的超大尺幅則不多,據目前所知則只有兩件,台北史博館所收藏的這幅〈大墨荷通屏〉即為其中的一件。?
二、張大千尺幅超大的荷花畫作
大千開始畫這樣連屏巨幅的荷花作品,正是他赴敦煌考古,臨摹唐宋古代壁畫近三年所深受的影響與結果。他在見到古人畫幅壯碩宏偉的場面與嚴謹細膩的表現內涵後深為感動,同時也掌握了古人畫大壁畫分初稿、次稿、定稿等諸多層次與敷染布局的描繪技法,遂不能滿足以往文人較疏簡秀逸的畫風,於是激發他激昂澎湃,向古人看齊媲美的雄心,頻思構築大畫一抒畫家內在強盛之創作張力。於是當他返回四川後,乃借寓成都昭覺寺閉關創作,整理心得。遂於一九四五年完成了這四屏丈二墨荷,當時在成都、重慶盛大展出,轟動一時。
這件作品畫幅之大,氣派之闊,是古往今來的畫家未曾有過的紀錄,堪稱是美術史上所知畫荷花最大的尺幅。畫面上的墨色逐次敷染,濃重而不滯;構圖之疏密開合,層層緊扣,沒有一個地方是鬆懈鬱塞的。畫花卉若尺幅過大容易流於纖細瑣碎,極難掌握畫面重心,使氣韻相通。而畫家這幅畫作規模這麼龐大,卻仍是井然有序,在宏偉中兼有秀麗之情趣,這是他結合了早年文人畫風,講求筆墨秀潤的理念呈現。張大千一方面深刻地描繪出荷花生長之自然情態,有涼風拂動,濃蔭逭暑之韻緻,另一方面又賦予了擬人的恢宏氣度,真是古今之少有。
畫面上題了一首詩「一花一葉西來意,大滌當年識得無?我欲移家花裡住,袛愁秋思動江湖。」意境清新動人,頗有禪意,又極富浪漫之感。其時正值日本侵華戰爭結束前夕,而畫上又分兩次題記說明了畫家當時創作此畫的心境感受:其一先感嘆曰「兩京未復,昆明玄武舟渚之樂,徒托夢魂。炎炎朱夏便有天末涼風之感。乙酉六月,避暑昭覺寺,漫以大滌子寫此並題。大千居士爰。」其二則得到了日本投降的消息,欣喜地又題詩記一首曰「忽報收京杜老狂,笑嗤強寇漫披猖。眼前不忍池頭水(不忍池在東京,荷花最盛。昔居是邦,數賞花泛舟。),看洗紅妝解珮裳。七月即望,日本納降。收京在即,喜題其上。爰。」明顯地記錄了畫家前後不同的心境,前者感懷,後則轉為欣喜,十分真實動人。
畫上所提到的「大滌子」是指清初的畫家石濤(1642–1707),是影響張大千一生藝術創作最大,也是他最尊崇的畫家。石濤畫荷花有一特色,即以淡墨畫完花瓣後,再用重墨鉤染瓣尖,使荷花看來更為生動且富精神;另外鉤寫花蕊水草的手法,也極清雅俊秀。大千畫荷花上承繼石濤這些表現特色,後來更將之進一步發展在設色鮮麗的荷花上。
品名:張大千 墨荷四聯屏
館藏編號:75-03647
作者:張大千
級別:重要古物(公告日期:中華民國 102年8月16日)
尺寸:縱:358cm 橫:596cm
表現運動中的人體結構之創作研究
為了解決創作理念作品說明 的問題,作者陳力瑜 這樣論述:
近年來,台灣的健康意識抬頭,人們對體態、塑身等相關議題,比以往更加熱烈關注,隨著運動產業的蓬勃發展,許多人開始養成定期運動的習慣。面對運動風潮,本研究擬以藝術性的手法表現運動中的人體結構,先透過解剖學觀點將運動過程中的人體動勢、肌肉與骨骼進行寫實描繪,再以透明片或透明壓克力等媒材加以彙整呈現光影效果,完成了二項創作研究。 第一項實驗創作以「瑜伽拜日式」為主題,透過逐格方式將拜日式的連續動作拆解為75個分解動作,再針對每個分解動作進行「體表、肌肉、骨骼」的分層描繪,並以透明片疊加來呈現三者之間的一體連動關係。創作展覽中呈現瑜伽動作在運動時,各部位肌肉的延展與收縮,骨骼的位移及體表上的變化
。 第二項主創作則以「重量訓練」為主題,以健身房常見之重量訓練動作為主,採用雷射雕刻在透明壓克力上,藉由媒材的穿透性呈現人體分層的結構,並針對每個動作進行「體表、肌肉、骨骼」的分層描繪,重訓的所有動作中,肌肉都是由主動肌、拮抗肌與協同肌三者相互協調而成,每一層設以間隔,使圖層之間交互投射產生光影變化,傳達一種相互呼應的連動效果,共創作十二幅寫實描繪圖像。 本創作成果透過寫實描繪方式同時呈現人體的內與外,希能讓民眾在運動時能藉此掌握身體各部位肌肉與骨骼相互牽動的原理。擬提供給大家在進行運動時參考,希能以更安全、正確的方式進行體能訓練,同時也以藝術欣賞的角度重新認識運動中的人體結構。
七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!
為了解決創作理念作品說明 的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:
暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎! 0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。 ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」 在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻! 本
書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。 ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力 孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才
能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。 ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。 ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子
玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。 ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。 ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。 ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮! ★培養「情商力」:將碎紙、鈕
扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡,簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」,孩子在捏玩、抓握的同時,不僅情緒得到舒緩、放鬆,還能發揮專注力和想像力。 ★培養「運動力」:給孩子一張氣泡紙,沾上顏料後踩在大海報上,跑跑又跳跳,就完成一幅大大的腳丫畫,充分運用著前庭覺和本體覺,全身上下動起來,肢體和心靈都得到舒展! ◆隨時迸發「玩」的靈感,每個孩子和父母都是遊戲專家! Tracy老師精心設計的遊戲,是一顆顆延伸創意的種子,而身邊隨手可得的材料:吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感,許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為
遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。 ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習 天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。 本書特色 ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌
握重點! ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。 ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。 ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。 各界盛情推薦 Grac
e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師 Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師 Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長 少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家 吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專
主 林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家 舞思愛/原住民全方位金曲創作才女 歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 (依首字筆畫排序) 各界好評 「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly
Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音
樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以
及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書
店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。 新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。
誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家 「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉 「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養
》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師
《山海經》幻角新造-陳慧雯水墨創作論述
為了解決創作理念作品說明 的問題,作者陳慧雯 這樣論述:
本創作論述統整筆者2019至2021 年期間作品,以分析《山海經》內容角色為延伸,加上自身經驗幻化出創作,傳遞對於現代社會的省思和價值觀,從出社會工作到教師甄試的艱辛,親情間難以言喻的情緒糾結,經歷生與死的傷痛過程,體悟出人間百態進而闡述的觀感。從《山海經》眾多圖像中,多以天地神祇、幻獸和異域奇國之研究探討,透過奇幻角色做新的改造,以人之型態為主要呈現,常利用裝飾性物件來隱喻生活中的魔鬼細節,深藏在某一處而不自知。本文共分五個章節,首章「緒論」,說明本研究動機是筆者自小喜愛怪誕神話故事,進而走入《山海經》旅程一探究竟。第二章「山海經世界」,發現起源最早無法肯定,讓這部奇書更帶有神祕色彩,內容
上包含地理概念和數百個神話形象做五大分類,至於歷代圖像介紹由明清時期到現代版本,發現各時期作品風格不同和充滿多樣性。第三章「創作淵源與理念」,看見神話的影響力並討論神話的產生和價值,隨著歷史的流逝,看見多元的神話圖像,並分析其中西繪畫精神的差異,末節重點在個人山海經創作中的思維與風格,以個人生命經驗和融合中西技法為創作風格,包含工筆、水墨、西方寫實明暗和漫畫元素。第四章「作品解析」分三系列,「逆天之神系列」共三幅,講述筆者的叛逆之心,艱辛過程中找到了勇氣;「吾說之國系列」共九幅,談到工作職場上的應對進退,並嘗試幽默化解危機;「靈性之獸系列」共三幅,從眾獸中看見萬物之道,喚起自我深處的童心。第五
章「結論」,此章總結本文主旨,並進一步說明未來發展。
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#1.生生不息 - 藝術中心- 成功大學
作品 材質:不鏽鋼. 年份:2017. 創作理念. 以母蝦抱卵孵育幼蝦的情境,從微觀畫面轉為宏觀景象。不鏽鋼鍛造母蝦搭配大小不等的圓球形飄散繁衍在水中,象徵繁殖孵化生生 ... 於 artcenter.ncku.edu.tw -
#2.【泛哲學】藝術家是否需要藝術哲學? - 哲學新媒體
舉例而言,如果一名藝術家在臉書發言談論自己剛發表的作品,說明這次是希望 ... 創作者透過作品來表達思想是藝術創作一種常見的方式,而哲學思想當然 ... 於 philomedium.com -
#3.現代水墨畫之父劉國松於政大開講分享創作理念與實踐
他嘗試在西畫水彩中加入國畫筆法、用拖墨技法作出點線組合,甚至將中國書法狂草融合水墨畫,創新出一系列中西合璧的作品。「我當時覺得除了技法創新, ... 於 www.emba.nccu.edu.tw -
#4.青藝力創作計畫- - 新願藝術-
作品 企劃書:須包含所選企業環保廢料主題,創作使用之其他媒材說明、使用之其他主題廢料名稱(如果有將本計劃其他主題廢料作為輔助材料)、300字內設計理念說明、作品 ... 於 newwish.com.tw -
#5.作品內容及創作理念說明
作品 內容及創作理念說明. 參賽者姓名前金國中七年級葉上寧_特優. 創作內容. 海的話. 我是美麗海洋,. 身著淡湛藍羽衣,. 閃著耀眼金光。 我擁有女人心,教你捉摸不定,. 於 li.csu.edu.tw -
#6.南華大學視覺藝術與設計學系歡迎您
書名東潮的印象空間-曾惠真作品集暨創作理念. 出版日期2009-05. 出版社個人. 作者中文名曾惠真. 作者英文名Huey-Chen Tseng. 回上頁. 高中生專區/新生專區. 於 visual3.nhu.edu.tw -
#7.第參章、創作執行一、 創作理念說明
現時的整體規劃與進度。 一、 創作理念說明. 「你是王嗎?」—伊甸園底下的眩爛迷幻. 本創作作品之概念主軸,源自於聖經裡描述耶穌被世人定罪的一段經文。 於 ir.nctu.edu.tw -
#8.黃乙娟作品創作理念: 右-萬花筒:繁花盡情的春天左 - Pinterest
創作理念 : 希望以生活美學的概念,介紹這色彩繽紛、美麗豐富、晶瑩剔透、環保並創作有爆發力的玻璃元素。期望這國外風行已久的藝術玻璃能在台灣的傳統玻璃產業及學術創作 ... 於 www.pinterest.com -
#9.台灣創價學會TSA 、 Taiwan Soka Association
... 創價舉辦莊普、曲德義個展之啟蒙講座邀請藝術家本人介紹創作理念 ... 藝術空間的創立,是台灣抽象藝術的重要人物之一,作品獲各大美術館典藏。 於 www.twsgi.org.tw -
#10.绘画作品的创作理念格式怎么写,要做PPT。主要是 ... - 百度知道
绘画作品的创作说明与作品主题简介及创作过程该怎么介绍? 3. 主题简介:简要概括作品的主题或表现内容,以及所表达的情感或思想。4. 表现手法:介绍作品所使用的艺术 ... 於 zhidao.baidu.com -
#11.創作理念 - 純手工製作花藝世界
為了更明確的闡述我們的理念,稍後將列舉幾個例子來說明我們如何創作 伊巫花IWFA 花藝作品。 壁飾 以中國文化的架構設計為主題。如這幅牡丹圖,牡丹在中國代表富貴,框 ... 於 www.iwfa.tw -
#12.網溪國小公共藝術 - 優學網
創作理念. 《水邊之徑》作品組件,利用連結的通道營造出各樓層相異的空間想像。作品的設計,使2F迴廊猶如水中的世界,倒映出3F樹木的波紋意象,觀者在不同樓層中遊走之 ... 於 tw.class.uschoolnet.com -
#13.公共藝術 - 台科大
愛在大地. 作 者. 許禮憲. 完成日期. 2011年9月. 作品介紹. 本作品延伸珍古德博士之理念,於此特定區域將她代表性圖片轉刻於石材之浮雕,讓“希望之樹”更受矚目。 於 www.general.ntust.edu.tw -
#14.【遊記.採訪】2018戀戀魯冰花.裝置藝術介紹暨創作理念訪談
老師告訴我們,這個作品創作理念源自於魯冰花是客家母親花的想法,客家人每年在冬天種下魯冰花,在三月時開花結果又凋謝入土,化作春泥滋養茶樹。 於 jfsblog.com -
#15.【附件二】
2018 年第一屆「音為愛」合唱獨唱詞曲創作比賽. 創作理念說明. □舊有詩詞. □新創詩詞. 作品編號. (主辦單位填寫). 作品名稱. 作詞人姓名. (非新創詞免填). 於 www.tcschoir.org.tw -
#16.課程學習成果作品呈現建議(六) - ColleGo!
新課綱上路後,高中同學在課程中產出的作品,除了有一般常見的書面報告 ... 創作類作品重要的是透過創作理念的說明,展現個人的創意和想法;如果是 ... 於 collego.edu.tw -
#17.創作理念怎麼寫 - Kephiris
呂教授的論文裡列舉了各種類型的創作論文結構,並說明各類的優缺點,並在 ... 創作理念、引言筆者的作品當中,大量地參考了印象派畫家們的幾個繪畫 ... 於 kephiris.fr -
#18.公共藝術作品 - 桃園市政府藝文設施管理中心
創作理念. 人造水霧-創作理念 不同於一般有形的雕塑創作,霧雕是一種屬於情境式的 ... 桃園展演中心公共藝術作品-與霧交談霧雕營造出若隱若現的效果,在看得見的無形與 ... 於 www.afmc.gov.tw -
#19.國小組全國第二名-高雄市民權國小徐辰愷創作理念
作品說明. 地球上有著許多讓我們生活更方便舒適的能源,在這開採和製作的過程當中會產生許多的濃煙,這些汙染已經嚴重影響我們的身體健康及居住環境,希望每個人都可以 ... 於 taise.org.tw -
#20.五福校徽、創作作品與理念 - 臺中市霧峰區五福國民小學
五福校徽、創作作品與理念 ... 本件作品意象係由謝凱小朋友和家長共同創發,經由翠蓮主任依據其專業的美學與色彩概念所繪製完成的,再輔以 ... 茲將作品理念說明如下:. 於 wfups.tc.edu.tw -
#21.鄉土油畫家林榮談創作理念落款代表台灣驕傲 - Yahoo奇摩新聞
繪畫作品中的土角厝、鴨寮、老農夫,都是林榮對周遭生活細膩的觀察。此外,他也說明自己的畫作中,藏著的小巧思。 畫家林榮說,「我覺得落款也是每件作品 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#22.公共藝術設置辦法 - 全國法規資料庫
二、徵選過程紀錄。 三、正選之公共藝術方案介紹(含辦理方式與地點、創作理念等內容)。 四、備選 ... 於 law.moj.gov.tw -
#23.「原住民族歲時祭儀」全國攝影比賽
(四) 創作理念(佔20%):依參賽作品的說明文字描述程度評分。 八、獎勵辦法: 首獎一名:獎金新臺幣8萬特優二名:獎金新臺幣5萬優選三名 ... 於 www.cip.gov.tw -
#24.專訪《鬥陣特攻》賀歲繪畫競賽三位得獎者暢談創作理念與得獎 ...
作品創作理念 與參賽心得 ... 他說明:「玩家通常會選擇自己喜歡的角色,而這部分我覺得很有趣,我希望可以呈現玩家間搶角色或是討論選擇角色的過程。 於 gnn.gamer.com.tw -
#25.【現代新古典風華】﹣作品創作理念說明(二)
一、創作理念與內容: ... 二、形式技法: 人物以工筆為主,背景松樹用乾擦寫意的方式做木幹,松針層層疊染,透視原理把後方的樹木越遠越淡之漸層效果,希望 ... 於 coteacoteart.pixnet.net -
#26.國立彰化師範大學校園反毒創意圖插畫設計競賽作品說明書
設計理念說明:. 毒品危害讓身體已經回不去過往的面貌,剩下的只有尿布和溢出來的尿,毒. 癮仍在隱隱作祟,坐癱姿態美嗎? 「No more one shot」身體千瘡百孔,這不. 於 stuaff01.ncue.edu.tw -
#27.孩子氣。奈良美智的純真年代。 - 羅芙奧藝術專欄
草間彌生的作品偏執熱誠;極具眩惑的視覺圖像,村上隆的卡漫人物繽紛愉悅、 ... 奈良美智曾用日文的漢字「初心」說明自己的創作理念,他說:「我一直 ... 於 ravenel.com -
#28.獎助辦法| 奇美博物館|CHIMEI MUSEUM
請於申請表「送審作品說明」一欄中條列作品編號、標題、媒材、尺寸(以公分標示)、完成年代、創作理念。請勿加入申請人身分說明。 初審結果將以Email通知及公布於奇美 ... 於 www.chimeimuseum.org -
#29.https://ws.yunlin.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9Vc...
參賽作品創作理念說明. 作品編號(由承辦單位填寫):. 作品名稱. 創作理念. (50-300字) 於 ws.yunlin.gov.tw -
#30.2023 2022宜蘭獎 - 獎金獵人
(2) 表1-2 作品介紹:正楷書寫或打字200 字以內創作理念或過程、作品介紹等。 (3) 表1-3 參賽作品:浮貼參賽作品照片,照片背面註明作品名稱、姓名、 ... 於 bhuntr.com -
#31.創作理念說明 - 黃明勝書畫藝術網
黃明勝將文字用心創作出獨特的生命力,秉持「自出新意,不踐古人」的理念,執著的將漢文字 ... 正所謂,融會百家、自成一家,尋求自身認同的美感而發揮屬於自己的作品。 於 www.goldenart.biz -
#32.鄭玉枝繪畫創作理念
因此自2003年起, 作品. 主要是以凹凸幾何圖形的組合為主, 創作出讓觀者除了有ㄧ種視覺上的形狀交. 替遊戲外, 而且完全以平塗的方式來發掘及體會”繪畫”本身的東西, 如每個 ... 於 yuchih.cheng.free.fr -
#33.[繪本分享] 大人也愛看的繪本?專訪8位台灣女性「波隆那世界 ...
此篇為下篇,包含四位作家:黃一文、張筱琦、戴維君、薛慧瑩。 Q1:請問可以向讀者們介紹一下這次入選作品的創作理念嗎? 黃一文:這次入選的插畫是選 ... 於 www.taiwanwomencenter.org.tw -
#34.競賽辦法Competition Details - 臺北設計獎
2. 說明作品創作理念與臺北城市之關聯性或創造之量化效益以及與今年度主題「永續·共融」切何性等 ·作品名稱(中英文為主,其他語言為輔) ·作品說明 (中文500字以內, ... 於 www.taipeidaward.taipei -
#35.第六章自我創作理念、形式、和內容
藉由繪畫大師們的創作經驗累積,以及. 他們所展現出來的作品,我們或許可以學到許多,每位藝術創作者. 的創作手法和內容,不管是繪畫、雕塑、設計等等… …,常是經由. 作者 ... 於 ir.lib.pccu.edu.tw -
#36.創作理念及作品如何推廣運用說明
附件1 創作理念及作品如何推廣運用說明(每件作品一份). 創作理念及作品如何 ... 附件2 著作使用權授權同意書(每件作品一份) ... 甲方授權之作品內容皆為自行創作。 於 www.ccut.edu.tw -
#37.作品創作理念– 林則安 - SI
作品創作理念. By SI 平台管理者 | 2018-03-12 | No Comments | 作品集. 上司給我非常大的拍攝空間,不過多的限制,拍攝理念就是讓顧客看見商品的質感提高商品的喜愛度. 於 si.secda.info -
#38.030 指尖的溫暖,微小而巨大黃清埕〈頭像〉 - 高雄市立美術館
澳洲University of Wollongong藝術創作博士嶺東科技大學副教授兼藝術中心主任金 ... 一九三九年,黃清埕以人物塑像與陳夏雨的作品〈浴後〉同時入選「帝展」(新文展)。 於 www.kmfa.gov.tw -
#39.公共藝術品 - 國立公共資訊圖書館
作者:許宗傑創作理念: 本作品以名畫「創世紀」為發想概念,數量化的透明玻璃組成若隱若顯的雕塑燈飾,數以千計的元件所組成的碰觸之手,每個造型玻璃單元,由英文字母與 ... 於 www.nlpi.edu.tw -
#40.單車玩家的異想世界: 第十一屆創意設計邀請賽
以電子檔( PPT ) 呈現, 學生逐一上台說明創作理念 ... 年6 月17 日(星期六) 下午2:30,入選者在曜越科技總部 舉行比賽作品簡報說明;作品簡報5 分鐘,評審提問5分鐘。 於 creativedesign.ttdesignworks.com -
#41.設計理念怎麼寫 - Open Store Menuiseries & Fermetures
logo設計理念說明怎麼寫,LOGO設計理念說明怎麼寫. 好的设计理念至关重要,它不仅是设计的精髓所在,而且能令作品具有討論服裝設計理念怎麼寫推薦衣服 ... 於 open-store-menuiseries-fermetures.fr -
#42.MAKAPAH台南巡迴展學生分享創作理念
來欣賞學生們的藝術創作,MAKAPAH美術獎作品巡迴展,今年選在台北以及台南兩地舉辦,而在台南的開展記者會中,獲獎學生們就向大眾介紹他們創作的過程和 ... 於 www.ipcf.org.tw -
#43.「原創性」概念之再建構 - 所有出版品
其後,最高法院93 年度台上字第5206 號刑事判決基於創作可. 能性理念,作出如下之理由陳述:「所謂精神上作品除須為思想或. 合併原則(merger doctrine)的另一種說明 ... 於 publication.iias.sinica.edu.tw -
#44.2023香吉祥物文創設計競賽辦法
不限國籍、不分年齡,凡喜愛設計創作之個人皆可參加; 個人參賽作品最多二件為限,須 ... 香吉祥物設計稿上均不得書寫、標示或註記與創作者有關的資料; 創作理念說明請 ... 於 ba.knu.edu.tw -
#45.創作理念— 名山新訊 - 名山藝術.Mingshan Art
對於李君毅作品有興趣的讀者,可以透過本書更加深入藝術家的創作內涵。 遠流購書 · 李君毅介紹. 於 www.mingshanart.com -
#46.儿童绘画创作理念范文,绘画设计理念简短范文(5) - 伤感说说吧
儿童绘画创作理念范文,作品简介:抗击疫情,净化空气,美化环境,留住青山创作理念:为了我们的童绘蓝天,参赛作品需符合环保生态理念,倡导绿色生活方式.优秀彩色铅笔画儿童 ... 於 m.sgss8.net -
#47.公共藝術品創作理念 - 璞林國際藝術有限公司
公共藝術品創作理念. 作品集; 公共藝術品創作理念. 國防大學作品說明(2) · 國防大學作品說明(1) · 護理學院作品說明(2) · 護理學院作品說明(1) · 護理學院幼保示範教學 ... 於 www.pulinart.com.tw -
#48.創作理念說明
附件2. 參賽作品創作理念說明. 作品名稱. 創作理念. 作品編號(由承辦單位填寫):. (50-300字) 於 www.cypd.gov.tw -
#49.創作理念(2) - 蔡麗秀官方網站-RUMOTAN 儒墨堂
創作理念 (2) · 陶的理念 · 作品說明 · Search. 於 artspace.rumotan.com -
#50.作品创作理念(作品创作理念及简介怎么写) - 创意岭
大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于作品创作理念的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。创意岭作为行业内优秀的企业, ... 於 www.de1919.com -
#51.創作理念與方法技巧
因此參照設計的基本視覺概念與構成元素以及藝術創作上構圖的模. 式,從這些線索中架構創作的基礎,使作品達到藝術與設計兼具的功能。 設計是有目的性的創造11,除了 ... 於 ed.arte.gov.tw -
#52.創作理念 - 中文百科全書
創作理念 :指在創作文學藝術作品或者文藝作品過程中做遵循的基本思路和基本思想。 於 www.newton.com.tw -
#53.2022南島國際美術獎簡章公告- 臺東
創作理念 (1000字(含)以內)。 3.作品資料(包括名稱、媒材、尺寸、創作年代、作品檔案)。 ※作品檔案說明:靜態圖檔,每張圖1MB,檔案格式JPG,上傳檔案共計8個為限 ... 於 tm.ccl.ttct.edu.tw -
#54.如何介紹自己的插畫/繪畫作品?10個訣竅讓別人更了解你的創作
#1 心態調整 · #2 釐清聽者是誰 · #3 創作的目標是什麼 · #4 分析視覺元素 · #5 說明作品背後的含意 · #6 簡明扼要的介紹 · #7 預想可能會遇到的提問 · #8 盡量別 ... 於 chliart.com -
#55.公共藝術 - 國立故宮博物院南部院區
作品 簡介|日本知名藝術家草間彌生,少數石雕作品,南瓜本身既有趣味性又十分俏皮,加上草間彌生 ... 作品簡介|創作理念源自佛教「瞬間無常」理論,展現既是「空間」 ... 於 south.npm.gov.tw -
#56.重要活動訊息-介紹作品創作理念 - 國立國父紀念館
介紹作品創作理念. 介紹作品創作理念. 藝術家黃國書立委(左)向教育部長潘文忠(中)介紹作品創作理念。 ::: 收合/展開,目前展開. 於 www.yatsen.gov.tw -
#57.Artist statement 創作理念 - Art by Jerome Chia-Horng Lin
這說明了我是個創作傾向大於研究傾向的人。我不願意說我的創作延續著固定的脈絡,因為我總是在思考創作方向的可能性,但是在有限的資源 ... 於 www.jeromelin.net -
#58.東華附小公共藝術入校園 藝術家分享創作理念- 更生新聞網
配合花蓮縣文化局推動公共藝術入校,國立東華大學附設實驗小學全校師生票選出藝術家黃裕榮的石雕作品「這裡到處都有生命:遊子花蓮」入校園,校方也 ... 於 www.ksnews.com.tw -
#59.【愉韻度曲】創作理念 - 文匯報
作品 《眾裏尋他千百度》。 作者供圖. 梁君度. 也許現代藝術不是人人都能看懂和理解,所以每當觀眾參觀現代藝術作品展時,都會有藝術家在展覽現場介紹 ... 於 www.wenweipo.com -
#60.藝術家個人官方網站::Artwork Description創作理念說明 - 楊鼎献
東風醉的系列作品,以中國的花鳥山水畫構圖形式重新解構與整合,結合當代的符號與內涵,以「人生如影」對世界真實狀相的表現,透露出「生命無常」的哲學思想,形成一種 ... 於 www.yangdingxian.com -
#61.視覺藝術創作研究方法之理論基礎探析
宜注意作品與論文之有機整合,使兩者交互對話與辯證,務期創作與理念能統整發 ... 「個案研究法」與「行動研究法」之應用中加以說明(參閱以下創作之自我省思:. 於 jweb.kl.edu.tw -
#62.創作理念與作品+-+由客觀的寫生進入主觀的表現+-+「書香與 ...
Airiti Library華藝線上圖書館. 於 www.airitilibrary.com -
#63.2023全國高中職視覺設計創作聯展徵件
填寫作品設計創作理念及說明文字。 點選參加「展覽公開發表授權暨著作權同意書」提交送出。 伍、展出時間:暫定112年3月27日(一)至112年4月7日(五) 於 www.vcd.stu.edu.tw -
#64.第八屆蘭陽文學獎應徵作品創作理念表 - 宜蘭縣政府
本作品創作理念(限300 字以內) ... (請勾選一項). □1.散文□2.新詩. □3.童話□4.歌仔戲劇本. 作品名稱 ... 我已閱讀上述說明,並同意上述內容。 立同意書人簽名: ... 於 ws.e-land.gov.tw -
#65.草間彌生- 維基百科,自由的百科全書
它介紹了自首次創作之後從未向公眾展示的早期作品,其中包括對草間彌生從1960年代開始的實驗性時裝設計的介紹。 2017年,她的作品50年回顧展在華盛頓特區的赫希霍恩博物館 ... 於 zh.wikipedia.org -
#66.作品創作理念怎麼寫? - 雅瑪知識
繪畫作品的創作理念格式怎麼寫,要做PPT。 ... 作品創意說明怎麼寫. 就是對你的作品進行創意解釋比如構思為什麼這樣創作理念表達的目的就是了以文字 ... 於 www.yamab2b.com -
#67.設計理念如果可以簡單,誰想要複雜。- Please tell short
也許你有過這樣的經驗:看了一個設計作品後覺得有點似懂非懂,於是好奇讀了一下旁邊的說明,結果看完設計理念後反而更滿頭問號,不禁開始懷疑是自己的 ... 於 popopopogallery.medium.com -
#68.局長序
在其系列作品中,她不斷藉由文字論述的省思和創作展覽的呈 ... 再現/重組/蔓延—三部曲:設計、創作與展示理念. 王昱心/國立東華大學藝術創意產業學系助理教授. 於 www.tacp.gov.tw -
#69.谈谈我的创作理念- 张夜昕 - 简书
读过我作品的人很多都评价我的有些黑暗和压抑,就连我自己也这么认为。 ... 学术上想要说明一个简单的道理,也不是一句话可以解决的。 於 www.jianshu.com -
#70.創作理念:: 機械寵物使用說明
我們想做出的不只是作品,而是一種新的可能,新的觀念,當人工智能走進我們的生活時它是否能夠和生命同樣接近我們?我們需要的究竟是體溫,還是能給我們寄託的溫度? 於 jixiechongwushiyongshuoming.webnode.tw -
#71.視覺藝術學系
... 檔案賞析、以原作圖例說明、作品賞析、鑑賞批評、鑑賞討論、審美與思辨發表:發表與檢討、報告發表、創作作品發表、專案製作發表;展覽:展覽理念 ... 於 batiatlantique44.fr -
#72.活動說明 - 資訊月海報徵選
主題說明:數位科技已經成為牽引國家發展的重要力量,科技導入不僅促進產業創新與社會 ... 字內創作理念,作品檔案設計完成後請轉成jpg 檔案格式上傳至活動參賽網站。 於 poster.itmonth.org.tw -
#73.附錄一 - CIRN-十二年國教課程綱要
能使用適當的音樂語彙,描述各類音樂作品及唱奏表現,以分享美感經驗。 2-III-4 ... 能與他人合作規劃藝術創作或展演,並扼要說明其中的美感。 音P-III-1 於 cirn.moe.edu.tw -
#74.我的創作歷程、技巧與理念之剖析文|葉竹盛一 - cloudfront.net
我的作品內容主要係依據我個人在國內和國外的林林總總生活體驗及觀察經驗中,從 ... 先簡述藝專學生階段,接著說明留學西班牙階段,然後談歸國任教迄今的創作活動。 於 d2dgo5mke31z34.cloudfront.net -
#75.設計理念怎麼寫 - Pense Bêtes By Chacha
好的设计理念至关重要,它不仅是设计的精髓所在,而且能令作品具有討論服裝設計 ... 【急】設計理念(說明) 這樣寫可以嗎? ... 作品創作理念怎麼寫? 於 pensebetes-bychacha.fr -
#76.第六屆纖維創作獎30歲以下藝術新秀抱回兩大首獎 - 臺中市政府
台中市纖維工藝博物館舉辦「第六屆纖維創作獎」得獎名單出爐! ... 纖博館說明,此屆得獎作品展將自9月2日起在纖博館1樓1B展廳展出,當天也將舉行頒獎 ... 於 www.taichung.gov.tw -
#77.設計理念範本
計理念:是設計師在空間作品構思過程中所確立的主導思想,它賦予作品文化內涵 ... 說明PIPE-A每個模組的核心目標,提供實際範例,以迅速掌握關鍵點。3. 於 loreedesboissemblancay.fr -
#78.創意推動方法與工具
編號作品名稱. 創作理念說明(請簡述說明並檢附相關佐證資料). 1. 親愛的我把. 「它」變不. 見了-導尿. 管收納褲. 一、設計理念及創意說明. 於 www.cdc.gov.tw -
#79.第四章創作理念與作品說明
第四章創作理念與作品說明 ... 因為自古以來,所有音樂家的作品,都是受到靈感的激發。 ... 設計中,也參考了超現實主義畫家馬格利特,夏卡爾等人的作品。 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#80.課程學習成果作品呈現建議(六) - 作伙學
創作 類作品重要的是透過創作理念的說明,展現個人的創意和想法;如果是老師指定的作業,可以說明是配合什麼課程單元而創作。舉例來說,有歷史老師配合 ... 於 www.108epo.com -
#81.公共藝術創作者理念與民眾解讀關係之研究 以新竹地區公共 ...
本研究根據訪談內容及問卷調查結果之分析,提出研究之結論為:一、 公共藝術創作者思考面向為:(1)藝術性面向上,多以作品放置的週遭環境因素為考量重點。 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#82.第二屆海洋詩創作徵選得獎作品 - 臺灣海洋教育中心
本作品集由臺灣海洋教育中心編輯,除得獎作品外,亦提供作者們的創作理念說明,希望讓讀者能更了解作品的意涵。 ※於本頁文末有提供本期PDF檔供下載瀏覽。 國小組 ... 於 tmec.ntou.edu.tw -
#83.【轉知】桃園市大園區圳頭國民小學辦理112年「節能減塑循環 ...
明、由工作人員分享來得知該作品之特色及創作理念。 (二)木育玩具創作競賽得獎作品體驗:提供得獎作品讓學童使用,由講師來說明使用方式及. 於 sa.web.hsc.edu.tw -
#84.創作理念概述 - 小明一口屋- 痞客邦
我的創作概念大概有兩個階段的演變,大約可以在2008-2009年左右畫一條分界線。2008年之前關注形象自身與共時性的問題,此階段的作品以小明系列為主 ... 於 fachen1925.pixnet.net -
#85.南瀛獎簡章下載 - 2022南瀛獎- 台南市政府
類別, 說明. 1, 平面創作類, 以平面媒介或對繪畫性內容進行探索與操作之創作版次性作品請標明版數、版種。 2, 空間與複合媒體類, 以雕塑、立體、裝置或其他具空間表現 ... 於 nanyingaward.tainan.gov.tw -
#86.2023洄瀾美展徵件說明 - 花蓮縣文化局
(二)參賽作品說明:. 文字說明:包含名稱、媒材、尺寸、創作年代、1000字內之創作理念。 靜態圖檔:限上傳4張圖片,全景1張、局部3張,每張不 ... 於 www.hccc.gov.tw -
#87.藝術家黃于家
黃于家介紹 · 創作理念 · 作品 · 教師E檔案 · 聯絡我 ... 於 web.thu.edu.tw -
#88.範例--創作理念
個展創作理念. 延續個人先前的創作歷程,並且融合近幾年來生命當中的感動,本次個展將呈現個. 人全新的創作企圖。 每個創作,都可以視為是藝術家當時生命的記錄。 於 www.kmseh.gov.tw -
#89.藝術家|張佳綺|創作理念作品從試圖用柔性的筆墨訴說自我 ...
最新展覽 #認識藝術家 【藝術家Bill Pangburn 介紹】 亞億藝術空間很榮幸受HTC宏達國際電子總部之邀,推 出「#不僅於紙 」以紙上的作品媒材的表現方式,2023 於 zh-cn.facebook.com -
#90.HAPPY GO!」圖文徵稿比賽活動簡章 - 高雄市政府衛生局
(一)每一參賽者需提供一份作品,包含圖片及文字說明,每. 人限一件作品,須自行創作。 (二)手繪及電腦繪圖皆可,需附上80-100 字的文字說明本. 次創作理念(可另行於 ... 於 khd.kcg.gov.tw -
#91.作品內容及創作理念說明
作品 內容及創作理念說明. 參賽者姓名舊城國民小學五年級李采宸_甲等. 創作內容. 彩色的海洋. 海洋有百變的面孔. 百變的顏色. 早晨的海洋. 被早起的太陽. 於 ocean.kh.edu.tw -
#92.徵件辦法-2023 MAKAPAH美術獎
繪畫類:以手繪方式創作之繪畫作品,每人參賽作品以2件為限。 ... 並清楚寫明主題、創作時間及以200字內為原則之創作理念(例:創作背景、作品說明等),文類不拘。 於 www.makapah.com.tw -
#93.2023關渡國際自然藝術季藝術創作作品徵件開跑! - 臺北旅遊網
臺北市動保處補充說明,作品創作形式不拘,可為跨領域當代藝術、視覺 ... 媒材以運用自然素材優先,創作過程需要遵守環境友善的原則,創作理念以傳遞 ... 於 www.travel.taipei -
#94.面試官怎麼看作品集(下):你呈現的是作品集還是產品DM?
這部分可以簡述一下作品創作的動機、起源,並介紹該設計的 運用方式 : ... 小技巧2: 產品使用說明我們可以透過流程圖、或者線條圖來加以說明,都會非常清楚。 於 blog.104.com.tw -
#95.趙桐介紹他的作品和創作理念 - YouTube
趙桐介紹他的 作品 和 創作理念. 范家豪. 范家豪. 392 subscribers. Subscribe. 1. I like this. I dislike this. Share. Share. Save. Save. 於 www.youtube.com -
#96.繪畫創作理念表乙聯
高中、職組(五專部一、二、三年級) □大專社會組. 作品名稱. 說明:. 創作理念內容之內文,請字體清晰、工整,以利評審審閱及檔案建立。 幼兒園組可由家長代為填寫。 於 www.tncc.gov.tw -
#97.吳亭萱| 創作理念&繪畫故事 - 臺北市立中正國民中學學校日
由於作品無論靜物或風景皆是現場寫生完成,所以可以從筆觸中去感受自己當時與對象物的情感交流,及自己心脈的跳動,我享受畫畫、享受可以隨心所欲和畫筆與色彩作朋友的快樂 ... 於 tech.ccjhs.tp.edu.tw