可愛愛心顏文字的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

可愛愛心顏文字的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦DrewDaywalt寫的 蠟筆大罷工 和帕納切‧德賽的 給總是太努力的你:與真實的自己相遇,找回平靜喜悅的人生都 可以從中找到所需的評價。

另外網站顏文字愛心~ terraria 最新版也說明:ノ♥,送你颗爱心颜文字是由文字或各种线条、符号等组成的简单表情。 ... 不過先別緊張,編輯這次就要教大家那些符號及顏 最近突然覺得顏文字很可愛(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵), ...

這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。

國立臺北教育大學 兒童英語教育學系碩士班 許炳煌所指導 柯明志的 臺北市國小學童對英語分級繪本滿意度之研究 (2012),提出可愛愛心顏文字關鍵因素是什麼,來自於英語繪本、分級繪本、滿意度、內容分析。

而第二篇論文國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 李連珠所指導 顏慧敏的 從閱讀記錄本探索全語言教室中幼兒之借書行為 (2011),提出因為有 借書行為、閱讀、全語言、幼兒、書寫策略的重點而找出了 可愛愛心顏文字的解答。

最後網站我的愛心顏文字 - 路兒則補充:我的愛心顏文字| 儲值300送30 24小時下單馬上收到| 提供LINE各國包含台灣、日本、美國等官方貼圖、原創貼圖、表情貼、官方主題以及原創主題代購代送代買服務!

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了可愛愛心顏文字,大家也想知道這些:

蠟筆大罷工

為了解決可愛愛心顏文字的問題,作者DrewDaywalt 這樣論述:

  鼓勵孩子跳出框架思考,發揮創意,自由想像!   聽聽罷工蠟筆的心聲,學習溝通並體貼他人的感受!       啥咪?蠟筆也有「情緒」!     小肯有天想畫畫時,打開蠟筆盒卻只看見一疊蠟筆寫給他的信。平常待在蠟筆盒裡,看起來非常友善的蠟筆們到底說了什麼呢?     紅色蠟筆覺得自己的工作時數太長了,因為有一堆東西都是紅色的:消防車、蘋果、草莓……,就連假日他都需要上班(看看聖誕節大街小巷喜悅的紅色,還有情人節隨處可見的愛心);紫色蠟筆非常受不了小肯老把自己那麼漂亮的顏色塗到框框外〈猜猜紫色蠟筆是什麼星座?〉;灰色蠟筆覺得他負責著色的動物體型都太龐大了〈大象、河馬和犀牛對著他笑,他卻一副愁

眉苦臉的模樣〉;黑色蠟筆抱怨自己總是在畫輪廓,很想獨當一面〈他希望小肯偶爾至少也畫一顆黑色的海灘球嘛〉;綠色蠟筆對自己的工作量很滿意,沒什麼怨言,不過他在幫他的兩個朋友寫信──黃色蠟筆和橙色蠟筆因為老是在爭論誰才是「正宗的」太陽的顏色,已經不跟彼此講話了!粉紅色蠟筆抗議小肯身為男生老是不用他著色;蜜桃色蠟筆則煩惱自己的包裝被撕掉,全身光溜溜,根本連蠟筆盒都沒辦法離開〈小朋友的確很愛撕掉蠟筆的包裝呀,可憐的蠟筆們,嗚嗚〉……     於是,儘管理由各有不同,幾乎每封信都在抱怨一件事,就是蠟筆們受夠了,他們要罷工。   可憐的小肯該怎麼做,才能平息蠟筆們的不滿,畫出一幅很棒的畫呢?     作者祖

兒.戴沃特與著名的圖畫書作家奧利佛.傑法攜手合作,在這個生動又富有想像力的故事裡,為這一場由蠟筆帶來的危機創造了一個色彩繽紛的解答。孩子們將一面大笑,一面用一種全新的方式,跟他們的蠟筆們一同遊戲!   得獎紀錄     ※亞馬遜網路書店2013年度最佳童書   ※Goodreads閱讀網2013年度最佳圖畫書   ※Barnes & Noble 2013年度最佳圖書   ※獲《書單》《出版人週刊》《華爾街日報》《柯克斯書評》等好評推薦   ※美國《紐約時報》暢銷書排行榜第一名   ※E.B. White大聲朗讀圖書獎   ※近年最暢銷的蠟筆圖畫書    名人推薦     周婉湘_作家

  專文導讀     曹俊彥_圖畫書創作家   宋珮_藝術工作者   劉軒_作家/音樂工作者   郭亮吟_導演   張美蘭(小熊媽)_親子作家   黃筱茵_文學工作者   ◎滿意推薦   國際媒體讚譽     初試啼聲就令人矚目,戴沃特用逗趣的書寫說服了讀者,而傑法的蠟筆畫則繪出了這些圓柱體蠟筆的感受:每幅跨頁的左邊都模擬了一張攤開的信紙,以蠟筆各自的色調呈現;旁邊一頁則舉證了小肯怎樣使用這種顏色的蠟筆,例如在一張畫著巨大的大象、犀牛和河馬的圖畫裡,灰色蠟筆感嘆著:「我一個人負責著色的面積,未免太大片了吧。」這些蠟筆鮮明的特質會讓讀者們用理解的眼光瞥向他們自己的蠟筆盒。──《出版人週刊》星級推

薦     傑法創造出活力十足又趣味洋溢的插畫。他的繪畫隨興又生動,用少少幾筆就讓筆下的角色表現出情感。聰明的跨頁──比如小肯的「雪中的白貓」──完美的捕捉了蠟筆遇到的難題,而結合實物攝影的呈現方式又為本書提供了另一種層次的質地,使整個故事具有可信度,對蠟筆和色彩展現了有趣又新鮮的眼光。──《《柯克斯書評》     鮮活有趣。奧利佛.傑法靈活又充滿喜悅的插畫,傳達出蠟筆們感受當中的力量與喜劇。4到8歲的孩子看到自己的色彩偏好被如此畫下來,會因為認同而開懷大笑。──《華爾街日報》   名家分享     宋珮(藝術工作者):   這本書雖以擬人化的蠟筆,和他們的抱怨為主要內容,卻經由文字與圖畫,幽

默的勾勒出一個隱身在其後的小男孩身影,讓小讀者彷彿也看到自己平日如何隨意、率性的塗鴉。而蠟筆們的抱怨夾雜著提醒,幫助愛畫圖的小讀者想一想:用色是否可以更自由一點、更多一些想像?如何使白色凸顯?而黑色可以不只是畫輪廓,粉紅色也不只是女生才用得著……。此外,還可以更進一步的思考:如何在紀律與想像之間取得平衡,畫出一幅色彩豐富又具創意的作品。     劉軒(作家、音樂工作者):   當孩子能夠揣測他人的心情時,再來聽聽這些罷工蠟筆的心聲會特別有趣。家長也可以借此跟孩子聊聊:為何這枝蠟筆會覺得好累?為何那枝蠟筆覺得寂寞?從故事投射到孩子的朋友和同學們,教導人際關係中「同理心」的重要。而且,說不定孩子未

來的畫作,也會因為這個可愛的繪本而變得更色彩繽紛呢!     黃筱茵(本書譯者、文學工作者):   圖畫書史上有許多有名的蠟筆:阿羅的彩色筆能為他解決各種難題,安東尼‧布朗筆下的小熊也是拿著一枝魔法筆闖天下,什麼都不怕。不過,《蠟筆大罷工》無疑又為類似主題的圖畫書開創新紀元,因為故事裡的蠟筆們會吵架也會懊惱,有的平和有的焦慮,十足充滿了個性。光是封面和封底的蠟筆抗議圖就會讓讀者忍不住睜大雙眼:蠟筆們舉牌抗議,真是一件讓人驚訝不已的事哩!到故事的最後,小肯在看完蠟筆們的信後,畫了一幅用上所有蠟筆的繽紛畫面。下一回拿出蠟筆畫圖時,我肯定會考慮到每枝蠟筆的心情。我可不希望睡了一覺起來,心愛的蠟筆們全

都打包行李,離家出走!   親子分享     郭亮吟(《綠的海平線》導演):   娜娜非常喜歡《蠟筆大罷工》裡一封封的信件,很愛聽蠟筆們「抱怨個不停」,笑得合不攏嘴,然後非常興奮的指著一頁頁的插圖說:「這好像我畫的!」   當我讀到藍色蠟筆的抗議信時,娜娜張大眼睛說:「他和我一樣最喜歡藍色!」她仔細聽著、看著藍色蠟筆的「字字辛酸」,彷彿這是寫給她的抗議信。     張美蘭(小熊媽,知名部落客版主):   蠟筆大罷工,真的該給孩子好好讀一讀!書中說出的不只是蠟筆的心聲,也有男孩媽媽的心聲,例如:粉紅色的蠟筆永遠沒用過、蠟筆的包裝紙常被撕掉、喜歡的顏色被用到超短……難怪連蠟筆都想要去度假。本書能讓

孩子會心一笑外,也能讓孩子多些愛物惜物的心,希望蠟筆不要再罷工了。

臺北市國小學童對英語分級繪本滿意度之研究

為了解決可愛愛心顏文字的問題,作者柯明志 這樣論述:

本研究旨在了解國小中、高兩年段學童對於英語分級繪本特質之滿意度,進而分析中、高年段學童所喜愛的英語分級繪本的特質,透過研究者所任職臺北市某國小圖書館中的英語繪本藏書,隨機挑選中、高兩年段男、女生各9位,每個年段合計各18位學生,請他們從各年段分級繪本中挑選出10本他們最喜愛的繪本進行滿意度檢核後進行資料統計,按本研究工具之繪本分析類目表中之主題、封面、插畫、字體、其他(含長度及大小)等五大類目進行內容分析,探究並比較中、高年段整體及男、女學生對於繪本的滿意度及喜愛繪本特質。 本研究採內容分析法,研究工具為研究者自編之繪本分析類目表及繪本滿意度檢核單,主要研究發現

如下: 一、中年級學生於分級繪本的滿意度與喜愛繪本特質 中年級學生在繪本選擇上較為偏重的特質為繪本之主題、插畫及角色;就主題部份而言,整體滿意度最高為友情需求類;男生為親情家庭類,女生為友情需求類。就插畫風格部分,整體滿意度最高的為類國畫或西畫風格;男生為真實照片風格,女生為裝飾圖案化或藝術設計概念。就插畫媒材部分,整體滿意度最高為拼貼或剪紙;男生為真實照片,女生為手繪水性或油性類顏料。在插畫顏色方面,整體滿意度最高為色彩鮮明的;女生為色彩鮮明的,男生為色調柔和的。在圖文關係部分,整體及男女生滿意度最高皆為圖文有明顯分隔線為界。在角色形象部份,整體滿意度最高的是擬

人形象;女生為常人形象,男生為擬人形象。 就繪本選擇偏重面向而言,中年級學生對於具備幽默感、能表現出美感、可愛特質、或是能符合個人興趣偏好的主題、插畫及角色特別喜愛。主題而言,符合生活經驗、知識的學習、或內容感受豐富的繪本也受到中年級學童的喜愛,在插畫方面則另外喜歡具有真實感受的插圖。 二、高年級學生於分級繪本的滿意度與喜愛繪本特質 高年級學生在繪本選擇上較為偏重的特質為繪本之插畫、主題及角色。就插畫風格而言,整體滿意度最高為類國畫或西畫風格;男生為剪紙風格,女生為童話卡通、漫畫特質風格。媒材部分,整體滿意度最高的是多種混合媒材;男生為拼貼或剪紙,女生

為手繪色鉛、炭筆、粉彩等粉末類材料及多種混合媒材。顏色部份,整體及男、女生滿意度最高皆為色調柔和。就主題部分而言,整體滿意度最高為其他類型主題;男生為知識類主題,女生為環保生態科技類主題。就角色形象而言,整體滿意度最高為擬人形象;女生為擬人形象,男生為其它形象。 就繪本選擇偏重面向而言,高年級學生對於具備了可愛特質、寫實細緻、趣味性等特質的插畫、主題及角色特別偏好。在插畫方面,除了可愛寫實有趣,插畫所給予的視覺感受漂不漂亮及風格也是高年特別關注的。在主題部份,對於繪本所賦予的學習功能、知識的探索以及個人興趣與喜愛是喜歡的特質。而就角色而言,還另外喜愛具備了獨特的特質的角色。

給總是太努力的你:與真實的自己相遇,找回平靜喜悅的人生

為了解決可愛愛心顏文字的問題,作者帕納切‧德賽 這樣論述:

這不只是一本書,更是一份禮物。──《與神對話》作者尼爾‧唐納‧沃許 《與神對話》《聖境預言書》《心靈雞湯》作者聯手推薦 歐普拉脫口秀《Super Soul Sunday》熱門嘉賓最新力作     真正的蛻變無法用意志力去「達成」,   必須從能量的角度來處理。   你不需要被修復。如你所是,即已足夠。     「真正的價值和接納只能源自你的靈魂。」──帕納切‧德賽(Panache Desai)     你是否發現,無論你多麼努力扮演好自己的角色,多麼努力追求自我成長,內心依然不時感覺空虛、悲傷、焦慮、不安或憤怒,即使也有平靜、快樂的時刻,但總是無法持久?     別擔心,你並不孤單。世間大

多數人都有同樣的感受。作者帕納切‧德賽在本書中簡單明瞭地闡述,之所以有這些煩惱,都是因為我們一直向外追求肯定與價值,忘了與自己的「本質自我」,也就是「靈魂」連結。而完整、具有生命力,且處於穩定狀態的靈魂,並不是一個需要「到達」的目的地。它存在於我們每個人之中,只是等著被發現。     德賽從小就異於常人,當其他男孩忙著看卡通、建造堡壘、玩戰爭遊戲時,他每天都花好幾小時在祖母的冥想室中祈禱和敬拜。他天生就有安撫、療癒人心的能力,人們只要待在他的身邊,就會自然向他傾訴內心痛苦,然後帶著被療癒的全新能量,重新面對生命、改變人生。但年幼的德賽無法理解與接受這份天賦,於是走上了大多數人會走的路,與「本質

自我」失去連結,陷入迷惘與掙扎之中。     走過重新與「本質自我」連結的旅程後,德賽告訴讀者,與「靈魂」連結不是某件需要努力去做的事,它也是與生俱來的。當我們與它融合,便能感受到自己的個人進化,不僅能點亮我們的內心宇宙,也幫助我們深刻體會生命的意義與存在感,進而重塑我們周遭的世界。     本書提供了一個直接了當、不帶批判且容易實踐的方法,引領讀者展現靈魂,與真實的自我校準並和諧共處。作者結合個人故事、激發人心的哲學思想,以及實際演練,讓讀者了解,那些負面情緒、別人眼中的你,都無法定義真正的你。勇敢接受真實的自己,才能邁向一個全然和平、完整的人生。   感動推薦     吳若權|作家   王

理書︱親職作家,心靈工作者   周介偉|光中心創辦人   洛桑加參|身心靈預防醫學專家   蘇予昕|蘇予昕心理諮商所所長   田定豐|安眠書店主持人   安一心|華人網路心靈電台共同創辦人   陳盈君|左西人文空間創辦人   Amy黃逸美|意識結構研究會負責人   植物系女巫Claudia︱Claudia Studio女巫的塔羅‧芳療   王永憲|加拿大自然醫學博士   Stacy|念‧覺‧旅身心空間創辦人   許怡蘭 Gina/芳療天后   傅子綺|星座塔露女巫   國外名人、媒體推薦     ‧本書將幫助你了解並克服幾乎所有人都有的核心創傷──相信「我不夠好」。你自己與你所愛的人都應該讀這

本書。──傑克.坎菲爾╱《心靈雞湯》系列暢銷作者     ‧德賽有一股不可思議的能力,可以揭露一直在那裡清楚可見的事物,但用讓它能被完整並易於看見的方式來進行。在此,他並未療癒他人的盲點,只是拒絕承認它原本就存在。本書讓這一點極度清晰,提供所有讀者一條通往真實自我的道路。這不只是一本書。這是一份祝福。──尼爾‧唐納‧沃許╱《與神對話》作者     ‧這是本讓你在日常生活中得到喜悅與滿足的實用指南,我喜歡閱讀本書,也獲得許多珍貴的洞見。──狄帕克.喬布拉╱世界知名身心醫學和個人轉化先驅     ‧在本書中,德賽完美描述了「對超然的內在敞開」的經驗。這是我們的天賦權力。我們的靈魂與心智天生就知道要

去尋找它。它能療癒我們的心,讓我們落實在浩瀚的內在安全感中,並釋放引導我們去做真正應該做的工作的直覺智慧。最棒的是,它會以正面的方式感染他人。德賽是這種意識與即將來臨的世界的真正使者。──詹姆士.菲爾德╱《聖境預言書》作者     ‧我們面對的許多問題,都是因為我們認為自己不夠好、不值得、不適任或有某種天生的缺點。本書會帶你從「不夠」的深淵,到「你已足夠」的神聖之地,以及更多。現在就讀這本書,活出你原本該過的人生。——邁可.伯納德.貝克威斯(Michael Bernard Beckwith)╱大愛國際靈性中心」(Agape International Spiritual Center)創辦人

    ‧靈性演說家德賽向讀者承諾,他們就是「神聖之光」的火花。這一點在這本激勵人心的書中鼓舞了所有人與所有事物。──《出版人週刊》(Publishers Weekly)   國內身心靈專家推薦     ‧總關注自己的匱乏,便會對一應俱足的實相視而不見。我需要某人賜予我快樂、需要醫生賦予我健康、需要一個金爸爸送我一支金湯匙好含著出生……這一切一切需要,皆為虛妄不實的幻覺。你真正需要的,作者誠實不欺地告訴你:是你自己!向內心深處遠遊,你看見自己正閃閃發光,今天,請讓這本好書陪著你,開啟一趟嶄新的富足旅程。──洛桑加參╱身心靈預防醫學專家     ‧「我不知道我的自我價值是什麼……」這幾乎是每一位

來談者的共同困惑。從小到大,我們都被灌輸要向外求,好成績、賺大錢、名車、豪宅、崇高地位、討人喜歡……但這些都不是我們真正的「本質」,我們並不會因為擁有什麼或沒有什麼,而增減此時此刻的價值;若你也渴望感受靈魂與本質,這本書將帶你體驗那難以言說的覺醒之旅,開始和宇宙頻率一致地活著!──蘇予昕╱蘇予昕心理諮商所所長、暢銷作家     ‧「真正的價值和接納只能源自你的靈魂。」這是作者在本書中的一段話。就是這句話,讓我心裡一震!決定以更認真的方式拜讀完這本書。   它沒有老生常談的道理,而是讓你能從生活經驗中去發覺本質自我。原來,你的靈魂要去的方向,和你正在走的人生背道而馳;原來,我們可以毫不費力地顯現

原本具足的神聖。只是,我們不知道……   而真相是,我們一直向外索求不滿足的幸福,早就在自己靈魂的計畫裡,根本不需要受苦就能獲得,只是我們未曾傾聽才落入以為是命運的輪迴裡。   這本書可以說是通往自己靈性的最好橋梁,讓你有機會從制約的維度向上提升,活出獨一無二的自己。   原來,你值得豐盛,值得愛。──田定豐/音樂人,安眠書店主持人     ‧流傳甚廣的寓言故事《坐在黃金上的乞丐》提醒我們別忘記本質的珍貴。《You are enough》這本書,就是打開黃金盒子的鑰匙,讓我們醒悟並取用內在力量的智慧書。 建議讀者以《占卜書》的形式來使用。當你遇到困惑或困境,請暫停思慮,稍稍安靜下來,翻書找提示

(第幾頁? 第幾段?)。這陣子,我這樣使用本書,得到一張張智慧的籤詩,每次都豁然開朗,照見自己的盲點而解惑呢!──王理書,親職作家,心靈工作者     ‧你自身即已足夠,因為關鍵就是回到「本質自我」。   在說明之前,邀請讀者,挑選本書幾個章節閱讀……因為這些章節背後,正明白闡述,為何自我會飄移遊走,而更重要的是,本書提醒著,不論距離多遠,本質依舊存在。   如你也能開通「本質自我」的連結能力,下個階段,邀請你用新的眼光建構世界,世界重建的同時,腦內的同步化將能達到幸福頻率所倡導的意識擴張的階層。──安一心/華人網路心靈電台共同創辦人     ‧這本書的內容與文字,散發著一股平靜和諧的頻率振動

,是一道通往真實自我的路徑,更是與本質自我連結的一份邀請。跟著作者的文字,循序漸進地往內在走進去,與整體生命本源連結,對我來說,是一種臨在的好品質。大道至簡,越是核心且簡單的道理,更要重複關照與練習回到本心。我很喜歡這本書,真心推薦給每一個你,一同回歸真實的本質自我。──陳盈君/左西人文空間創辦人、國家諮商心理師、身心靈分享者     ‧本書原書名「你自身即已足夠」(You Are Enough)即是相當有智慧的金句。當你向外尋找解答的同時,不要忘記自己的力量。任何的課程、能量商品都比不上人心轉念,而這些課程與能量產品的效果皆是建立在內在的穩定。正如文內所述,表相從來都不是真實的……你所尋求的

體驗不能來自他人的接納。它只能透過認知到你內在的神性而來。──植物系女巫Claudia╱Claudia Studio─女巫的塔羅‧芳療     ‧本書引導你如何回到你的核心本質的完整。作者向您展示如何突破阻礙您前進的限制與分離的幻覺,揭示你一生都限制在追逐一個關於成就、快樂和成功的虛假承諾。你如何接受將創傷、拒絕和遺棄,將它們視為進化的一部分?讓「本質自我」得以顯現在有意識的體驗中振動蛻變,重新發現真實的自己,邁向個體進化的活化進程。─— Amy黃逸美/《意識結構》共同作者、意識結構研究會負責人     ‧透過本書,你會了解到,我們生下來就是完整的,父母、老師、社會、宗教等所告訴你的,都只是一

層又一層的謊言,它們創造出了你生命中所有的壓力、恐懼、覺得自己不值得、不夠好,這些弱點,都是我們在生命中為了讓自己被別人接受而戴上的面具。而這些為了迎合別人而生的感受與負面情緒,都可以透過本書中的相關練習來得到釋放與解脫。   我們從來就不曾跟本源或神性分離過,你一直想要成為的你自己,也一直都存在那裡。你所需要做的,就只是單純地走進你的心裡,當你了解到本質自我就是實現,就是三摩地時,你會發現,當小我死亡時,你的世界就從此得到重生。──王永憲/加拿大自然醫學博士     ‧光看這本書的原文書名,就讓人想要一探究竟。畢竟在這無論是物質或資訊爆炸的世代,我們總是想要更多、也被要求得更多;就連在靈性的

追求道路中都可能再次陷入「從自己是誰這件事」獲得一種成就感,因此發現這個修練卻又演變成一個甚至更不真實的表相。   這是一本深具啟發性且充滿肯定的指南,幫助讀者放下恐懼和焦慮,發掘一直存在於我們自身的強大完整性。   我非常喜歡這本書中作者溫暖又具有穿透力的文字,對深入瑜伽修行的我來說也非常有助益。──Stacy/念‧覺‧旅身心空間創辦人     ‧這是一本試圖弭平東西方文化斷裂的書,作者本身的生命故事也是一則傳奇,他的血源和根源來自老印度,卻在英倫被養育成人,他極擅長以現代化和生活化的語言,和貼近現實的範例,來闡述古代經典的心靈奧義,並提出簡單易行的原則,進一步讓人們覺知到自身的圓滿,不難想

像作者為何會成為媒體寵兒。──許怡蘭 Gina/芳療天后     ‧我們大部分想要尋求身心靈提升跟合一的人,其實犯了一個迷思,就是不管我們參加了多少成長團體或大量的心靈研討會,其實居然是企圖發現自己的不完美跟內在的殘缺,你不可能又想要發現自己的不完美,然後還能接受這個努力在不完美中的人。   這本書告訴我們:「你不需要被修復。你本來就如你所是的一樣完美。」只要你找到內在的和諧,不用再掙扎去發現自己的缺點,而且專注在自己的無限可能性,信任自己,你就可以展現真正在神創造你的那個完美。──傅子綺/星座塔露女巫

從閱讀記錄本探索全語言教室中幼兒之借書行為

為了解決可愛愛心顏文字的問題,作者顏慧敏 這樣論述:

一般對幼兒閱讀的評估,往往只著重於閱讀的成效數據,忽略了借書過程中幼兒與閱讀的環境、文字、符號、圖像互動中所蘊含的複雜而有意義的歷程。因此,本研究旨在以全語言教室中的幼兒閱讀紀錄本為主,探究幼兒的借書行為,包括幼兒的借書動機、書寫策略、及環境資源三者的影響。本研究進行採質性研究,以台南市某國小附設幼稚園大班六位幼兒為研究對象,透過觀察、訪談、文件資料等方式蒐集資料。依研究目的分析資料並歸納,獲得以下研究結果:一、 借書動機取決於個人興趣、課程影響、家人影響、同儕影響四個面向。當中個人的興趣偏好影響借書的動機最大,而受課程相關度、符合幼兒生活經驗的熱門書籍影響,或家人能否支持共讀及同儕間的互

動與分享也不容忽視,在研究中佔有一定的影響因素。二、 在幼兒借書歷程中,對於書寫閱讀紀錄本策略有:獨立完成書寫、採用自己的書寫順序、使用表徵媒介、預留空位、尋求口述代寫、從環境中取得資訊、加註個人評價等七個策略。期初,幼兒會採用表徵媒介自由的以圖畫符號表徵,後來幼兒能呈現個人的美編文字、自創符號,並加註個人的評價,更完整的記錄內容。三、 環境的硬體設備有效刺激幼兒借書的動機,而環境的軟體資源也支持了幼兒的書寫策略。此外,環境軟體與硬體的營造對借書動機、書寫策略互有影響。最後,根據本研究的結論,對幼教工作者、父母、閱讀計畫推動者與未來研究者提出建議,以供參考。