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這兩本書分別來自白象文化 和楓書坊所出版 。
國立臺中教育大學 數位內容科技學系碩士班 盧詩韻所指導 古昌原的 探討直播平台之使用者經驗-以Twitch、Nonolive、金剛King Kong為例 （2018），提出圓圈英文怎麼打關鍵因素是什麼，來自於直播平台、使用者經驗、介面設計、滑鼠軌跡。
而第二篇論文朝陽科技大學 社會工作系 王慧琦所指導 張湉聆的 當愛來臨：他與她共解礙/結愛–身心障礙者與非身心障礙者攜手的愛情敘說 （2018），提出因為有 身心障礙者、非身心障礙者、愛情歷程、阻礙因子、阻礙轉化關鍵的重點而找出了 圓圈英文怎麼打的解答。
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聖誕節的由來
為了解決圓圈英文怎麼打 的問題，作者陳怡理 這樣論述：
腦瘤生陳怡理，以十五張畫講述耶穌生平的故事，感謝神的帶領並見證生命的堅韌！ ◎即便行在患難中，都不曾對上帝懷疑及埋怨，每一個艱難的步伐，走的堅定且充滿喜樂。 ◎將獨特的生命力發揮到極致，並激發身邊的人散發出滿滿的愛，為意義做最好的見證。 ◎用對生命的熱情與開朗，見證上帝的恩典；用意志，見證藝術的力量。 ★今年聖誕節很不一樣，讓怡理陪你一起度過。 故事性的布局、簡單的構圖及繽紛的色彩， 讓我們清楚地看見作者內心的堅定與盼望。 因為腦瘤，讓原本是資優生的怡理，從十歲開始跟病魔長期抗戰； 歷經兩次中風、無數次手術與化療，至今仍無法正常說話、寫字，
但憑著對上帝的信仰與眾人的關愛，她再度拿起畫筆，用畫發聲…… 本書不僅要帶來聖誕節溫馨的氣氛， 更讓我們看見一位充滿信心、帶著上帝與眾人的愛、勇往直前的年輕人， 和她獨一無二的生命故事。
探討直播平台之使用者經驗-以Twitch、Nonolive、金剛King Kong為例
為了解決圓圈英文怎麼打 的問題，作者古昌原 這樣論述：
隨著科技的發展，網路直播已成為人類不可或缺的娛樂方式之一。使用者可以透過直播平台，來與實況主進行互動，逐漸形成一個小社群。然而直播平台爆炸性的成長，讓市場上出現越來越多不同樣式的直播平台，因此針對使用者經驗評估之直播平台的介面設計要點更是重要的研究議題。本研究依據使用者在使用平台時的平均時間之外，也根據遊戲直播平台的發展時間，以及迅速在直播市場火熱的平台，選定了「Nonolive」及「King Kong 金剛」兩大遊戲直播平台，並與在遊戲直播興起有將近10年的「Twitch」直播平台來做比較，欲探討以下幾點：1. 瞭解使用者在使用遊戲直播平台功能的習慣與使用需求。2. 比較三者遊戲直播平
台的介面設計之差異。3. 歸納遊戲直播平台介面設計要點，以供未來相關設計做為參考依據。本研究以Nielsen的五個面向進行評估，其研究方法有：滑鼠軌跡追蹤、問卷法、半結構式訪談法。最後透過分析，以獲得質化與量化的分析資料。研究結果發現：本研究提出Twitch、Nonolive及King Kong等遊戲直播平台功能提出修改之建議，並將歸納出直播平台最基本的功能有：搜尋、追隨、排序、夜間、個人資訊及提醒，且直播平台介面設計需具備一致性、清晰性及顏色對比的設計，來提升使用者操作平台的五個面向，以提供未來設計者與研究者參考。
カモ老師的簡筆插畫大百科
為了解決圓圈英文怎麼打 的問題，作者カモ 這樣論述：
～日本簡筆插畫天后──カモ（Duck）老師全新集大成之作！～ 史上最多！收錄700多個插圖！ 生物、食物、人物、建築物 居家空間、交通工具、原創角色…… 包羅萬象的主題不藏私大放送！ 擁有超多粉絲的カモ老師回來啦！ 這次是老師的生涯集大成之作！ 艱深難懂的繪畫技巧＝0％ 可愛的插畫＋超簡單教學＝100％ 不論是拿起紙筆跟著畫，或只是單純欣賞， 都能帶給你滿滿的樂趣和療癒。 從【動物】、【昆蟲】、【花草】等生物， 到【蔬菜】、【水果】、【點心】等食物； 從【人的動作】、【服裝穿著】、【各行各業】等與人物的插圖， 到【居家空間】、【交通工具】、【
建築物】等物體。 本書收錄了貼近我們日常生活的各種插畫主題。 除此之外，還有超實用的【文字、格線】畫法和樣式， 最後還會教你如何【打造原創角色】！ 在這些教學中， 完全不會用到立體感、遠近法之類艱深的技巧， 只要捕捉描繪對象的特徵，用Q版方式表現即可。 跟著書中的超簡易步驟教學，任誰都能畫得出超可愛的簡筆插畫！ 使用的工具也很單純，只要有原子筆或麥克筆就可以。 依個人喜好選擇顏色、粗細、筆觸，自由自在地開始畫畫吧！ 什麼都有，什麼都超可愛！ 如果喜歡カモ老師的插畫，卻不知道該從哪一本入手， 那麼這本絕對是最佳首選！ 快準備好紙筆，一起進
入療癒的簡筆插畫國度吧！ 本書特色 ◎收錄多達700個插圖，囊括日常生活中的各類事物，不愧對「大百科」之名！ ◎沒有艱深的技巧，只要會畫線，任何人都能跟著老師畫出可愛的插畫！ ◎書末附有按照筆畫排序的索引，方便查找自己感興趣的插圖！
當愛來臨：他與她共解礙/結愛–身心障礙者與非身心障礙者攜手的愛情敘說
為了解決圓圈英文怎麼打 的問題，作者張湉聆 這樣論述：
本研究目的是探討身心障礙者與非身心障礙者所組成的對偶關係中，知覺到的個人與伴侶，並分析討論感情狀態從單身、交往再到婚姻，整個歷程中，遭逢的阻礙因子與阻礙轉化關鍵。為探求回應研究問題，本研究採質性立意取樣，搭配滾雪球方式篩選研究參與者，以半結構式訪談大綱進行深度訪談，採用敘事研究進行資料分析與呈現。研究結果敘說3對夫妻的愛情歷程，共計6位參與者，障別為肢體、視覺兩類，當中肢體障礙男性一名，視覺障礙男性與女性各一名，配偶皆為非身心障礙者。研究結果發現：一、愛情發展歷程是一個從個體到群體的歷程，由單身、交往到婚姻的三個階段中，呈現出探索、行動、相處、克服、角色和責任共六個面向，且具有張力的表現。二
、愛情歷程中，有來自個人、環境以及兩者交互反應等三類阻礙因子。(一)個人阻礙因子：源於個人過去創傷的交往經驗、對本身的外貌、條件滿意程度，身心障礙者因障礙現象相對非身心障礙者容易糾結於條件不足的困境之中。(二)環境阻礙因子：受到交友圈窄化、輿論壓力所致。(三)交互反應阻礙因子：來自關係中雙方個性差異造成摩擦、環境賦予角色應擔起的責任。三、阻礙轉化關鍵為：(1)解構陰影，釐清分手歸因；(2)友善的支持網絡；(3)認識與接納自我現況；(4)主動勇敢開拓人際；(5)實際相處打破刻板印象；(6)接納對方特質，彼此相互調整；(7)伴侶護航原本的自我。依據研究結果與發現，提出建議身心障礙者面臨親密關係徬徨
時，能多面向檢視造成徬徨的原由，另外，針對從事親密關係的助人工作者或相關從業人員，提出繼續教育的提醒，而向外發展至鉅式環境時，能建立相關政策、立法，保障身心障礙者不受邊緣或排除，以具平等立足的機會。最後，研究者就整個研究歷程提出個人反思以及本研究之限制。關鍵字：身心障礙者、非身心障礙者、愛情歷程、阻礙因子、阻礙轉化關鍵。