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中國政治思想史(三版)(上、下)

為了解決孔子仁的思想的問題，作者蕭公權 這樣論述：

　　《中國政治思想史》共五編二十五章，上起先秦，下至辛亥。從政治思想的歷史背景，可分為封建天下之政治思想、專制天下之政治思想與近代國家之政治思想三大部分；依政治思想的演變趨勢，則分為創造、因襲、轉變及成熟四個時期。   　　全書所論及的古今學者六十餘人，文獻資料極為豐富。蕭公權先生採政治學的觀點，用歷史學的方法，敘述晚周以來兩千五百年間的政治思想。體例以時代為經，以思想派別為緯，取材則以前人著作之最有理論價值者為主。闡釋各家思想，力求態度客觀。偶有評論，也是意在辨明其歷史地位，而非任意抑揚，臆斷得失。

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孔子政治思想之研究——以「仁」為中心

為了解決孔子仁的思想的問題，作者林政德 這樣論述：

摘要 儒家思想始終屹立不搖，對於現今中國或台灣社會有其深遠的影響力，先秦儒家學說的主要人物為孔子，是儒家學說的靈魂人物，更是中國一位重要的思想家。 孔子提出以「仁愛」為核心的倫理思想，而本文旨在論述孔子以「仁」為本的政治思想，對當代的政治文化有更進一步的瞭解與反思。 而《論語》乃一極為珍貴的孔子思想遺產，惟其雖然不是孔子本人的論述，是以對話的方式呈現，記述著孔子及其門生的言論行事之言論彙集著作，是瞭解孔子觀念思維的重要史料。故，本文以《論語》及其他典籍為研析文本，進行探究孔子之「政治思想」。 第一章從先秦儒家思想的體現著手，討論孔子的時代背景與所處的社會環境，並透過孔

子生平事略和思想體系，進一步得知孔子政治理想是如何形成，以及如何影響到後來的儒學思想。 第二章至第四章分別以「孔子政治思想之基礎」、「孔子政治思想之主張」、「孔子政治思想之體現」等三個項目為分析對象，逐一研究《論語》及其他典籍對這些問題的看法。 第五章的「結論」，討論孔子以「仁」為本的政治思想，是否適用於現代的民主政治體制，該思想在近代國家社會中的實踐與走向為何，兩者又會擦出什麼樣的火花與反思，進而在當代的政治體系及活動中有所貢獻，成就各種德行。

安心國小5+6套書：孩子的時間與金錢概念橋梁書（博客來獨家）

為了解決孔子仁的思想的問題，作者岑澎維 這樣論述：

小學生的煩惱特效藥、最貼近孩子的橋梁故事書 化解孩子校園生活的疑難雜症 孩子、師長、教育專家一致感動推薦   安心國小，讓小學生搖身一變，成為管理大師－－ 從管理情緒和人際關係開始，到管理時間與金錢。 幫孩子排除煩惱與障礙，活出最精采的自己！   　　一天２４小時，卻有人總是沒時間？ 　　一個人給十塊錢，為何有的人能從小豬撲滿變出一百元？ 　　為何有的人像是口袋破洞「咕咚！」一下子就沒剩半毛錢?   　　歡迎來到安心國小學「時間管理」與「金錢管理」， 　　趕走時間小偷、心中那隻胡亂花錢的小怪獸， 　　展開超效率又滿足的幸福人生！   　　安心國小融合了社會情緒學習（SEL, Social

and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、了解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。    　　安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。   　　《安心國小5：時間，等等我》 　　孔守仁不只是籃球高手，還是個天才小畫家，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大家怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優

先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？   　　《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　林靖茹是個節儉的小孩，因為覺得媽媽賺錢辛苦，她盡可能不花錢，甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反，常常帶昂貴的用品到學校，炫耀家裡的寵物，是班上的風雲人物。兩人反映出截然不同的金錢觀，一個幾乎是一毛不拔，另一個是花錢大手大腳卻不懂得愛惜東西。後來他們都有了改變，承穎驚覺他花錢的極限；靖茹則突破她省錢的盲點，發現如果能好好用錢，不只能傳達美好心意，還能完成心願。原來存錢是好事，花錢更是一門學問。   得獎紀錄   　　★《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79

梯次入選好書，並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介 　　★《安心國小4：抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」 　　★《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介 各界名人 全系列暖心推薦   　　地方爸爸與他的小幫手們　知名親子部落客 　　李依親臨床心理師 IEQ心理師團隊發起人  　　李佩甄　台灣好媳婦 　　林怡辰　彰化縣原斗國小教師 　　尚瑞君　作家／講師 　　神老師&神媽咪（沈雅琪） 資深教師 　　黃宜珊　臨床心理師 　　楊俐容　情緒教育專家   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小5：

時間，等等我》 　　本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶出時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，了解只要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至找出事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！   　　情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》 　　一直很喜歡「老師作家」岑澎維寫的故事，除了選題精準、切合孩子們的興趣與需求之外，她下筆細膩、輕巧，不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩

子」，而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。這個故事以家中經濟困窘的林靖茹的視角，描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為，最後體會到自己和洪承穎都該學理財，只是洪承穎要學的是「少花錢」，而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。孩子們終將發現－－愈有錢，不一定愈快樂；愈懂得如何聰明花錢，一定愈幸福！   　　黃宜珊　臨床心理師真摯導讀 　　「看到安心國小再出書真是太讓人雀躍了！這兩個以「時間」和「金錢」為主題的故事，作者將不同特質的小學生在運用時間,管理財物會遇到的情境，在故事裡發揮得淋漓盡致，我想將讓孩子們學習到什麼是「真正的滿足」，分享給大家！」 　　＊有注音

《論語》德行觀的禮思想

為了解決孔子仁的思想的問題，作者邱寶慧 這樣論述：

本論文旨在從《論語》中的「禮思想」探討德行教化的理論基礎與實踐方式。《論語》「禮思想」於中國思想史上有特殊的地位，「以仁釋禮」是孔子對周禮繼承和發展的重點。孔子主張「興於詩，立於禮，成於樂」，本文以朱熹的《論語集注》為中心，詮釋傳統《論語》德行觀與「禮」的建構關係。論述《論語》德行觀理論基礎在不同語境脈絡中的「仁」、「孝」與為政之道、「忠恕」與道德實踐和「禮」與理想社會之建立。解析《論語》德行觀「敬」、「達」與「知」概念的修養工夫，將《論語》德行觀的思想例證以〈鄉黨〉「割不正，不食」、〈八佾〉「繪事後素」和〈八佾〉「君子無所爭，必也射乎」三段引文為例。個人經由道德實踐的工夫，透過知禮行禮的途

徑，達到變化氣質的境界。通過對孔子禮學思想的形成、基本內涵及修養途徑的探究，從德行修養方法方面，為我國當前德行理念的重構、教育方法的創新提供新的視角。