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焦慮世代的安心教養：放下憂懼，陪伴I世代孩子，共同迎接瞬息萬變的未來世界

為了解決幼兒園請假一個月的問題，作者MadelineLevine 這樣論述：

為什麼這時代的孩子充滿無力感？為什麼不想努力？為什麼厭世又憂鬱？ 焦慮的父母養出焦慮的孩子，面對不確定的未來，你更需要穩住自己！ 給每一位過度用力的父母，與無能為力的孩子。   　　Ｉ世代的孩子若想在波瀾萬丈的未來出類拔萃，不可或缺的各種技能有：適應力、心智的靈活性、好奇心、合作性、對挫折的耐受性、韌性，還有樂觀的心理。在一個充滿不確定性的時代，若我們能養育出懂得善用這些不確定性，也懂得帶著期待、樂觀與熱情去迎向這些不確定性的孩子，那我們就算是盡力為他們做好了準備，而他們也將在一個充滿希望的未來裡開心地接下我們的棒子，創造出一個新的時代。   　　每天醒來，我們所知的世界都變得更加令人不安

、更加陌生，也更加充滿威脅。在自身接受過不確定性與快速變遷的洗禮後，成年人們正變本加厲地搬出高壓的親職風格，逼著孩子在智育上表現優異。但這些高聳參天的期待，加上家長在有意無意間投射到孩子身上的壓力，正讓一整個世代的年輕孩子感到不知所措。這些孩子在疲憊而苦惱之餘，更完全沒有做好面對未來的準備。我們確知的，是孩子正在受到的傷害，我們無法確知的，是孩子長大後要面對的是什麼樣的世界。繼續把智育成績與體育表現奉為圭臬，只會讓孩子更加無法面對充滿挑戰性的未來世界。   　　但希望是有的。集合神經科學與表觀遺傳學（先天遺傳與後天環境的交會點）的知識，加上收穫自產業巨擘、創業家、軍事將領、科學家、學界領袖與未

來學專家的深刻研究心得，勒文確認出了孩子們想在波瀾萬丈的未來出類拔萃，不可或缺的各種技能：適應力、心智的靈活性、好奇心、合作性、對挫折的耐受性、韌性，還有樂觀的心理。更重要的是，勒文具體分享了該如何日起有功，才能讓我們養育出胸有成竹、熱情如火，蓄勢待發要以自信與樂觀迎向未知世界的孩子。   本書特色   　　●　　焦慮症已成為現代文明病之一，無論是成年人的焦慮、父母的焦慮、或是青少年的焦慮，都嚴重影響人們的心理健康。作者分析焦慮的原因，以及大腦在焦慮狀況下的運作方式。   　　●　　孩子為什麼充滿無力感？為什麼不想努力？為什麼厭世又憂鬱？作者點出父母的過度干涉反而剝奪了孩子的能力。   　　●

　　I世代必備的基本技能，不再是學科能力，而是：適應力、心智的靈活性、好奇心、合作性、對挫折的耐受性、韌性，還有樂觀的心理   　　●　　實地採訪六個真人案例，讓讀者看見所謂「成功的人生」絕非一條直線，而是不斷從嘗試錯誤中找到最適合自己的路。   　　●　　鼓勵父母活出自己的人生，並且加入社區團體、投身公共事務、關心環境與公益，以樂觀和積極的態度主動參與社會，從自身出發，用身教引領孩子做出改變。   共同推薦   　　▍專文引讀 　　李玉華 還我特色公園行動聯盟 　　洪仲清 臨床心理師 　　陳志恆 諮商心理師   　　▍好評力推 　　李崇建  親子作家 　　張美蘭（小熊媽） 親職／繪本作家 　

　黃琬茹 臺北巿芳和實中校長 　　劉安婷 「為臺灣而教」基金會創辦人 　　蔡淇華 作家／惠文高中圖書館主任 　　 專家媒體佳評   　　「想走快，一個人走；想走遠，一群人走。一起看《焦慮世代的安心教養》，我們一起慢慢陪孩子走得穩穩的、遠遠的。」——李玉華 還我特色公園行動聯盟   　　「本書點出這個世代，教育上根源性的問題，讓教養、教育者更多覺察，看見一條寬闊的路，非常重要的視野。」——李崇建  親子作家   　　「誠摯推薦這本書，這本書可以同時帶著我們準備好自己，也清晰描繪了一個我們跟孩子攜手前行的新時代方向。」——洪仲清 臨床心理師   　　「作者在書中的論述精彩、有憑有據，閱讀起來很燒腦

，但也十分過癮。」——陳志恆 諮商心理師   　　「『若我真的愛我的孩子，我就不能只愛我的孩子』，這本書用經驗與科學深刻又溫柔的體現了這樣的視野。打從心底推薦這本好書。」——劉安婷「為臺灣而教」基金會創辦人   　　「勒文將令人眼界大開的數據與為家長量身打造的智慧，提供給在這個一夕數變的世界中努力養孩子的爸媽。希望這本書一定要落到最需要它的人手裡，因為那會讓我們所有人共同受益。」──《紐約時報》書評   　　「一本洋溢著智慧的實用指南……以帶著同理心的筆觸，勒文探究了家長與孩子對於『難以逆料之紛亂世界』所抱持的真實焦慮，並勾勒出了孩子需要去開發的『基礎』技能……這份講述如何讓孩子準備好面對未知

世界的論述，推薦給所有一定會受益良多的為人父母者。」──《出版者週刊》   　　「（勒文）分享了一則說服力十足的扎實訊息：家長必須讓孩子發展出獨立性，才能讓他們具備能在未來世界中存活下來的自信與能力。書中經得起推敲的親職建議在這麼一個不斷加速的世界裡，確實就是焦頭爛額的爸媽所需。」──《科克斯書評》   　　「深思熟慮、切中要害的指引……在詳實的研究基礎上，勒文提供了兼具理性與感性的親職建言，但也不曾對在今日世界中該如何為人父母與達成自我成長懷抱著不切實際的預期。最棒的是，她巧妙地在現實與樂觀之間找到了平衡點。勒文成功為世界再添了一筆珍貴的教育資源。」──《書單》雜誌（星級評論）   　　「當

年我曾嘗試理解我在耶魯大學教授的學子──這些資優生工廠的倖存者都在想些什麼？──而我求助的正是麥德琳‧勒文的作品……勒文始終站在與親職扮演過度與社會地位崇拜抗衡的最前線。在《焦慮世代的安心教養》一書中，她再一次集結了其獨特的智慧、臨床經驗與深刻的溫厚之心……在教養二十一世紀青年的艱鉅任務上給了我們指引。」──《紐約時報》暢銷書作者威廉‧得雷謝維奇（William Deresiewicz），著有《優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生》。   　　「感謝老天賜給我麥德琳‧勒文，謝謝她證明了在親職的世界裡也存在過猶不及。勒文指出的前路要我們首先去處理好自身

的焦慮，以便我們的孩子可以去控制好他們自身的生命，並在對他們至關重要的事物上展現堅毅。《焦慮世代的安心教養》無疑是對處於關鍵時刻的家長們一本至關重要的作品。快放下你家孩子的作業簿，來讀讀這本書吧！」──茱莉．李斯寇特－漢姆斯（Julie Lythcott-Haims），著有《如何養出一個成年人》。   　　「以長年從事心理輔導的臨床執業經驗、涉獵廣泛的研究工作，還有強大的道德感作為底蘊，麥德琳‧勒文的最新作品以極具說服力的方式，描繪了親師在這詭譎的世界中面對的挑戰。但她最大的貢獻，對於一心想要協助孩子在二十一世紀發光發熱的我們而言，仍得算是其滿溢智慧與溫情的建議。《焦慮世代的安心教養》是我在很

長一段時間的閱讀生涯裡，感覺到相當不虛此行的一本書籍。──暢銷書作者東尼‧華格納（Tony Wagner），著有《教出競爭力：劇變未來，一定要教的七大生存力》與《教出創造力：哈佛教育學院的一門青年創新課》。   　　「勒文博士過往的每一本書都在我的書架上佔有尊榮的地位，新增的《焦慮世代的安心教養》也毫不遜色。今日的爸媽往往會因為得在不確定且快速變遷的世界中養育孩子，而感受到隨時會爆炸的焦慮與擔心，而這本貴重的指引正可以替這些爸媽拆除引信。我愛這本書，因為這本書將讓教育觀念改頭換面。」──潔西卡‧雷希（Jessica Lahey），著有《每一次挫折，都是成功的練習：失敗是給孩子最珍貴的禮物》。

幼兒園請假一個月進入發燒排行的影片

國民小學附設幼兒園教保員角色知覺之研究

為了解決幼兒園請假一個月的問題，作者黃瀞萱 這樣論述：

本研究旨在探討國小附設幼兒園教保員角色知覺之情形，研究對象為五位首屆（2012）考上之教保員，採用質性研究的深度訪談法，期能了解國小附設幼兒園教保員角色的動機、角色知覺及對教保員角色知覺的因應策略。經整理分析研究所得資料後，本研究獲致3點結論:一、國小附設幼兒園教保員對本身角色的動機為—偶然得知考訊且考量公立幼兒園工作相對穩定及熱愛幼教工作，但內心的期望卻與實際產生落差。二、教保員的角色知覺包含教保員之自我、同事及家長知覺。「自我知覺」是變動的、混亂不明的、有階級感、沒有歸屬感、是機動的人力；是和教師扮演一樣的角色，是可以勝任行政職的，且樂在幼教工作中；隨著時間的推移，教保員變動的角色會慢慢

的穩固，找到平衡。「同事知覺」是教保員與教師一樣，都是學校的一員，教師與教保員是需要互相磨合，有感受到被階級化及在學校的角色定位模糊。「家長知覺」是教保員感受到家長認為教保員與教師相同，都是孩子們的老師。三、教保員在職場上的角色知覺因應策略因個人知覺不同，有多樣的、變動的因應方式，教保員對於角色知覺的因應策略有三個層面，分別為心態的轉變、行動的調整及消極妥協策略。最後根據研究結果，針對教保員、教保員同儕、教育主管機關及未來研究者，提出若干建議。

奇怪的媽媽

為了解決幼兒園請假一個月的問題，作者白希那 這樣論述：

職場媽媽深刻共鳴，韓國媽媽近十星熱薦 撫慰母子心靈的日常童話   孩子發高燒，自己卻要上班， 該怎麼辦呢？有誰能來照顧他？ 撥電話求救找幫手，打來打去都無法接通── 「喂……」 謝天謝地！電話另一頭有了回應……   　　「工作這麼忙碌，事業與家庭該如何兼顧？」對全世界的媽媽而言，無論是打卡上下班的職場媽媽，或是在家相夫教子的全職媽媽，都是一個大哉問。職場媽媽經常趕在最後一秒打卡上班、然後第一時間準時下班；可能戴著一副眼鏡，隨手扎起馬尾，滿臉倦容地工作；加班和聚餐經常無法參加，總得趕回家準備晚餐、幫孩子看功課；偶爾甚至會無預警請假，最害怕學校臨時停課……職場媽媽白天

要工作，晚上顧小孩，永遠沒有「下班」的一天。明明已經那麼努力了，職場媽媽卻還是對孩子感到愧疚，為自己沒能完全參與孩子的生活而遺憾。而全職媽媽儘管能在家裡全心全意地照料孩子，心中卻忍不住流露出對職場媽媽的羨慕，羨慕她們能夠獨當一面、經濟自主，也為自己待在家裡感到罪惡……   　　其實，世界上沒有100分的媽媽，大家一輩子都在學習、練習當一位母親。就像《奇怪的媽媽》裡，媽媽因為必須留待公司工作，沒辦法趕回家照顧發高燒的浩浩，連忙打了好幾通電話求救找幫手；就像接到電話匆忙趕到浩浩家的仙女，因為不諳人類的家事，照顧起浩浩竟顯得「奇怪」而笨拙……孩子們究竟需要一位怎麼樣的媽媽？請您記得，無論上班

與否，媽媽對孩子的愛都不會改變；請您相信，就算無法事事做得完美，在孩子心中，您始終是最棒的媽媽。   　　為自己讀讀《奇怪的媽媽》，感受純粹為孩子付出的喜悅與安慰；與先生兩人讀讀《奇怪的媽媽》，讓他了解自己照顧家庭的心情，夫妻齊心攜手共築愛的家園；與孩子一起讀讀《奇怪的媽媽》，在親子間的笑鬧與談話中，醞釀媽媽對孩子、孩子對媽媽滿滿的愛！   本書特色   　　1. 饒富想像的白式童話，為日常都市生活增添魔法作料 　　故事發生在現代都市裡一個尋常的家庭之中，透過輕度幻想的注入，增添生活的魔法作料，以精采豐富的想像與童話打破庸常，展現日常生活中的不凡與層出不窮的創意，為一成

不變、忙碌繁重的都市現代生活帶來希望、愛與溫暖。   　　2. 生動刻畫職場媽媽生活，延伸「家」的概念與意義 　　以現代職場媽媽為主要角色之一，藉其生動鮮明的模樣與個性，刻畫真實、自然的人物，展現強烈寫實意象，生動聯結職場媽媽的生活經驗，引起深刻共鳴；故事中的仙女成為照顧浩浩的「媽媽」與「外婆」，為「家庭」的概念帶來反思，打造出延伸的概念與意義。   　　3. 獨特複合式創作媒材，傾力展現擬真敘事風格 　　以黏土代替平面繪畫，結合布藝、光影等藝術技法，再以借位攝影融入動畫手法傾力製作，兼具藝術性與真實性，展現獨特的藝術風格與作品魅力；還原故事真實場景，讀者將從中發現無窮樂趣

，進而相信故事的真實性，吸引孩子又感動大人。   　　4. 明顯親情主題，描繪理想家園與純良孩童世界 　　取材自職場媽媽在日常生活中時常遭遇的真實情況；故事中明顯的親情主題來自日常的愛、家人的愛，體現每個人對理想家園的追求，塑造純淨善良的孩童世界，為孩子在成長路上帶來安全感。   得獎紀錄 　　★ 韓國文化觀光部世宗圖書分享文學選定圖書 　　★《少年韓國日報》最佳兒童讀物 真心推薦   　　謝佩霓（藝評人、策展人） 　　番紅花（親職作家） 　　陳怡蓁（趨勢科技文化長） 　　Choyce（親子旅遊作家） 　　※名字以姓氏筆畫排列   韓國書評

  　　媽媽在照顧孩子時，其實很多時候都需要幫助。就像《奇怪的媽媽》裡的媽媽，孩子突然生病了，卻無法離開公司──更糟糕的是，在這樣的情況下，通常很難找到幫手代為照顧孩子。對媽媽們來說，及時獲得幫助並不容易。同樣是一名母親，白希那自己也經常為了孩子，向身邊的人尋求幫助。《奇怪的媽媽》是一本十足療癒的繪本，為疲憊的媽媽與最愛媽媽的孩子們帶來莫大的撫慰與鼓勵！──韓國最大網路書店YES24   　　如果您被仙女的魔法給深深迷住，當您環顧四周，便能一一發現我們身邊的仙女──她們的名字，叫做媽媽、奶奶、阿姨或老師……《奇怪的媽媽》的美好魔法，不只能撫慰媽媽和孩子們的心靈，也開啟了媽

媽、孩子與仙女三方和平共處、相親相愛的希望與想像。──韓國最大網路書店YES24   　　對於媽媽們來說，《奇怪的媽媽》裡的仙女，很可能就是我們身邊的媽媽、奶奶、阿姨或老師；對於那些可能更常由「仙女」們陪伴的孩子來說，這本繪本擁有療癒和鼓勵的魔法。──嬰幼兒醫學博士姜美妍 韓國網路書店讀者迴響   　　在現實生活中，也些人甚至不大願意走進別人的屋子裡，因此浩浩的媽媽苦苦難尋能夠伸出援手的人，這真是煎熬又辛苦的處境──何其幸運，那位陌生又奇怪的媽媽來到了浩浩家！──안녕반짝   　　一個奇怪的媽媽出現了，解決了我的焦慮和煩惱！──하늘산책   　

　現在有越來越多為家庭與事業奮鬥的職場媽媽，這本繪本表達出了我的心聲。──하쿠나마타타   　　白希那是位與眾不同的繪本作家，她為人母的身分深深影響著她筆下的故事情節和背景。──슈맘 지수경   　　《奇怪的媽媽》是一本快樂而細膩的繪本，描繪著美好而溫暖的魔法故事，敘述著獨特而有趣的童話，代表著無法親自照顧生病的孩子的母親……為我們帶來樂趣與感動，使我們想起了媽媽的心。──이 선주 　　＊適讀年齡：3〜6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

國軍男性離婚軍官復原力之研究

為了解決幼兒園請假一個月的問題，作者沈彥儒 這樣論述：

本研究目的是以復原力之觀點，探討離婚男性軍官之生命經驗，其內容包含瞭解男性軍官在離婚經驗中所遭遇的困境、瞭解男性離婚軍官具備之內在與外在保護因子、瞭解男性離婚軍官如何運用社會與軍隊資源。 本研究採用質性研究中的敘事研究訪談法進行資料之蒐集，經由研究者自身已掌握認識之特定對象與各級心衛中心之引介，邀請符合本研究資格條件受訪者六位，共同參與本次研究。其研究發現如下：一、哀傷階段的不同，復原力的需求則不同。二、軍人職業工作時間長，夫妻關係經營時間短。三、軍人性格剛毅木訥，夫妻溝通僵化阻暢。四、軍人拒蒙受恥辱印記與傳統性別社會化交互之影響。五、男性離婚軍官復原力展現模式。經過研究之後，

研究者歸納出以下三點結論：一、男性離婚軍官復原力之風險因子顯現於個人、家庭與社會層面中。二、男性離婚軍官之復原力內涵展現於內在保護因子與外在保護因子兩個面向。三、部隊環境與個人互動影響復原力之展現。最後，本研究在個人部分、研究方面與政策方面提出建議，提供相關單位在制定政策時參考：一、個人部分之建議（一）提升自我復原能力，勇於尋求專業協助。（二）推動情感與性別課程，強化婚前輔導與教育。二、研究方面之建議三、政策方面之建議（一）結合國軍MDM研發多功能資訊平台。（二）人事派遣納入家庭因素進行考量。（三）設立非營利托育與幼兒園機構。（四）設立離婚數據蒐集專員，以深究離婚原因與影響。（五）成立國軍家庭

服務中心。（六）強化心衛中心服務專業知能，擴大鏈結民間輔導資源量能。關鍵字：復原力、男性離婚軍官、保護因子