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是 誰 打敗 羅馬帝國的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林瑞昌寫的 無限長的旅行：在路上與文學重新相遇 和鈴木旭的 世界史輕鬆讀：要看懂世界局勢，先從搞懂世界歷史的發展開始!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站古羅馬帝國滅亡後，哪些國家繼承了其衣缽，這些國家都是也說明：公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”的尊號，羅馬共和國結束，古羅馬進入君主制時代。公元395年，皇帝狄奧多西一世將帝國分給兩個兒子，古羅馬一 ...
這兩本書分別來自時報出版 和晨星所出版 。
國立中正大學 政治學研究所 藍玉春所指導 余俊欽的 我國國防安全軍備自主發展之研究 （2011），提出是 誰 打敗 羅馬帝國關鍵因素是什麼，來自於軍備自主、軍備發展。
最後網站讀書筆記：《羅馬帝國衰亡史》 - 民初思韻則補充：對了，搞笑的一件事是，意大利連埃塞俄比亞好像都沒打過，成了整個歐洲世界的笑柄。后來，墨索里尼侵略希臘，居然又被希臘人打敗，得靠德國軍隊來支援。在北非的事就更加 ...
無限長的旅行：在路上與文學重新相遇
為了解決是 誰 打敗 羅馬帝國 的問題，作者林瑞昌 這樣論述：
當旅行與閱讀交會， 親臨故事現場，感悟經典的哲與思 旅行，是走進世界，走進歷史，走進別人的故事。 從台灣飛往世界各地，過去那些閱讀過的文學作品，就像種子一樣在心中萌芽。 走遍世界各地，踏上文學大師的故鄉，回看那些年輕時閱讀的著作，一切，仿佛都有了答案。 漫步阿爾及利亞的街道，體會卡謬在《異鄉人》中寫道的孤獨感、異鄉感；站在金閣寺前，親眼見證三島由紀夫在《金閣寺》中所呈現的，顛覆日本美學的暴烈美學；透過《看不見的城市》探討旅行記憶中的真實與虛構；在異國情調與好奇的驅使下，前往西西里島後重新解讀《教父》，感受文本中的「情」；站在布拉格的舊城廣場上，頓悟米蘭‧昆德拉在
《生命中不能承受之輕》中所深埋的鄉愁；踏上拉丁美洲，尋找《百年孤寂》中那個下雨下不停的馬康多。 旅行是文本的重現、延伸、解構與再造，親臨過書中故事的真實空間現場，才會發現原來所謂的「現場」其實就是一座心靈「劇場」。等到旅途歸來，再翻開同一本書、讀同一頁的文字，字裡行間彷彿是剛剛走過的明巷暗弄，看故事的你，從此成為書中的人。
我國國防安全軍備自主發展之研究
為了解決是 誰 打敗 羅馬帝國 的問題，作者余俊欽 這樣論述：
摘 要科技運用於軍事作戰之中，最具體的展現，即是武器（Weapon）又稱為兵器。英國福勒將軍曾經說過一段名言：「工具或武器如為絕無僅有者，佔致勝因素百分九十九，而所謂戰略指導等因素的影響則微乎其微」。而矛、箭、盾等裝備的現世曾是武器發明技術的尖端，偉大的成吉思汗活用它們統治了從太平洋到烏克蘭的領土，其範圍相當於亞歷山大大帝統治時期的兩倍，羅馬帝國的四倍，就是證明著誰擁有高科技技術，就可與之抗衡，甚而爭霸世界，這也足以證明武器不但是科技的結晶，也是決定戰爭勝負的重要因素。依社會建構主義理論所分析的國際無政府文化內涵，在在體現當今身處詭譎多變的國際情勢，尤其面對我國假想敵─中國大陸
在軍備發展的實力係採逐年大幅度的增長趨勢，基於國際安全觀點，美國亨利‧季辛吉曾說過：「任何國家都不可能獲得絕對的安全，假使某一個國家獲得絕對的安全，則所有其他國家都會感到絕對不安全」，是故站在國防安全的角度看來實不能等閒視之，雖然雙方因經貿關係趨向於和平相處，但台灣自蔣經國開放政策施行，歷經李登輝、陳水扁任職總統期間，不難發現雙方政府在政治、外交等角力多有肇生軍事衝突之機，鑑此，使我們不能不努力強化國防建設，並瞭解國家周邊環境的國家安全及未來的處境，以因應國家的軍備發展實需。中國與日本所發生的甲午戰爭可以說是國防建設成果優劣的史實驗證，在戰事爆發前中日兩國近乎同時開始進行各項改革，也就是中國的
「自強運動」和日本的「明治維新」，在軍事的改革雙方均是見證到西方科學的科技發展而取向西方學習科技強軍的本事，但一樣學習二種結果。當時中國只認為學習科學和大量採用西方武器裝備，就算是達成軍事現代化的目標，回顧中國境內歷次戰爭雖然有充足的洋槍大砲，兵力也不虞匱乏，但仍是頻遭列強欺侮，受盡喪權辱國之事；反觀，日本島國不僅入侵中國、打敗俄國，甚而獨自發動太平洋戰爭，至今科技工藝及經濟實力仍位居世界牛耳，這全然不就是最具國防自主的能力及施行意志的明顯對比。在現今軍武科技日新月異，國際情勢詭譎多變的環境中，基於台灣戰略地理環境、歷史演進經驗及國內軍事發展現狀，探究台灣國防軍備發展應如何有效因應，以確保國家
安全、生存與發展，殊作為主要研究與觀察方向。
世界史輕鬆讀：要看懂世界局勢，先從搞懂世界歷史的發展開始!
為了解決是 誰 打敗 羅馬帝國 的問題，作者鈴木旭 這樣論述：
★ 世界歷史系統化 ★★★★★ 繁雜知識圖解化 ★ 邏輯清晰的敘述，搭配精彩好懂的圖表，世界各地的歷史就如同劇場般，生動地在我們眼前上演！ 我們現今看到的世界局勢，到底是如何演變而成的呢？ 電視台播報的國際新聞，背後又代表了什麼樣的涵義呢？ 面對後全球化及後疫情時代，身為現代人的我們更需要懷抱放眼全球的世界觀，而歷史正是培養世界觀不可或缺的必備知識！ ▲從世界史的角度來拓展視野▲ 跳脫地域史，用世界性的規模來思考，以親切的語言逐一解說世界各國的發展歷程，連結不同事件及地區的地理意義、生活感與世界觀，帶你系統化地學習之中的關連性。 ▲完整圖解，入門
世界史零負擔！▲ 以時間軸劃分，並將知識圖像化，讓歷史不再只是生硬難懂的年代、國名和文字的組合，輕鬆就能掌握各國地理文化的發展脈絡、讀懂文化間的交流與融合。 ▲趣聞補充，讀歷史也能像聽故事一樣生動有趣▲ 除了耳熟能詳的著名事件、歷史人物外，更附上你不知道的奇聞軼事小專欄，讓你驚呼：「原來還曾發生這種事?!」 ▲近代事件一把抓，從歷史看清世界局勢▲ 美俄中的緊張平衡、2016英國公投脫歐、2017川普上任與「美國優先」、不顧一切開發飛彈與核武的金正恩……等等，從歷史角度帶你看近代國際間大小事，秒懂世界局勢，不再霧煞煞！ 【原來歷史還能這樣讀，而且只要過目就忘不
了！】 從古文明源頭開始逐一解說，包括民族的發展過程、政權更迭、文化交流融合、一直到今日世界局勢，時代變遷、重大事件、人物等世界史的發展重點皆能一覽無遺，一本就能輕鬆理解世界史的來龍去脈！ 本書特色 1.知識圖像化：以視覺方式幫助你記住一直不擅長的歷史知識 透過生動插圖、詳細地圖及清晰表格，將繁雜的歷史脈絡以圖像方式整合呈現！ 2.世界史一看就懂：作為必備的教養知識，也是很受歡迎的學科 整體架構很有助於建構對世界史的認知，那些課本上沒教的事，一次報乎你知！ 3.時間軸x區域事件整理：一本能短時間內重新學習、滿足好奇心的書 以時間為軸線，將世界各個區
域的歷史整合分析，替你理出最通順的演進脈絡，從根本了解歷史文化與地理的起源關係！ 4.作者獨特見解：擴大思考的格局與規模 領你一起從最源頭的原因探詢歷史，從單一時間軸解讀各個歷史事件的連結。