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輕鬆上手!日語五十音習字帖(二版)

為了解決片假名單字的問題，作者三民日語編輯小組 這樣論述：

專為日語初學者量身打造，平假名、片假名習字工具。 藉由字形解析、筆順習字帖、單字練習，一次上手日語五十音！ 　　本書依照發音特性分為「清音‧撥音」、「濁音‧半濁音」、「拗音」、「長音」、「促音」五大章節。內容編排循序漸進，從發音介紹、字形解析、習字帖至單字練習，逐步奠定初學者的書寫基礎。 　　★字形解析，掌握筆畫 　　詳細解說平假名、片假名運筆要點，輔以筆順標示、字源介紹，並將經常被混淆的字形整理為「字形比較」與「筆畫提醒」單元。初學者按照內容練習運筆，即可輕鬆寫出五十音。   　　★十字格習字帖，練習運筆 　　全書習字帖採用十字格的設計，在描寫與自主練習的過程中，方便觀察筆畫位置

、調整運筆。   　　★單字練習，現學現用 　　運用習字帖練習運筆之後，進階學習生活常用字彙，更加熟練日文字形與筆畫。   　　★左右頁對照，熟悉假名 　　五十音的運筆練習設計為，左頁詳細解析字形的運筆技巧，搭配右頁習字帖實際練習。衍生音的習字帖則為左右頁對照練習平假名與片假名，加深字形記憶。   　　★發音規則，一目了然 　　發音特性說明搭配羅馬拼音對照表，幫助初學者系統性學習，迅速掌握發音規則與變化。   　　★標準發音，隨掃隨聽 　　由日籍專業錄音員錄製的標準發音，可依照學習內容掃描書中QR code線上聆聽，也可連結至https://reurl.cc/qgkG23下載全書音檔後聆聽。

片假名單字進入發燒排行的影片

使用電子繪本對學習興趣與學習成效影響之研究 ---以國小一年級健康課程為例

為了解決片假名單字的問題，作者彭素婷 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討電子繪本融入健康課程對國小一年級學生之學習興趣和成效有何影響。本研究採用前實驗研究法單組前後測實驗設計，以臺中市某國小一年級25名學生為研究對象，使用電子繪本融入健康課程，實施為期六週，每週一節課，共六節課的教學實驗，並蒐集學生課後回饋問卷、前後測成績等資料進行分析。研究結果顯示如下：一、 電子繪本融入國小一年級健康課程教學，對學生的學習興趣有正向影響。二、 電子繪本融入國小一年級健康課程教學，對學生的學習動機有正向影響。三、 電子繪本融入國小一年級健康課程教學，提升學生學習成效。四、 電子繪本融入國小一年級健康課程教學，提升學生學習滿意度。

輕鬆上手！日語五十音習字帖

為了解決片假名單字的問題，作者三民日語編輯小組 這樣論述：

　　專為日語初學者量身打造，平假名、片假名習字工具。 　　藉由字形解析、筆順習字帖、單字練習，一次上手日語五十音！   　　本書依照發音特性分為「清音‧撥音」、「濁音‧半濁音」、「拗音」、「長音」、「促音」五大章節。內容編排循序漸進，從發音介紹、字形解析、習字帖至單字練習，逐步奠定初學者的書寫基礎。   　　★字形解析，掌握筆畫 　　詳細解說平假名、片假名運筆要點，輔以筆順標示、字源介紹，並將經常被混淆的字形整理為「字形比較」與「筆畫提醒」單元。初學者按照內容練習運筆，即可輕鬆寫出五十音。   　　★十字格習字帖，練習運筆 　　全書習字帖採用十字格的設計，在描寫與自主練習的過程中，方便觀察筆畫

位置、調整運筆。   　　★單字練習，現學現用 　　運用習字帖練習運筆之後，進階學習生活常用字彙，更加熟練日文字形與筆畫。   　　★左右頁對照，熟悉假名 　　五十音的運筆練習設計為，左頁詳細解析字形的運筆技巧，搭配右頁習字帖實際練習。衍生音的習字帖則為左右頁對照練習平假名與片假名，加深字形記憶。   　　★發音規則，一目了然 　　發音特性說明搭配羅馬拼音對照表，幫助初學者系統性學習，迅速掌握發音規則與變化。   　　★標準發音，隨掃隨聽 　　由日籍專業錄音員錄製的標準發音，可依照學習內容掃描書中QR code線上聆聽，也可連結至reurl.cc/pdXKma或tinyurl.com/yyef

guu6下載全書音檔後聆聽。 給讀者的話 使用說明 線上音檔使用教學 五十音圖表 字源   ★清音‧撥音                             清音‧撥音基本介紹 平假名習字 平假名單字練習 片假名習字 片假名單字練習   ★相似字形對照   ★濁音‧半濁音  濁音‧半濁音基本介紹 濁音‧半濁音習字 濁音‧半濁音單字練習   ★拗音    拗音基本介紹 拗音習字 特殊拗音基本介紹 常見特殊拗音習字 拗音單字練習   ★長音                                   長音基本介紹 長音習字 長音單字練習   ★促音                 

                 促音基本介紹 促音習字 促音單字練習 綜合練習 給讀者的話   　　日語五十音怎麼數都沒有五十個，為什麼稱作五十音呢？現在看到的日語五十音，其實是經過不斷修改過的版本。配合現代日語的使用習慣，刪除重複出現、日常使用度較低的假名，剩下四十六個音仍然沿用「五十音」的說法。   　　初學者剛開始學習日語時，往往會因為無法順利記住五十音而感到挫折。為了讓學習者掌握發音規則，系統性地認識平假名與片假名，書中各章節開頭說明基礎發音的特性與字形，搭配羅馬拼音對照表與線上音檔。接著詳細解說假名的運筆要點，將容易混淆的字設計成「字形比較」與「筆畫提醒」小單元。認識五十音字形之

後，運用習字帖實際練習運筆，熟悉筆順與筆畫的相對位置，再進階至單字練習。   　　依照發音特性，本書分為「清音‧撥音」、「濁音‧半濁音」、「拗音」、「長音」、「促音」五大章節。五十音除了最後一個音「ん」為撥音，其餘的發音為清音。濁音、半濁音、拗音、長音與促音皆為清音的衍生音，字形也是由清音的字形變化而來。因此熟記第一章的五十音字形之後，自然而然能記住後續章節中的衍生音字形。   　　希望藉由書寫練習，初學者能循序漸進地熟記所有基礎發音的字形，奠定紮實地書寫基礎。   三民日語編輯小組

臺灣與日本國民小學高年級英語教科書內容分析研究

為了解決片假名單字的問題，作者黄立仁 這樣論述：

　　本研究使用內容分析法來檢視臺灣與日本審定版之國民小學英語教科書，藉由教科書之內容，了解不同國家間教科書編排之特色。另一方面，以臺灣所發布之國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（英語）、十二年國民基本教育課程綱要國中小學暨普通型高級中等學校(語文領域-英語文)與日本小學校學習指導要領解說外國語編所訂定之理念及目標進行比較，最後再比較兩版本教科書是否有符合全球教育指南之國際教育議題。　　依據兩版本不同教科書之比較之結果，提出以下結論:一、臺灣跟日本之課綱在課程目標及學習表現上有所差異二、兩版本教科書在內容上有所差異。三、兩版本教科書與全球教育指南之相符程度不高　　最後依據研究結果提出相關的

建議，並提供教學者、出版社及未來的研究做為參考。