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生物可分解塑膠應用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集
生物可分解塑膠應用的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦真木文繪,史提芬妮‧L‧杜里斯寫的 超實用藥草精油指南：家庭必備能量藥草手帳&70種手作芳療驅蟲噴霧 和左卷健男的 世界史是化學寫成的：從玻璃到手機，從肥料到炸藥，保證有趣的化學入門都 可以從中找到所需的評價。
另外網站GY-MDG-PLA 高效能生物可分解材料 - 豪元實業股份有限公司也說明：不同降解塑膠誘導期不同、各類型塑膠應用的誘導期長短要求也不一。以塑膠地膜為例，誘導期不低於農作物的一個生長期。 現今，生物可分解塑膠已應用至各種 ...
這兩本書分別來自出色文化 和究竟所出版 。
中原大學 環境工程學系 趙煥平所指導 黃鈞鎂的 回收聚乳酸與稻稈解聚物厭氧共發酵生產沼氣之可行性研究 （2020），提出生物可分解塑膠應用關鍵因素是什麼，來自於聚乳酸、纖維原料、解聚前處理、生質沼氣、厭氧發酵。
而第二篇論文大葉大學 工學院碩士在職專班 吳照雄所指導 鄭秀茹的 教師對生物可分解塑膠的認知與使用行為之研究 ── 以彰化縣北斗鎮教師為例 （2012），提出因為有 生物可分解塑膠、資源回收、問卷調查的重點而找出了 生物可分解塑膠應用的解答。
最後網站生物可分解性聚乳酸之特性、應用及分解則補充：摘要聚乳酸[poly(lactic acid), PLA] 和去水乳酸共聚物(lactide copolymers) 是生物可分解和可堆肥化的聚合物材料，它是生產自可恢復的資源，具有生物相容性和在人類 ...
超實用藥草精油指南：家庭必備能量藥草手帳&70種手作芳療驅蟲噴霧
為了解決生物可分解塑膠應用 的問題，作者真木文繪,史提芬妮‧L‧杜里斯 這樣論述：
★收錄東西方、多達100種最平易近人的植物，值得珍藏的花草應用知識庫 ★本書教你簡單做不須化學製程的最天然的保養品，以及各式精采生活實用手作提案。 ★圖解對照、貼心索引，方便好查找，初學者也能輕鬆入門！ ★超實用！史上第一本以天然驅蟲配方為主題的專書！ ★最安心！70種純天然無毒配方，小孩也能安心使用！ ★最環保！替代合成化學的殺蟲劑，遠離劇毒繼續殘害環境和健康 ★好貼心！被蚊蟲咬傷，肌膚又癢又痛？天然配方來緩解超有效！ ★最專業！醫師、自然醫學專家、資深芳療師、專家真心推薦 《家庭必備能量藥草手帳：用102種常見花草自製化妝水、軟膏，泡茶、入菜，跟日
本人學健康自然花草生活》 防疫必備居家保健書 資深花草治療師 與 藥學博士的協力創作 日本亞馬遜5顆星讀者好評推薦 每個家庭必備的健康草本生活指南 比起藥品，花草雖然功效較溫和，但副作用少，具自然能量， 加上「多種成份可相輔相乘」、「容易取得」、「容易持續」等特點， 絕對是維持健康與預防疾病的最佳尖兵。 集結上百種西方香草、東方藥草、餐桌食材的終極運用手冊 善用不同植物特性，延伸出茶飲、香草醋、藥酒、香氛、面膜、除蟲噴劑、軟膏等豐富用法 ★剛開始感冒或免疫力下降時，飲品中加入幾滴用新鮮紫錐花製作的紫錐花酊劑吧！ @4步驟即完成：紫錐花花
草+伏特加--搖晃混和--每天搖晃瓶身1~2次--兩週後成份溶出取出花草 ★有蚊蟲困擾，簡單製作香氣清爽的檸檬草室內噴霧劑 @2步驟即完成：檸檬草酊劑+純水--充份混合均勻 ★母親孕婦妊娠、嬰兒尿布疹一瓶金盞花浸泡油就搞定！ @4步驟即完成：乾燥金盞花花草+植物油--搖晃混和、曬日照--每天搖晃瓶身1~2次--兩週後成份溶出取出花草 ★關於有抗氧化功效的迷迭香化妝水，曾有段超強返老還童效果的佳話：使用迷迭香化妝水的78歲匈牙利女王被小30歲的鄰國王子求婚！ @4步驟即完成：噴霧瓶裡放入酒精+迷迭香精油--仔細搖晃--加入甘油充分混和(不加則為清爽型)-
-最後倒入純水 102種家庭常見必備花草‧庭院就可植栽品項‧山野常見花種 花草圖鑑X美味食譜X療癒情緒X調理身體 讓拈花惹草的每一天，生活更繽紛、健康 善用植物花、葉、莖、根、果實以及種子等 各個部位的芳香功效， 透過你熟知的沖泡花草茶方式， 書中還介紹了自己用酒精溶出有效成份做成酊劑、用植物油溶出浸泡油，還有花草粉、蒸氣嗅吸……等七種基礎作法， 延伸製作質純天然有效的化妝水及軟膏等並不難。 現在就展開優雅的實用花草品味生活吧！ 《天然、無毒、安心！ 70種手作芳療驅蟲噴霧：史上第一本！美國芳療天后教你用精油解決家的蟲蟲危機》 70種1
00％純天然、無化毒配方 輕鬆趕走難搞的昆蟲大軍 蟑螂、蚊子、螞蟻、跳蚤、蜘蛛、飛蛾…，通通ＯＵＴ！ 你還要忍受味道難聞、化學合成的殺蟲劑多久? ◎這本「天然無毒居家驅蟲術」要傳遞２大觀念 先具備觀念1：「使用有毒殺蟲劑＝把毒埋進身體、環境與下一代健康！」 再實踐觀念2：「由合成殺蟲劑轉換為純天然的驅蟲劑，自己做一點都不難！」 我們長期與各種昆蟲進行拉鋸戰，蚊子、跳蚤、與食櫃飛蛾、麵粉與穀物甲蟲與蟎蟲、臭蟲、螞蟻、蟑螂、蜘蛛、蠹魚、蚊蚋、家蠅、果蠅、蜈蚣、藥丸蟲等，天上飛的、地上爬的，屋內的、室外的，無所不包。 別以為用殺蟲劑，就可以免除蟲蟲
的困擾！ 化學殺蟲劑到底隱含多少毒害？又造成多少環境污染？…… 這本現代家庭必備的無毒驅蟲手冊， 將精確傳授你70個救地球、救自己的無毒驅蟲法， 讓你學會「從此不再使用傷身的殺蟲劑」，也能遠離害蟲們的威脅！
生物可分解塑膠應用進入發燒排行的影片
近年「走塑運動」席捲全球，英美歐盟研究2020年前取締即棄塑膠餐具的措施；加拿大今年五月已通過塑膠飲管、外賣膠及發泡膠杯的禁令；台灣明年7月起禁止公營部門、學校、百貨公司及連鎖快餐店提供即棄飲管。香港亦有多間連鎖食店宣佈不再主動提供膠飲管，就連今年施政報告都提出，希望主要服務政府員工的場所先行禁止提供膠飲管。
走飲管成為勢在必行的潮流及政策，膠飲管將會被消失。取而代之，坊間冒起不少環保飲管，但同時引來不少人關心其衛生及安全問題。早前台灣網傳一張不鏽鋼飲管藏污納垢的圖片，內藏大量啡色條狀污物，引發不少網民對使用不鏽鋼飲管的爭議及疑問，大部分人都不願意改變使用即棄膠飲管的習慣。
市面上的環保飲管的物料眾多，不鏽鋼、鈦、鋁、玻璃、矽膠、紙及竹，甚至還有可食用的海藻、甘蔗等材質，怎樣挑選，才能選出既環保又安全？ 香港專業教育學院應用科學系講師文嘉敏指，不論哪種材質的飲管，清洗才是重點：「飲品裏面油脂、蛋白質、糖是最主要成分，很容易積聚及黏在飲管內，未必看得見，酸性或食物殘渣黏附在金屬飲管上，有機會令其生鏽。有些彎曲位置不易清洗，很容易藏污納垢，造成風險。」
如何清洗才不會藏污納垢？
使用不鏽鋼或鋁等金屬材質飲管，因難以觀察內部情況，所以最好每次使用後，都用小刷子清潔飲管內部，文嘉敏講師解說：「飲品中的蛋白質及脂肪最易黏在飲管內，所以使用後最好即時清洗，然後徹底風乾。用醋加水浸洗可以把部分油脂清除，但最好是定期使用稀釋過的漂白水浸洗，才可以有助殺菌。」
不鏽鋼
抗腐蝕能力強，耐冷耐熱，但不鏽鋼有級別之分，一般用廚具餐具多以304、316、430不鏽鋼，當中以304及316最有保證。缺點是物料不透明，難以清洗，易藏污納垢。
鋁/鈦
抗腐蝕能力與不鏽鋼差不多，勝在輕便。但跟不鏽鋼一樣，因不透明，難以看到有沒有污垢殘留。
玻璃
耐冷耐熱耐酸，透明材質能看清內部是否清潔，不易殘留污迹。缺點是容易破損，造成危險，攜帶時要小心弄破，不方便攜帶。
竹
耐熱耐冷而且物料輕便，輕巧方便易於攜帶。缺點是竹在長期浸濕的情況下，容易發霉，如清洗後未能確保內裏乾爽，同樣會出現發霉狀況。
紙
輕巧又方便攜帶，可生物分解及可堆肥，儘管是即棄，相對處在較少衛生問題。缺點是使用時間短，不能重複使用。挑選時亦要留意有否脫色及以化學物染色。
海藻
最近發明的一款可食用飲管，天然物料安全環保，放在泥土裏可在兩個月內自然分解。浸在液體中，每支可使用時限為24小時，不能多次重複使用。
甘蔗
台灣以甘蔗渣製成的甘蔗纖維飲管，耐冷耐熱，可以重複使用，置於泥土中可自然分解。
採訪：劉明慧
攝影：葉天榮、關永浩、黃瑋彤
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回收聚乳酸與稻稈解聚物厭氧共發酵生產沼氣之可行性研究
為了解決生物可分解塑膠應用 的問題，作者黃鈞鎂 這樣論述：
摘要 IAbstract II目錄 IV圖目錄 VI表目錄 IX第一章 前言 11.1 研究動機 11.2 研究目的 3第二章 文獻回顧 42.1 生質沼氣組成與特性 42.2 厭氧消化原理 52.3 影響厭氧消化產沼氣之因素 52.3.1 溫度 52.3.2 pH 值 62.3.3 混合基質成分與厭氧共消化 62.4纖維原料應用於生質沼氣生產之現況 82.4.1 前處理技術應用於纖維原料生產生質沼氣之回顧 92.5 生物可分解塑膠應用於生質沼氣生產之現況 112.5.1 生物可分解塑膠定義 112.5.2 生物可分解塑膠分類 122.5.3 聚乳
酸(Polylactic acid, PLA) 之生成方式與特性 122.5.4 聚乳酸(Polylactic acid, PLA)應用於生質沼氣生產之回顧 13第三章 實驗步驟及方法 163.1 研究流程 163.2 聚乳酸 (POLYLACTIC ACID，PLA) 熱鹼處理之預處理 183.2.1 聚乳酸蛋盒之熱鹼催化法處理步驟 183.3 厭氧發酵之微生物污泥取得來源 193.4 稻稈來源與處理 203.4.1 稻稈解聚物之處理流程 213.4.2 稻稈解聚物之化學需氧量(Chemical oxygen demand, COD)分析方法 223.5 厭氧共發酵實驗
流程 243.5.1 1L瓶杯厭氧共發酵流程 243.5.2 5L發酵槽厭氧共發酵流程 263.6 乳酸分析方法 273.7 聚乳酸分子量之分析方法 28第四章 結果與討論 314.1熱鹼處理對PLA的影響 314.1.1乳酸生成情形比較 314.1.2 熱鹼處理後剩餘PLA之SEM觀察結果 324.1.3 凝膠滲透層析(GPC)分析結果 344.2 熱鹼處理條件對聚乳酸及稻稈解聚物共發酵生產沼氣之影響 354.2.1 PLA經熱鹼反應溫度60℃處理之沼氣生成情形 354.2.2 PLA經熱鹼反應溫度70°C處理之沼氣生成情形 384.3 不同批次微生物污泥
對PLA與稻桿解聚物混摻共發酵之影響 394.3.1 累計及日沼氣產量比較 394.3.2 混摻PLA之產氣量比較 474.3.3 沼氣組成比較 524.3.4 稻稈解聚物混摻PLA後沼氣產生量增加之推測 544.4 5L熱鹼處理PLA與稻桿解聚物共發酵之測試 584.4.1 累計及日沼氣產量比較 584.4.2 1L瓶杯試驗與5L厭氧發酵槽之產氣量比較 59第五章 結論 625.1 結論 625.2 建議 63參考文獻 65圖目錄圖1. 1 各種 PLA 再利用方法對環境影響之比較 2圖2. 1 生質沼氣主要成分佔比 4圖2. 2 生質沼氣潛力料源分佈比例圖
8圖2. 3 各種生物可分解塑膠適用之生物再利用方法及操作溫度 14圖3. 1 本研究流程圖 17圖3. 2 聚乳酸蛋盒之熱鹼催化法處理實驗步驟 19圖3. 3 稻稈解聚物處理設備.. 22圖3. 4 分析化學需氧量使用之儀器設備 23圖3. 5 1L 瓶杯氮氣置換示意圖 25圖3. 6 1L 厭氧發酵實驗裝置 25圖3. 7 氣體量測儀與攜帶式沼氣組成分析儀 26圖3. 8 5L 厭氧發酵槽裝置 27圖3. 9 乳酸標準曲線圖 28圖3. 10 凝膠滲透層析之標準曲線圖 29圖3. 11 凝膠滲透層析之標準品分子量波峰位置圖 30圖4. 1 PLA 原始未熱鹼反應的SEM 圖 32圖4.
2 0.25M NaOH、Temp 60℃ 33圖4. 3 0.25M NaOH、Temp 70℃ 33圖4. 4 0.5M NaOH、Temp 60℃ 33圖4. 5 0.5M NaOH、Temp 70℃ 33圖4. 6 0.75M NaOH、Temp 60℃ 33圖4. 7 0.75M NaOH、Temp 70℃ 33圖4. 8 文獻中PLA 薄膜經熱鹼處理後之SEM 圖 34圖4. 9 稻稈解聚物混摻在60℃熱鹼反應處理PLA 進行厭氧共發酵之沼氣產量累計時間圖 36圖4. 10 稻稈解聚物混摻在60℃熱鹼反應處理PLA 進行厭氧共發酵之每日產氣量 37圖4. 11 稻稈解聚物混摻在70
℃熱鹼反應處理PLA 進行厭氧共發酵之 38圖4. 12 稻稈解聚物混摻在70℃熱鹼反應處理PLA 進行厭氧共發酵之每日產氣量 39圖4. 13 PLA 經NaOH 0.25M、反應溫度60°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 41圖4. 14 PLA 經NaOH 0.5M、反應溫度60°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 41圖4. 15 PLA 經NaOH 0.75M、反應溫度60°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 42圖4. 16 PLA 經NaOH 0.25M、反應溫度60°C 處理過之每日沼氣產量圖 42圖4. 17 PLA 經NaOH 0.5M、反應溫度60°C 處理過之每日沼氣產量 43圖
4. 18 PLA 經NaOH 0.5M、反應溫度60°C 處理過之每日沼氣產量圖 43圖4. 19 PLA 經NaOH 0.25M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 44圖4. 20 PLA 經NaOH 0.5M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 45圖4. 21 PLA 經NaOH 0.75M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 45圖4. 22 PLA 經NaOH 0.25M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 46圖4. 23 PLA 經NaOH 0. 5M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 46圖4. 24 PLA 經NaOH
0. 75M、反應溫度70°C 處理後之沼氣產量時間分佈圖 47圖4. 25 A 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 下之單位污泥產氣量比較 49圖4. 26 B 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 下之單位污泥產氣量比較 49圖4. 27 C 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 下之單位污泥產氣量比較 50圖4. 28 A 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度70°C 下之單位污泥產氣量比較 50圖4. 29 B 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度70°C 下之單位污泥產氣量比較 50圖4. 30 C 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫
度70°C 下之單位污泥產氣量比較 50圖4. 31 A 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 處理下之單位基質重產氣量比較 51圖4. 32 B 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 處理下之單位基質重產氣量比較 51圖4. 33 C 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度60°C 處理下之單位基質重產氣量比較 51圖4. 34 A 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度70°C 處理下之單位基質重產氣量比較 51圖4. 35 B 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在反應溫度70°C 處理下之單位基質重產氣量比較 52圖4. 36 C 組實驗之PLA 經不同鹼液濃度在
反應溫度70°C 處理下之單位基質重產氣量比較 52圖4. 37 厭氧共發酵反應前的乳酸圖譜.. 55圖4. 38 厭氧發酵後的HPLC 分析圖譜.. 55圖4. 39 稻稈解聚物混摻熱鹼處理之PLA 的沼氣產量增加機制推測. 57圖4. 40 5L 厭氧發酵之沼氣累積產量. 59圖4. 41 5L 厭氧發酵之每日產氣量.. 59表目錄表 3- 1 PLA 蛋盒熱鹼反應條件. 18表 4. 1 熱鹼處理後乳酸生成濃度及PLA 分解為乳酸之比例 31表4. 2 熱鹼反應後聚乳酸分子量範圍 35表4. 3 A 組實驗單位g-VS 之產氣量及單位kg-TS 之產氣量 48表4. 4 B 組實驗單位g
-VS 之產氣量及單位kg-TS 之產氣量 48表4. 5 C 組實驗單位g-VS 之產氣量及單位kg-TS 之產氣量 49表4. 6 新鮮污泥進行厭氧發酵之生質氣體組成 53表4. 7 污泥存放二週後之厭氧發酵生質氣體組成 54表4. 8 瓶杯試驗與5L 厭氧發酵槽之單位污泥產氣量及單位基質產氣量比較 61
世界史是化學寫成的：從玻璃到手機，從肥料到炸藥，保證有趣的化學入門
為了解決生物可分解塑膠應用 的問題，作者左卷健男 這樣論述：
‧獲選 2021年《Newton》雜誌「百大科學名著」，日本暢銷書！ ‧日本亞馬遜超過 500 筆書評湧入，4.5 ★好評推薦！ ‧《朝日新聞》《日本經濟新聞》《每日新聞》《讀賣新聞》各大媒體書評盛讚不斷！ ‧東京大學教授．腦科學家池谷裕二推薦：這麼有趣的化學書，還是第一次看到！ ‧臺大化學系名譽教授 陳竹亭、趣味知識圖文作家 10秒鐘教室（Yan）、最狂生物老師 瘋狂理查GTO──一起有趣讀化學 世界史 × 化學，所以才會這麼有趣！ ｢合成出新物質時，各國的勢力消長和生活方式也會跟著改變，真的很有趣！｣ 好奇心 ＋ 欲望，人類的歷史因此推動！ 東京
大學教授池谷裕二：這麼有趣的化學書，還是第一次看到！ 人類的日常生活，就是一部透過化學改變世界的微物史。 ‧斗蓬、香水、高跟鞋，全都是為了某個臭臭的原因而發明的？ ‧拿破崙三世招待貴客的方式，竟然是使用鋁製餐具？ ‧石化和鋼鐵工業汙染程度高，為什麼還是不能沒有它們？ ‧稀土是什麼？為什麼既是熱門投資標的，又是國際貿易制裁的利器？ ‧如今成為觀光勝地的兔島──大久野島，其實曾是地圖上不存在的一塊？ 早晨來臨，按掉鬧鐘、換好衣服鞋子，準備上班。到了辦公室，拿出剛剛買的咖啡和現烤三明治，邊吃邊看電腦和手機。下班後和朋友小聚，一杯啤酒下肚，整個人都放鬆了…… 這
是許多人的日常，而這些日常的每一個環節，都和化學脫不了關係。 一提到「化學」，很多人會嚇得倒退三步。事實上，化學是一門研究物質結構、性質和反應的科學。從過去到現在，化學一直在背後默默助人類一臂之力，也形塑了我們的世界。 只要你懂化學，化學就會幫助你。本書將告訴你生活中各種材料與物質的前世今生，讓你更冷靜地面對各種廣告話術、更聰明地使用各種用品，也更睿智地思考自己與環境的關係。淺顯易懂的文字與圖解，再加上相關的趣味軼事，帶你從全新角度了解人類歷史，秒懂化學的奧祕與樂趣！ 各界推薦 陳竹亭 臺大化學系名譽教授 10秒鐘教室（Yan） 趣味知識圖文作家 瘋狂理查 GTO
最狂生物老師 ──一起有趣讀化學 讀者★★★★★好評 合成出新物質時，各國的勢力消長和生活方式也跟著改變，真的很有趣！ ‧高中念文科、完全不碰化學的我，就像窺看世界史般愉快地讀完了。這樣的搭配與介紹方式，的確提高了我對化學的求知欲與好奇心。真的是一本最適合化學素人的入門書。 ‧說「世界史是化學寫成的」一點也不誇張，是一部滿載了故事的有趣世界史！大推薦！ ‧買來送給不擅長化學的孫子，希望他能因此對化學產生興趣！ ‧如果能在學生時代讀到本書，說不定我會選擇完全不同於現在的工作。 ‧化學隨著人類的欲望而發展，既創造了便利，也帶來了恐懼。儘管科學與化學都有正確
解答，歷史卻沒有，這讓我感受到身為人類的奇妙。 ‧真的非常有趣，尤其推薦給不擅長化學的讀者！基礎化學結合歷史，易讀易懂。 ‧本書就像一塊敲門磚，讓讀者與「未知的未知」產生連結，讓你知道自己不知道什麼，進而再尋找能讓你知道的書籍來閱讀。 ‧一直覺得學校教的歷史非常令人痛苦，卻沒想到可以用這種角度來看歷史。不論從哪一章開始讀，都能很快進入作者所建構的世界，真是太棒了。 ‧以通俗易懂的方式整理了化學的發展如何在背後推動著歷史。讀完本書後，如果再讀世界史，相信一定會有新發現。如果我高中時就有這本書，我一定會同時愛上化學和歷史。
教師對生物可分解塑膠的認知與使用行為之研究 ── 以彰化縣北斗鎮教師為例
為了解決生物可分解塑膠應用 的問題，作者鄭秀茹 這樣論述：
本研究旨在調查彰化縣北斗鎮教師對生物可分解塑膠的認知與使用行為現況，並瞭解教師個人背景變項對生物可分解塑膠的認知及使用行為的影響，以及對生物可分解的認知對其使用行為之間的相關性。本研究採問卷調查法，針對彰化縣北斗鎮教師進行分層抽樣調查，計回收有效調查問卷238份，有效問卷回收率為79.3%，研究結果如下：1. 受訪教師對生物可分解塑膠認知仍有待加強。2. 受訪教師對生物可分解塑膠的使用行為屬於正向且積極的。3. 受訪教師對生物可分解塑膠的認知與對生物可分解塑膠的使用行為並無顯著相關。4. 不同年齡、學歷的受訪教師在對生物可分解塑膠的認知上達顯著差異。5. 參與環境教育進修、主動接觸環境教育資
訊的受訪教師在對生物可分解塑膠的行為上達顯著差異。最後依據本研究結果，針對教育行政機關及、教師個人及未來相關研究者提出具體建議。