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馬克‧布塔方3書：不會寫字的獅子+我選我自己+不會游泳的獅子

為了解決粉紅色意義的問題，作者MartinBaltscheit 這樣論述：

　　1. 不會寫字的獅子 　　★台北市幼教百本好書 　　★文化部中小學優良課外讀物 　　★教育部小一新生閱讀計畫選書 　　★教育部「Bookstart閱讀起步走」 　　這隻獅子不會寫字。不過他一點也不在乎，因為，他知道如何露出尖尖的牙齒大聲咆哮。對一隻獅子來說，這樣就足夠了。直到有一天，他遇見了一隻美麗的母獅子，坐在樹上看書…   　　獅子想寫一封情書來表達他的愛意，不過，獅子沒有開始學寫字，反而用命令其他動物幫他寫信。於是猴子、河馬、糞金龜、長頸鹿、鱷魚和禿鷹，大家輪流拿起筆，絞盡腦汁要寫一封最完美的情書。不過大家寫的信，獅子一點也不滿意，他該怎麼辦呢？ 　 　　趣味的故事加上可愛的

圖畫，讓小朋友了解到除了說話，閱讀和書寫也是重要的溝通方式，不僅能讓我們更了解彼此，還可以用來談情說愛！ 　　2. 我選我自己 　　★台北市深耕閱讀選書 　　★文化部中小學優良課外讀物 　　★教育部小一新生閱讀計畫選書 　　不會寫字的獅子又來了！這次動物們不幫獅子寫情書，還要和他競選總統… 　　每隔五年，森林裡會舉辦一場總統大選。獅子最愛選舉了，因為每一次都是他當選，為了感謝選民的支持，獅子會請大家盡情享用香甜的小點心和草莓奶昔。 　　可是這一次，小灰鼠卻有不同的想法，他說：「如果一場選舉只有一個候選人，那有什麼意義呢？既然要選舉，就一定要有競爭對手！」獅子接受了挑戰，結果卻出乎意料

… 　　這本充滿幽默智慧的圖畫書，很適合帶領孩子認識公民社會的第一步。故事結局值得思考，推選自己或許沒有錯，但在此之前，更應該思考自己是否有能力擔此重責大任，是否真心為大家著想，還是只想擁有權力…畢竟團體生活要順利推展，除了領導者更需要其他人。 　　3. 不會游泳的獅子 　　獅子不會游泳，不過他一點也不在乎。偶爾去河裡踩踩水，洗洗脖子和鬃毛，那還可以，但是要獅子去游泳，絕對不可能！直到有一天，母獅子坐在山丘上看書，沒想到河水越漲越高、越漲越高，原來是山上的雪融化了，讓小河變成大河、山丘變成小島，不一會兒，母獅子就被困在河流中央。 　　「救命！獅子，快來救我！我快要淹死了！」獅子很著急，

可是他不會游泳⋯動物都來教他，青蛙說，只要潛入水裡就會游泳啦；鴨子說要把頭高，屁股翹起來；紅鶴說如果不會游泳，就要學會怎麼飛…蟋蟀說，其實你最需要的是勇氣！獅子能不能學會游泳呢？   　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上獨立閱讀 讀者回響 　　★我家小孩非常喜歡《不會寫字的獅子》書中這隻「御飯糰獅子」，尤其是他氣到爆炸的髮型更是可愛又讓人同情！故事很有趣，從動物幫獅子寫的情書，還可以認識動物的生態習性，譬如猴子喜歡爬樹吃香蕉，河馬喜歡在池塘裡泡澡吃水草，糞金龜是夜行性昆蟲會推糞球⋯小孩還說獅子是森林之王，如果不認識字會被笑耶，哈，說的也是。 　　《不會寫字的獅子》透過動物寫的情書，讓

小孩不僅聽到有趣的故事，也能認識動物的生態習性。我和小孩好喜歡馬克‧布塔方的圖畫，從色彩和獅子的表情，連不識字的小孩也能感受到獅子的情緒。譬如：粉紅色代表獅子戀愛了、糞金龜在夜晚出現，所以圖畫裡面有黃色的燈光、黑色代表獅子的絕望心情⋯這是一本適合親子共讀，非常爆笑的可愛繪本。 　　★《我選我自己》很適合拿來和小孩聊公民社會議題-「選舉」。故事中從小灰鼠貼了競選海報開始，小老鼠說：「和我共創微笑人生」，其他動物看了也想選總統，紛紛站出來發表政見。大家都想當總統，究竟誰會當選呢？是勇敢站出來爭取公民權利的小灰鼠；或是主張法律與秩序至上的德國狼犬；還是選擇提倡萬物平等的牛羚？每種動物都代表了不同的

人格特質，以及每個人對於美好生活的想像…這是個有趣又有思考性的故事。 　　★我很喜歡《不會游泳的獅子》，看完故事讓我想到―「沒有人能在岸上學會游泳。」這句話。這一回，御飯糰獅子又面臨新課題，為了拯救心愛的母獅子，他必須學會游泳。 　　森林裡的動物全都來幫忙，大家七嘴八舌，每個人的說法和做法都不同，到底誰才是對的呢？對青蛙、鱷魚和鴨子來說，游泳真的很簡單，就像呼吸一樣自然。但對怕水的獅子，最大的問題其實不是要如何學會游泳，而是要克服內心的恐懼…就像這隻獅子，學會游泳的第一步就是要跳進水裡！一直待在岸上是不可能學會的喔。

粉紅色意義進入發燒排行的影片

自我認同：呂憶慈繪畫創作自述

為了解決粉紅色意義的問題，作者呂憶慈 這樣論述：

中文摘要　　隨著時代的變遷，女性與女權意識逐漸抬頭，因此每個階段的成長過程，都經歷過那些懷疑、不定、猜測與恐懼。許多女性開始透過這個社會脈絡進行自我省思及成長，並且思考自己是如何受到影響而形成現在的個體。　　創作者以自身著手，擴散至身邊認識的人們，了解每個人的成長過程及自我改變的各個階段，探討其中的共鳴。創作方向以三個時期為主，成長前期，在提倡性別平等的時代，依舊生長在重男輕女的家庭中，努力尋找自己存在的價值意義；中期成長時期遇到的自我懷疑及盲目追尋社會認同；後期對於前期的恐懼以及沉澱後的自我創作、與他人的訪談後的癒療成果。本創作論述試圖從自我出發，在社會價值期待下，創作者是如何省思「面對自

我」的困惑。藉由藝術創作的治癒，剖析自身的內心狀態，從中拼湊、重組成長的經過與改變。　　本創作論述題目為「自我認同」，試圖表達當自我被綑綁時，如何透過省思、藉由創作來重組破碎不堪的零碎意識。本創作之研究方法分為三個方式：第一為文獻探討法，透過文獻整理出社會脈絡下性別刻板印象的影響，對照自我懷疑時期的觀點，並整理藝術治療相關文獻，透過創作梳理自身心境的改變。第二為作品分析法，透過創作的過程分析自己創作的意涵與想法，解析並傳達作品中自我認同的意義。第三為敘事研究法，創作者整理與身邊的友人談話過程，將其故事與訪談內容轉化為圖像並佐以文字詮釋。

讓靈魂活出更好的樣子

為了解決粉紅色意義的問題，作者田定豐／文字,洪健哲（FrankHung）／攝影 這樣論述：

所有的壞，都是來教我們怎樣成為「更好」的自己。 而每一個階段不同的陷落，也是此生要來學習修補的課程。 記得，你本來就是最好的自己。 關於人生，我們總有說不盡的追求，逐夢之際，卻忘了「自己」才是一切的原點，每每為了討好而活得太過用力，失去真正的自我、丟失了本來面貌。 「我們不應該將快樂和不快樂的源頭，寄託在另一個人身上。 而應該向内在尋找，找出自己本自具足的快樂源頭。」 曾置身流行樂壇的浮華世界，現今追求身心靈安適的極簡人生，田定豐整理出77則生命體悟，希望藉由他的所感、所悟，讓在生活中掙扎、為人性所困擾的我們，都能走過生命的苦難過場，迎來幸福。

幸福瞬間-汪倩玉之油畫創作論述

為了解決粉紅色意義的問題，作者汪倩玉 這樣論述：

摘 要 在從事繪畫的過程裡，有時會遇到困難，但只會越挫越勇，積極地找尋解決的方法；然後不斷地學習，充實新的觀念想法和技巧，在生活中多方取材，種種能展現自然幸福流露的人生體驗及日常生活中能瞬間幸福感動的人、事、物作為創作內容，像是對家鄉景色、失傳的手工技藝與家人相處..等，研究者以寫實油畫手法留下美好的幸福畫面，正向積極面思維模式，將這些想法，統整後成為作品一一呈現。 所有的繪畫形式裡，寫實最適合表達人文內涵，因為他描述的內容容易引發觀者的聯想。創作者因有感於近年來天災人禍不斷，尤其是疫情警戒，造成社會人心不安，所以藉由創作來表達平凡中幸福的可貴，透過作品帶給社會轉化為

正面能量，從生活裡的溫暖、心靈的依靠、感情的寄託，採敘事方式，畫下我的幸福瞬間。