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普林斯頓最熱門的電腦通識課：數位時代人人必懂的資訊基礎 × 最新應用

為了解決自學編程網站的問題，作者BrianW.Kernighan 這樣論述：

世界頂尖電腦科學家，帶你看懂科技趨勢 未來人才一定要懂的電腦入門，普林斯頓開課了！ ------------------------------------------- ★探討電腦硬體、軟體及網路如何運作的第一本書 ★新課綱科技資訊、師生共讀的最好參考書   　　本書是谷歌最知名的發明家對我們現在所處的世界最清晰、最簡單的解釋——電腦如何運作，以及為什麼會這樣。地球上每個人都需要讀。 ——艾力克．施密特，Google前CEO 　　不論你從事什麼工作、教育背景，甚至年齡層，在這個數位世界，我們的生活已受到電腦、網路無孔不入的影響。電腦無處不在，有些明顯可見，例如筆記型電腦、平板電腦、智慧

型手機…但大多數是我們看不到的，例如在家電、車子、醫療器材、運輸系統、電力網及武器裡頭。 　　電腦也靜悄悄地收集、分享、甚至洩漏我們的個人資料，政府及企業可能使用電腦來監視我們的所作所為，社交網路及廣告商對我們的了解遠多過我們自己，犯罪者太容易取得我們的資料。我們真的了解電腦的力量嗎？ 　　縱然人人都該了解電腦，但普羅大眾恐怕所知不多。 　　從1999年開始，出身貝爾實驗室、參與UNIX開發的布萊恩‧柯尼罕在普林斯頓大學開設了一門「我們世界中的電腦」課程（COS 109：Computers in Our World），這門課是向非電腦專業的學生介紹電腦基本常識的，多年來大獲好評。除了講解

電腦理論知識，還有相應的實作課——學生可以試著用流行的程式設計語言寫幾行代碼，一起討論蘋果、谷歌和微軟的技術如何滲透日常生活的每個角落。本書就是以這門課程的講義為主要內容重新編寫而成。 　　★你可以學到重要的基礎知識： 　　●硬體：電腦裡頭有什麼，如何運作，是如何建造出來的？它如何儲存及處理資訊？ 　　●軟體：我們能夠用電腦來運算什麼，運算速度有多快？編程是什麼，我們如何告訴電腦去做什麼？ 　　●通訊：網際網路與全球資訊網如何運作，其中涉及了什麼風險，尤其是隱私及資安？ 　　●資料：人工智慧、機器學習等分析及利用龐大資料的領域突飛猛進，我們如何限制在不知情之下提供資料？ 　　★AI、5G、

區塊鏈……日新月異的科技趨勢，你也能看得懂、跟得上： 　　●無處不在的應用程式（app） 　　執行某種特殊應用目的所撰寫的程式或軟體系統，例如用Word 製作文件，用Excel 管理個人財務，用iPhoto 編輯相片。   　　●搜尋引擎是怎麼辦到的？ 　　使用網路爬蟲（web crawler）掃描網頁，把切要內容儲存於儲存及整理於伺服器，以便能夠快速回應後續的查詢。   　　●雲端運算的「雲端」在哪裡？ 　　沒有特定的實體位置的網際網路被比喻為「雲」，雲端運算是個人及公司把資料儲存於亞馬遜、谷歌、微軟等公司的伺服器裡，由伺服器執行運算。   　　●深度學習（deep learning）的廣泛

應用 　　深度學習使用相似人腦神經網路的運算模型，電腦視覺找出特徵上特別成功，例如人臉及指紋辨識、解讀地形等。   　　若你跟多數人一樣，其實不甚了解這數位世界的根本與牽涉層面，那麼，你應該閱讀本書，讓普林斯頓大學最熱門的電腦科學與數位世界入門課程教授帶領你進入這世界，你將不再是「電腦盲」或「數位盲」。   本書特色 　　1.普林斯頓最熱門的電腦課，人人都能讀懂 　　出身貝爾實驗室的C語言先驅、堪稱業界大神的布萊恩‧柯尼罕帶領非資訊相關系所學生入門，採相對平易的比喻方式說明，循序漸進引導，容易消化吸收， 　　2.資訊時代必修的電腦基礎知識大補帖 　　日新月異的資訊科技改變了你我的生活，也改

變了學習、工作、投資方向，電腦知識至關重要，進入門檻卻高。本書針對非專業背景者而寫，無論是一般大眾、職場工作者或應考者，都可作為趕上科技趨勢、補修資訊知識的最佳入門書。 　　3.架構完整、資訊最新，適合教學或自學 　　內容涵蓋計算機概論必學的基礎與應用，更補充許多數位新科技，如加密貨幣、區塊鏈、深度學習、資訊安全問題……，包括學校授課、讀書會或自學都好用。   專業推薦 　　艾力克．施密特（Google前CEO） 　　葛如鈞（國立臺灣大學網路與多媒體研究所兼任助理教授） 　　哈利．路易士（哈佛大學電腦科學教授、前哈佛學院院長） 　　約翰．麥考米克（狄金森學院電腦科學教授） 　　布萊恩．瑞斯

派斯（柏根縣立高中電腦科學教師） 　　史帝夫．曼斯菲爾德—戴文（《網路安全》期刊編輯） 　　「本書是谷歌最知名的發明家對我們現在所處的世界最清晰、最簡單的解釋——電腦如何運作，以及為什麼會這樣。地球上每個人都需要讀。」 ——艾力克．施密特（Google前CEO） 　　「如果說上個世代必讀的書是大英百科全書，那麼這個世代必讀的書也許就是這本普林斯頓電腦入門課。當我們懂了電腦，那麼全宇宙的知識都在我們的手掌中。」——葛如鈞（國立臺灣大學 網路與多媒體研究所 兼任助理教授） 　　「本書揭開電腦與網路的神秘面紗，人人都能從中學到東西。柯尼罕以友善、易讀易懂的文風，把機器內部的運作和數位世界的平日

新聞與發展連結起來。」――哈利．路易士（哈佛大學電腦科學教授、前哈佛學院院長） 　　「柯尼罕作為一名電腦科學家，具有明星級的信譽，但本書展現的是對現代世界中的科技境況的人道主義關切……。本書非常接地氣地解釋電腦運算的根本知識，以及電腦科技與我們的生活如何互動，這些知識將很長期地切要。」――史帝夫．曼斯菲爾德—戴文（《網路安全》期刊編輯） 　　「本書為普羅大眾提供電腦與電子通訊的綜覽，平順流暢地探討一個又一個主題，不論什麼背景的讀者都會覺得易讀易懂。」――布萊恩．瑞斯派斯（柏根縣立高中電腦科學教師）

自學編程網站進入發燒排行的影片

基於單元學習的網路教學設計 -以Processing為例

為了解決自學編程網站的問題，作者伍婉瑩 這樣論述：

目前企業界對軟體人才的需求一直居高不下，所需的程式設計技巧，除了傳統課堂教學之外，網路上也有許多英文版的教學與練習的自學資源，而中文版的資源較缺乏。有鑑於此，本研究以Processing開發環境為對象，使用HTML5及JavaScript技術開發Java語言的學習網站。研究主題內容包含基本練習、線、圖形、文字、滑鼠點擊等5大基本單元，使用者可透過單元學習的方式，即時在網站上得到程式碼的視覺化回饋。完成的系統，經高中生測試後表示系統整體滿意度和課程滿意度均在平均之上，顯示本研究提高了學習之意願及動力，並可適當地輔助使用者自主學習Java語言。

小學生學電腦：圖解自學加練習(高小階段)

為了解決自學編程網站的問題，作者王曉影 這樣論述：

　　本書適合小學生自學的電腦教材，內容輕鬆簡易，備有不同練習和活動，可以一步步跟着圖解學習操作，亦透過小測讓學生試試自己的實力，了解自己的學習成果。   　　《小學生學電腦——圖解自學加練習》系列分為「初小階段」及「高小階段」兩本，全面滿足小學階段基礎電腦學習需要。   　　本書(高小階段)適合小學四至六年級使用，內容包括： 　　‧33個練習、活動和小測 　　‧為升中電腦學習需要作準備 　　‧Excel和PowerPoint使用教學 　　‧進入互聯網世界、做專題研究 　　‧小小工程師：認識AI及編程   本書特色   　　‧適合小學生自學 　　‧小學四至六年級適用 　　‧以Windows系

統示範 　　‧配合教育局電腦認知單元課程

神話、歷史與宗教──「絕地天通」文化語境的探討

為了解決自學編程網站的問題，作者楊孟珠 這樣論述：

「絕地天通」載於《尚書．呂刑》、《國語．楚語》及《山海經．大荒西經》，在神話這門西學未東漸之前，相關討論一向屬隸在經學範疇，然而經廿世紀上半葉「古史辨」學派之疑古辨偽，將上古諸多經史敘述「還原」為神話後，開啟了「絕地天通」是歷史還是神話的爭辨，爾後更因考古新發現，「絕地天通」成為解密中國上古史重要的「事件」，它或被認為與王權壟斷或政教改革有關，或被視為是一則暗藏了天文曆法、氏族衝突、人神關係……的神話，甚至有學者認為它體現了先秦諸子百家之思想的「基原」，由此可管窺中國上古初民對世界的認識等等。因為詮釋觀點的不同，關照角度的互異，遂成就「絕地天通」成為各方競逐的話語。 本論文以神

話、歷史、宗教三個不同的向度思索「絕地天通」所代表的意義，同時透過語境的概念，體察在不同的時代，不同的思潮之下，「絕地天通」如何被闡述，以及如何形成話語的動能，影響了後代學者的持論？同時，本論文也擬透過對〈呂刑〉等三則文本的閱讀，指出「絕地天通」在初載之時即有不同語境之運用，其中有論刑制之起源而試圖建構立刑的合法性者，也有從中導引至巫覡分工設職的因果聯動等等，這些各有依傍，各有屬意的文獻語脈，在在反映了「絕地天通」的能動性與事功性，意即「絕地天通」之本初絕非僅一是口說的神話故事流傳，而是統隸在一「用」的功能結構中；此「用」的功能結構，用古代先秦諸子所使用的術語，或為所謂的「術」。而「絕地天通」

由原初「術」的範疇轉向後世「道」的論說，甚至與中國的「天人之學」論述發生關係，這是本論文探源「絕地天通」之發生學意義，最有趣的收穫。