論文抄襲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

論文就是要這樣寫(第五版)

為了解決論文抄襲的問題，作者張芳全 這樣論述：

　　您有論文寫作的困擾嗎？ 　　快來閱讀本書，會解開您的許多疑惑。 　　本書與坊間論文寫作的書籍不同，這是一本不需要在學校學習，就可以獲得論文寫作技巧的專書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗，非常瞭解論文撰寫的各種困難；他整合了重要的寫作觀念與方法，以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適合初學者，更適合正在寫作論文者，尤其最適合對論文寫作茫然者。 　　本書共有十五章，除了論文格式的五章之外，更說明了論文寫作的時間管理、與教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報表、資料庫運用、第七版APA、論文口試過程，以及每

章之後的問題思考等內容。本書分為論文寫作的觀念篇與實務篇，各章均有生動活潑的實例解說，讀者可以不用依各章順序閱讀。在自行閱讀之後，很快就會有想要完成論文的動力，更重要的是，擁有本書猶如多了一位教授在旁叮嚀與指導寫作一樣，在撰寫論文上具有事半功倍之效。  

論文抄襲進入發燒排行的影片

大學法與教師法在大學教師限期升等制度之法律爭議研究－以行政法院判決及其影響為中心

為了解決論文抄襲的問題，作者談恩碩 這樣論述：

約莫自2006年起，各公私立大學院校紛紛實施教師限期升等制度，規定教師於一定年限內必須完成升等，且規範對象多係針對新進教師，升等年限之期限多係多係六年或八年內應達成之。大學要求教師升等之規範依據，或有形諸於大學章則者，亦有規定於教師聘約中，作為契約條款約束教師者。因此制度之實踐，導致大學部分教師因未能於大學要求之期限內升等，遂衍生多起教師因遭大學解聘、停聘或不續聘，進而提起行政撤銷訴訟以為救濟，而此爭議之核心問題，則涉及大學法第19條「......另定教師停聘或不續聘之規定，經校務會議審議通過後實施，並納入聘約」之規定，與修正前教師法第14條第1項第14款後段之「教師聘任後除有下列各款之一者

外，不得解聘、停聘或不續聘......『違反聘約情節重大』」，若涉及大學教師未能依聘約於期限內升等，則大學於審議教師之解聘、不續聘事由時，應優先適用大學法，或除大學法外，應併行適用教師法之規定；延伸至救濟程序中，行政法院於適用法律時，亦應如何適用之問題。本文爰針對以上重大爭議，分別論述限期升等制度涉及之大學自治、教師工作權、法院審查與判斷餘地，復以時序為視角，聚焦於行政法院判決見解遞嬗之觀察與分析，彙整分類學說關於教師法「情節重大」要件適用與否之各種論述及其理由，並爬梳大學教師限期升等制度之濫觴、現況，復基於學說、實務、法規範面，提出限期升等制度未來之可能發展方向。

新媒體判讀力：用科學思惟讓假新聞無所遁形

為了解決論文抄襲的問題，作者「科學新聞解剖室」作者群,黃俊儒 這樣論述：

　　「PanSci泛科學」最受歡迎的破解偽科學與流言專欄──「科學新聞解剖室」第三部作品！ 　　「在科學假新聞的研究領域裡，黃俊儒教授是臺灣用力最深的學者，他長期率領團隊監看與分析臺灣科學傳播裡的亂象，不僅提出批評也提出解方。在這本新作裡，還大篇幅分析了YouTube、LINE這類新興網路媒體或通訊軟體裡流竄的假資訊，我們收穫到的不只是還原真相的樂趣，更能感受到研究者嚴謹查證與追究到底的熱情。」──吳豐維 　　「你想過你每天會接觸到多少資訊嗎？真的有辦法每一則都好好判讀嗎？如果人們已然習慣跟假訊息為伍，且在不知不覺耳濡目染，就會如同許多心理學研究悲觀的結論：如果最初接觸的是錯誤的資訊，

在後續的過程中其實很難去糾正這個錯誤，甚至有可能會加深偏誤。在這樣艱困的傳播環境之中，我們真的能有還手的餘地嗎？──還好還好，你打開了這本書。」──雷雅淇 　　○●○●○●○●○●○●○●○●○●○● 　　專家說──糖恐致癌，熱苦瓜水能治百病……，真實性有多少？如何確定？ 　　新聞報導──臺灣留學生畫出全球第一隻彩色恐龍，日本女科學家要拍色情片……，可信度有多少？如何查證？ 　　科學家發現──捷運通行會改變地球磁場，滑手機將導致失眠……，正確值有多少？如何判斷？ 　　小心！你可能掉入假新聞的陷阱了！ 　　沒有人能正確判斷每一則科學新聞的真偽， 　　也沒有人能輕易認定所有食安或健康訊息的對

錯， 　　你唯一的應對之法，就是抱持著質疑的態度； 　　或者，追隨科學新聞解剖室，學習判讀的能力 　　──用科學思惟讓假新聞無所遁形！ 　　○●○●○●○●○●○●○●○●○●○● 本書特色 　　★泛科學成立6年來最好的禮物。（PanSci科學新聞網） 　　★真正切合「12年國民教育108課綱」，有助強化「科技資訊與媒體素養」核心項目的最佳學習材料！ 　　★6種做假手法、8種不得不當心的廣告伎倆、25種假新聞類型，一次告訴你！ 　　★吳豐維（中國文化大學哲學系副教授、臺灣高中哲學教育推廣學會理事長）、雷雅淇（PanSci泛科學總編輯）專文推薦。 名人推薦（依姓名筆畫排序） 　　王維菁　

臺灣師範大學大眾傳播研究所教授兼所長 　　朱家安　沃草公民學院主編、哲學雞蛋糕腦板 　　李家維　清華大學特聘教授、《科學人》總編輯 　　李雪莉　《報導者The Reporter》總編輯 　　胡元輝　中正大學傳播學系教授、臺灣事實查核中心諮議委員 　　陳順孝　輔仁大學新聞傳播學系副教授 　　黃兆徽　華視新聞部經理、臺灣事實查核中心前總編審 　　黃哲斌　新聞工作者 　　趙軒翎　《科學月刊》執行總監兼副總編輯 　　賴以威　臺灣師範大學電機工程學系助理教授、「數感實驗室」共同創辦人 　　簡妙如　中正大學傳播學系教授兼系主任　 　　藍偉瑩　臺東均一實驗高級中學師資培育中心執行長、社團法人中華民國瑩光教育

協會理事長 　　顏聖紘　中山大學生物科學系副教授

公立大學校長遴選與聘任爭議問題之合法性分析 --以國立臺灣大學校長為例--

為了解決論文抄襲的問題，作者吳美均 這樣論述：

摘要國立臺灣大學現任校長楊泮池教授因任期屆滿不續任，是校隨即依據大學法第9條第1項規定組成校長遴選委員會，以公開徵求程序遴選出新任校長管中閔教授，並報請教育部聘任，惟本案校長當選人似涉有學術倫理與違法兼職疑義，且校長遴選委員會委員與校長候選人之間似有利益衝突而應予解職(迴避)，教育部因立法委員向媒體揭露上述情事立即函詢國立臺灣大學上述疑義後，遲未聘任新任校長管中閔，又以具有經濟上重大利益且未踐行正當程序為由，函知國立臺灣大學不予聘任新任校長，並函請重啟遴選，然此舉卻遭受社會輿論批評侵害大學自治。 細繹現行憲法第11條明文規定講學自由，憲法第162條亦規定全國公私立之教育文化機關，依法律

受國家之監督，然並未明文規定大學自治；事實上，我國大學自治肇始於司法院釋字第380號，國內學者參酌德國與日本法之觀點，普遍認為規章自治、人事自治、學術自治、管理自治、財政自治、學生自治及組織自治均屬大學自治之保障範圍。上述校長候選人任用資格、校長遴選委員會委員是否具有解職(迴避)之情事、教育部之監督依據與權限範圍以及行政救濟等爭議問題皆有待釐清。 本研究針對現行憲法、大學法及國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法等相關規定，逐一檢討國立臺灣大學校長任用資格、校長遴選委員會之解職(迴避)事由、教育部不予聘任並要求重啟遴選之爭議問題，除藉此探討大學校長之選任是否屬於大學人事自治之範疇外，並說明

公(國)立大學人事自治是否受有侵害，以及對於教育部不予聘任及重啟遴選應如何提起行政救濟，最後一併提出憲法與大學法之修法建議。