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這兩本書分別來自EZ叢書館 和布可屋所出版 。

國立嘉義大學 外國語言學系研究所 龔書萍所指導 張雅筑的 可移動性和路徑樣貌在處理中文虛擬移動語句之影響 (2021),提出expressions中文意思關鍵因素是什麼,來自於形象化語言、無形狀訊息移動動詞、虛擬移動動詞、形狀訊息移動動詞、反應時間。

而第二篇論文高雄醫學大學 護理學系博士班 王秀紅所指導 陳寀羚的 護理人員人格特質與工作壓力、 工作滿意度之關係:正念中介效果 (2021),提出因為有 人格特質、正念、工作壓力、工作滿意度、結構方程模式的重點而找出了 expressions中文意思的解答。

最後網站time 中文意思是? time 的6個英文常見用法整理! | 全民學英文則補充:time中文意思是?time 本身是時間的意思,不過time有很多用法,比方說make time、take time、find time、kill time、waste time…等等,這…

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了expressions中文意思,大家也想知道這些:

100+ 句學校沒教的英文慣用語:秒讚口說考官高分表達,躍升母語程度 English Speaker (附QR Code 線上跟讀音檔)

為了解決expressions中文意思的問題,作者Lora 這樣論述:

★ 100+ 慣用語|流行潮語|口說語法|美式文化|台式英語糾錯 ★ a rain check ╳ 雨天支票 ◯ 改天再約 under the weather ╳ 天氣之下 ◯ 身體不舒服 ( ͒˃⌂˂ ͒) 老外說的每個字都懂,串在一起到底在供蝦米!   ✦ Idioms慣用語、Proverbs 諺語、Expressions 口語表達 ✦ 母語人士才會的道地說法,雅思/托福口說加分主攻項目 Band 7 / 26↑     ٩(๑❛ᴗ❛๑)۶ 隨便來一句:It’s not rocket science(簡單到爆的事)   講英文像個母語人士,秒讚口說測驗考官     流行潮語sick 不

是生病?把某人放到別人鞋裡是怎麼回事?   這裡只教最潮、最 dope 、學校不教的「活人英語」     ❤︎ 100天母語者養成計畫:口說考官的高分表達   講英文用艱澀單字聽起來超不自然!慣用語才是老外日常用語,且為檢定口說「詞彙豐富度」加分主攻項目——100+表達搭配詞,讓你100天說英文像個Native Speaker。     ❤︎ Shadowing 影子跟讀,出一張嘴學會高級文法   誰說學文法枯燥?文法融入實境對話, QR code 音檔跟讀,用真實情境學會假設語氣、過去完成式、情態動詞等高階句型文法。每十天並附有紮實練習題,迅速檢驗學習成效。     ❤︎ 終結“NG”台式英

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可移動性和路徑樣貌在處理中文虛擬移動語句之影響

為了解決expressions中文意思的問題,作者張雅筑 這樣論述:

本論文的目的是想探討可行走的主體以及含有形狀訊息的移動動詞是否會影響人類理解虛擬移動動詞的語句。我們進行了兩個實驗。實驗一是虛擬移動動詞語句的線上理解任務,其中材料包含圖片和中文語句。圖片包含兩種類型:(1) 圖片涉及可行走的主體 (2) 圖片涉及不可行走的主體。此外,中文語句包含兩種類型 (1) 語句的主詞涉及可以行走主體 (例如,小道走進農田 xiǎo dào zǒu jìn nóng tián “A path goes into the farm”) (2) 語句的主詞涉及不可以行走主體(例如,圍籬穿過沙地 Wéi lí chuān guò shā dì “The fence thro

ugh the sand”)。受試者會被指示閱讀一個語句,圖片會接著出現,受試者必須判斷語句是否與上一張圖片相關。實驗1的結果顯示,在虛擬移動動詞語句中,可行走主體語句的無形狀訊息移動動詞理解時間明顯短於不可行走主體的語句,這表明了主體的可行走性會影響無形狀訊息移動動詞的處理。此外,第2個實驗是想測試在處理可行走主體和不可行走主體語句時,移動動詞中編碼的形狀訊息是否重要。實驗2的設計與實驗1類似,但是語句中的移動動詞種類不同。實驗1採用的移動動詞不包含形狀訊息,實驗2採用的移動動詞則有編碼形狀訊息,譬如以下包含可行走主體的語句 (e.g., 道路在山坡蛇行 Dào lù zài shān pō

shé xíng “The road snakes on the hillside”) 和包含不可行走主體的語句 (e.g., 水管在山壁蜿蜒 Shuǐ guǎn zài shān bì wān yán “The water pipe meanders on the mountain wall”)。實驗2的結果顯示,在虛擬移動動詞語句中,包含可行走主體語句中的形狀訊息移動動詞理解時間並沒有明顯短於包含不可行走主體的語句。這個結果表明,主體的可行走性並不會影響有形狀訊息移動動詞的處理。本研究對於以漢語作為第二外語的學習者及教師具有非常大的意義,特別是教育者可以指導學生們理解字面上意思和虛構動作

的區別,並鼓勵他們在敘述場景時多加使用含有可行走物體的虛構動作句子。關鍵詞:形象化語言、無形狀訊息移動動詞、虛擬移動動詞、形狀訊息移動動詞、反應時間

這些片語真的會考 NEW TOEIC必考必背片語:10分鐘高效速記攻略法(附MP3)

為了解決expressions中文意思的問題,作者張小怡 這樣論述:

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備好考試。   為了有效提升應考者的英語片語理解力、運用力、英語的綜合能力,   全部的片語都有例句一起學習,有很高的加分效果。     【本書架構】   本書共分二大部份,第一部份 片語、慣用語-群組記憶法,第二部份 片語、慣用語-分類記憶法,各有5大學習重點:   1.片語與例句   按英文字母群組分類記憶,使您準備考試百分百不求人。   2.母語理解   教會您把英語當母語學習,彌補全英語教學的不足,讓彷彿置身全英語環境中   3.簡短對話   中英對照簡短會話,從生活各種情境入手,輕鬆累積你的應考能力。   4.實力測驗   每一章節結束後,都精心整理出擬真片語考題,讓你輕鬆、快速的複

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讀,則要掌握主題關鍵單字和片語、文法,如果你連在閱讀中的句子都無法讀懂,那麼你怎麼能夠看懂文意?解決的方法就是快速閱讀!掌握文章核心的主題,快速理解文章。

護理人員人格特質與工作壓力、 工作滿意度之關係:正念中介效果

為了解決expressions中文意思的問題,作者陳寀羚 這樣論述:

背景:護理人員工作內容多元因而導致有較高的壓力,工作壓力不 僅與護理人員身心健康相關,也對工作滿意度和對病人的護理品質造成影響;此外,護理人員工作壓力與工作滿意度,亦可能受到其人格特質的影響。正念可視為個人的內在資源之一,在面對壓力時可以增進個人情緒調節的能力,並提升工作滿意度,然而,正念與人格特質、工作壓力與工作滿意度間的關係,目前較少有研究探討。目的:本研究以正念理論(mindfulness theory)為基礎,探討護理人員人格特質、正念程度、工作壓力與工作滿意度之現況與相關性,進一步分析正念在人格特質與工作壓力間、及正念在人格特質與工作滿意度間是否具中介效果,並建構護理人員

人格特質、正念、工作壓力與工作滿意度的結構方程模型。方法:本研究採橫斷式設計,採方便取樣方式,選取台灣中部某醫學中心與其所屬地區醫院分院共3家醫院作為研究場域,以醫院護理人員作為研究對象。研究對象之護理人員依工作單位分類,採分層隨機抽樣方式選取受試者,透過結構式、線上自填式問卷進行相關資料收集,以瞭解護理人員正念程度的影響因素,正念程度對其工作壓力、工作滿意度的影響性,與正念在人格特質與工作壓力、工作滿意度間的中介效果。本研究以SPSS 24.0與Amos 22.0統計軟體進行資料分析與結構模型驗證。結果:本研究結果顯示,403位護理人員具有中等的正念程度、中度偏高的工作壓力與工作滿意度,以宜

人性人格特質傾向者最多,情緒穩定性之人格特質傾向者最少。護理人員的五大人格特質與正念皆呈顯著正相關(r=0.17~0.47, p