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七田式的45條育兒規則：激發孩子無限的潛能

為了解決公立幼稚園抽籤的問題，作者七田真七田厚 這樣論述：

　　日本右腦教育之父  七田真、七田厚的父子對話， 　　歸納出45條七田式育兒規則，每天30分鐘就能激發家中寶貝的潛能。 　　讓父母的樂於培養孩子，幫助孩子實現夢想！ 　　六歲以前的孩子都具有優異的資質！ 　　教育中最重要的時期應該是孩子0～6歲這段期間，孩子在這段期間的成長環境決定了孩子的性格、素質以及智力的發展。 　　七田式啟蒙教育並不是以天才教育為目標，而是更珍惜家庭，以相互關愛、互相尊重為原則。因為這是一種從飲食習慣、禮貌禮儀到體育運動等方面都顧及到的教育方式。 　　七田式的教育，首先要做的是走進孩子的心裡，與他們融為一體，用愛去和他們交流溝通。其次，就是使用一些必要的激勵

方法，去發掘出他們與生俱來的潛能和資質。 　　四大原則讓父母掌握七田式教育核心精神，成功激發孩子的潛能 　　●才能遞減法則──愈接近零歲，愈能夠大幅度地開發孩子的才智，離零歲愈遠，這種可能性也就會相應遞減。 　　●讓他吸收到心底深處──在幼兒時期就反覆讓孩子傾聽繪本、詩歌之類的，孩子會很快記住。這叫做「體感記憶」。持續一段時間後，孩子的大腦中好像運轉起迴路電流一樣，慢慢地將學過的都記起來。 　　●幼兒教育並非特殊教育──幼兒教育不單只是知識灌輸，而是從零歲開始給孩子各種豐富的語言、形形色色的繪本，還有各式各樣的體驗。 　　●言語能激發才能──幼兒時期無意識地聽到的一些話語，能夠培養孩

子的素質，激發他的才能。不能跟孩子說幼兒語言，要正確發音，正確用詞。對於幼兒現在不能理解的詞彙，也要堅持使用，因為只有大腦接受的話語多了，最終才能從孩子嘴裡說出來。 　　45條育兒規則，幫助父母培養孩子素質，建立良好親子關係 　　●把父母的懷抱當目標鍛鍊孩子跑步 　　練習跑步的第一週是大約跑三公尺遠的距離，第二週開始就每週多跑五十公分。最後達到能夠跑三十公尺，一點一點地把距離拉長來鍛鍊孩子。這樣鍛鍊下來，可以使孩子像參加賽跑的孩子那樣跑得非常快。 　　●以提示的方式，使孩子學會寫作文 　　用右腦寫文章，會有很豐富的畫面感。因為這是從圖像的想像中寫出來的。如果畫面感中還帶有故事的話，寫作就

很順利了。 　　●即使不理解涵義也要讓其背誦經典 　　不加思考、單純地朗讀和背誦古典名篇，其中所含的大量詞語深深刻在大腦裡的結果，可以使大腦的深層潛意識裡形成漢語文脈，孩子在長大後就能寫出有格調的文章。 　　●讓三歲的孩子給父母做幫手 　　尊重孩子是一個具有獨立人格的人，請他幫忙，也可藉此培養孩子憑藉自己的力量完成一些事情的能力。 作者簡介 七田真 　　七田式教育創始者。1929年出生，根據長年研究幼兒教育的成果，建立七田式幼兒教育理論。現今已在日本全國各地設立了超過450間七田式幼兒教室，並且推廣到台灣、新加坡等國家。 　　2009年4月去世，結束了與教育同行、為教育奉獻的79

年人生。 　　主要著作有《發展兒童智力的300個訣招》、《父母的70個好習慣培養出優秀的孩子》（以上PHP研究所）、《培養夢想與才華的極致的能力開發》（講談社）等。 七田厚 　　1963年出生於日本島根縣。七田真的次子。修道高中畢業，東京理科大學理學部數學科畢業。1987年起擔任七田股份有限公司・教育研究所董事長、七田兒童學院特別顧問。 　　與父親七田真聯手撰寫的著作有《兒童的右腦學習法86招》（PHP研究所）、《七田式高速學習的祕密》（實業之日本社）。其他著作有《讓「兒童的能力」百分之百發展的父母的習慣》（PHP研究所）、《七田式活化頭腦的成人算術訓練》（青春出版社）等。 譯者簡介

黃經良 　　臺北市人。國立成功大學建築學系畢業，外貿協會外貿人才養成班（國際企業經營班）日語組結業。曾任建築工地監工、科學編譯、刊物總編輯、書店門市主管、出版發行經理、網路公司總經理等職，編譯撰之作品包括雜誌、圖書、漫畫、攝影集、童書、九年一貫教材等。現為專業翻譯撰稿人，並擔任財團法人崇善童軍文教基金會志工。 前言 序章　七田式教育的原點 七田家的大原則 1 零歲教育的原點「才能遞減法則」 七田家的大原則 2 讓他吸收到心底深處 七田家的大原則 3 幼兒教育並非特殊教育 七田家的大原則 4 言語能激發才能 第一章　孩子的才能需要下工夫去激發 七田家的育兒規則 1

父母的激勵可以培養夢想●三歲之前教孩子學習平假名 七田家的育兒規則 2 激發孩子的積極主動性●依靠「鼓勵」學會騎自行車 七田家的育兒規則 3 刺激的教育方式能開發才能●在紙片上寫漢字玩抽籤遊戲 七田家的育兒規則 4 臨摹的重要性●給孩子反覆地聽一些優美的詩句 七田家的育兒規則 5 育兒開拓了世界●讓孩子在小學一年級時記住「九九乘法口訣表」 第二章　耳朵的記憶可以培養創造性 七田家的育兒規則 6 對右腦的刺激可提高認知●多讀繪本以豐富詞彙量 七田家的育兒規則 7 良好的記憶品質也會提高理解力●訓練孩子快速說出全部寵物小精靈的名字 七田家的育兒規則 8 保持真實的面貌就是100分●把父母的懷抱當

目標鍛鍊孩子跑步 七田家的育兒規則 9 培養孩子們的興趣愛好●喜歡擺弄機械的孩子就給他機械 七田家的育兒規則 10 培養孩子們自主學習的潛質●持續給予鼓勵，孩子會主動地學習 第三章　培養自主性與策劃組織力 七田家的育兒規則 11 培養孩子的自發性思考●透過家庭會議詢問孩子的目標 七田家的育兒規則 12 能與孩子產生共鳴●對待孩子的宗旨是使孩子展露笑顏 七田家的育兒規則 13 認真的交流可以打開孩子的心扉●陪在努力學習的孩子身旁工作 七田家的育兒規則 14 鍛鍊孩子離開父母，先要從父母離開孩子做起●讓孩子進入高中便開始寄宿生活 第四章　右腦教育提高孩子才能 七田家的育兒規則 15 親子間的一

體感是教育的基礎●跟腹中的寶寶說「早安」 七田家的育兒規則 16 越次躐等將一事無成●若喜歡畫畫就從「著色畫」開始 七田家的育兒規則 17 不要錯失教育時機●幼兒時期讓孩子聽取大量的童謠 第五章　培養孩子的語言能力 七田家的育兒規則 18 多跟孩子說話可以培養孩子的語言能力●多說話給寶寶聽 七田家的育兒規則 19 運用五官寫文章●以提示的方式，使孩子學會寫作文 七田家的育兒規則 20 在遊戲中成長●遊戲和撲克牌也可作學習道具 第六章　用稱讚的方式培養孩子 七田家的育兒規則 21 對孩子的信賴是基本●不使用「不行」、「不可以」之類的詞彙 七田家的育兒規則 22 培養兒童的多面性●詢問孩子「長

大以後想做什麼？」 七田家的育兒規則 23 幫助孩子實現夢想●參觀孩子的課外活動 七田家的育兒規則 24 禮物的影響力很大●想成為木匠的孩子，就帶他去建築工地 第七章　責罵還是不責罵？ 七田家的育兒規則 25 好的教育來自於親子間的一體感●傳遞「不畏風雨」的精神 七田家的育兒規則 26 父母以身作則●三歲之前教授孩子重要的道理 七田家的育兒規則 27 育兒是絕對快樂的事情●父親要深入參與對孩子的培養 第八章　七田式教育就是百分之四百的學習 七田家的育兒規則 28 反覆進行簡單的訓練是前進的原動力●讓孩子對基礎知能進行幾百次的反覆練習 七田家的育兒規則 29 培養孩子擅長的事●技藝是一生受用

的財富 七田家的育兒規則 30 記憶經典最終可轉變為高素質能力●即使不理解涵義也要讓其背誦經典 第九章　精心培育家庭 七田家的育兒規則 31 和孩子擁有共同的幸福時光●帶著馬表與孩子去散步 七田家的育兒規則 32 尊敬長輩●一定要從最年長的孩子選擇的繪本開始讀起 七田家的育兒規則 33 要有共同體驗和共同經歷●全家一起養育寵物 七田家的育兒規則 34 家庭遊戲可發掘孩子的好奇心●把孩子當對手一起下棋 第十章　培養資質 七田家的育兒規則 35 要讓孩子懂得謙讓●從小教育「以人為先」的理念 七田家的育兒規則 36 努力培養孩子與生俱來的素質●每天早上做抬臀上翻運動 七田家的育兒規則 37 父母

的栽培可以加強孩子的素質培養●定期變換圖書的位置 第十一章　不過分追求完美 七田家的育兒規則 38 為孩子成長中的一點一滴而感動●不苛求結果，專注於孩子優秀的一面 七田家的育兒規則 39 自信心決定孩子能否克服弱點●幫助孩子克服內向被動的性格 七田家的育兒規則 40 讓孩子盡情地體驗多樣的經歷●十歲之前儘量多讀書給孩子聽 第十二章　父母的育兒經 七田家的育兒規則 41 培養孩子成為志向遠大的人向●為腹中的胎兒取名 七田家的育兒規則 42 有其父必有其子●孩子是父母的鏡子，父母要以身作則 七田家的育兒規則 43 日常飲食影響孩子的成長●精心準備便當 七田家的育兒規則 44 用零用錢學會自我管

理●擁有零用錢記帳本 七田家的育兒規則 45 不求鶴立，但求自立●讓三歲的孩子給父母做幫手 前言 　　大多數父母在第一次看到剛剛呱呱墜地的寶寶時，想必都會在心裡默默地說，「謝謝你平安地來到我們身邊」，「你能夠健康茁壯地成長就好，這是我們最希望的」。話雖如此，可是隨著孩子一天天長大，當他能夠牙牙學語，能夠跌跌撞撞地走路，再到能夠說話時，父母肯定又會對孩寄予更高的期望，比如「希望孩子能擅長數學」或是「真希望他能夠跑得快點啊！」。 　　可是一旦孩子生病住院了，父母的想法又會回到原點，「只要孩子能趕快好起來出院就好，學習不太重要，可以稍微放鬆一下。」我家中的小兒子在年幼的時候經常生病住院，妻子

為了照顧他不得不一直在醫院守護著，而且經常一去就很久才回家。因此，我家就成了只有父親與長子的父子二人家庭了。而我的小兒子因身體虛弱長期住院，常常不能參加運動會，因此一些身體健康的小朋友能輕而易舉完成的事情，對於他來說卻變得非常困難。但是，誰也不能斷定什麼是幸運、什麼是不幸的。長時間在床增加了小兒子讀繪本、玩拼圖、做手工剪紙的機會，手因此變得很靈巧。 　　孩子們在各自不同的生活環境中，形成了各種不同的素質。即使是一對雙胞胎，在不同的環境中成長，由於激勵與培養方式不同，也會培養成完全不一樣的人格素質。幼年時期的孩子能夠本能地為了適應自己成長的環境而鍛鍊並形成某種必要的能力。 　　例如，如果每天

在自己耳邊播放流利的英語會話，雖然說有時候會聽到厭煩，但是在潛移默化中也會慢慢提高英語能力；同樣地，如果經常給孩子聽聽音樂，孩子的音感也會相對變得比較好一些；從小經常跑步的孩子，步行的速度也會比其他孩子要快。 　　因此，不重視幼兒時期的成長環境是極其不可取的。請儘量讓你的孩子去經歷各種事情，並著重培養孩子擅長的一面。這一點，可以積極地影響你孩子的成長。七田家的育兒經驗是，在其他家庭中不讓孩子做的事情，也要每天多多少少做一點，哪怕只做二十分鐘的時間，但誰也說不準透過每天這二十分鐘到底能夠培養出什麼樣的孩子。 　　我和妹妹、弟弟三人就成了七田家育兒經的初期試驗品。我們三人在小學、中學、高中時並

沒有在學習方面投入很多精力，反而參加過很多活動，成為學生會成員或運動部的隊長，並結交了很多的朋友。 　　我認為這樣特別的經歷，培養了我們知識方面的素養。但比這更重要的是，它展現了「將父母的情感傳遞給子女」這一基本道理。父母並沒有瞧不起「孩子們的玩意兒」，而是從幼兒時期就承認他們各自的性情性格，尊重孩子自己的選擇。我認為這一點是我們能夠健康活潑成長的一大重要因素。 　　「七田家的育兒規則」中，並不存在為了應付考試的學習方法，它不是把學習放在第一位，而是更加看重孩子的素質培養以及生存智慧的發展，目的在於成人之後能夠做「有用的人才」，因此不會出現考試結束後學習的倦怠與疲勞等現象。 　　培養孩子

會占用自己大部分的時間，打亂自己的生活步調，可以說非常的辛苦。但是這樣做能夠與孩子建立良好的關係，幫助孩子健康成長，為他們實現自己的夢想助一臂之力，所以，這其實是一項很崇高的工作。 　　本書的四十五條規則的開頭，都有一段二○○九年逝世的父親（真）和我（厚）的對話。這也是曾在我們發行的育兒雜誌——《培養理想》中，於二○○○～二○○七年間連載的〈育兒親子對話〉專欄中摘選的段落。 　　另外，本書中出現的各個耐人尋味的小故事，也都是當時我又重新閱讀《培養理想》雜誌上的隨筆，回憶起原來以前還有這麼一件事，就又重新編輯寫了出來，當然也有最近發生的一些小插曲。 　　從祖父到父親，父親到我，我再到孩子，

我們四代人之間傳承的育兒經都被拿來作為日常和孩子們一起成長的小提示，也請你自己嘗試著寫一些關於你家的育兒經。我也祝願，你孩子有愈來愈多的笑容，爸爸媽媽能夠真正感覺到培養孩子是很快樂的事情。 　　在本書出版之際，非常感謝PHP研究所生活文化出版部的山口毅副編輯長，以及月岡廣吉郎先生、美笑企劃的安部千鶴子女士。在此，對他們致以崇高的謝意。 七田厚 七田家的大原則3幼兒教育並非特殊教育真：在幼兒時期反覆地朗讀繪本給孩子聽，不僅可鍛鍊孩子的記憶力，同時也可訓練他的組織能力和創造力。每次稍微讀錯一點，孩子就會說：「不對，那裡應該是這樣的。」這種記憶能力是自然地培養起來的，它跟中學生為了應付考試所

做的記憶有所不同，因為他們之間所用的大腦機能完全不同。若進行七田式教育，會激發出孩子各種素質的潛能。厚：偶爾會想，早知如此的話，應該在小時候好好開發自己的智力，這樣以後學習就會很輕鬆了。（笑）雖說父親對我們幾個孩子展開了幼兒教育，但是記憶中他也並未對我們做過很特殊的事情。我去上的幼稚園也是住家附近一所非常普通的公立幼稚園。父親為了將來能夠把自己的理論擴展到一般化的應用，特意去做一些普通家庭就能做到的事情。比如父親當時開設了英語私塾，也有一些口譯的經歷，但是他對我和弟弟、妹妹的英語教育也僅僅是簡單地讓我們聽聽英語錄音帶而已。(1)要儘量創造一個不僅在七田家可以實施，而且在任何一個家庭都可以模仿的

學習模式。(2)因此，一天只播放三十分鐘的英語錄音帶。只有三十分鐘的話，相信無論哪一個家庭都可以做得到。(3)父母不用說英語，僅僅透過播放英語錄音帶讓孩子學習。以上三條便是我們當時接受的英語教育。可能因為我是從五歲才開始這種英語學習模式，所以效果並不是很顯著。但是，對於從兩歲開始學習的妹妹和從零歲開始學習的弟弟，就非常有效。尤其是妹妹，甚至被英語雜誌當成雙語成長的案例做專門介紹。那時父親播放的錄音帶內容也只是針對孩子的日常會話，而且只是在早飯時間被拿來當作背景音樂。在家中也沒有出現孩子之間用英語對話之類的場景。弟弟、妹妹所接受的英語早期教育，如果說和我相比有什麼區別的話，那就是開始的年齡不同。

弟弟、妹妹是在還沒有完全掌握日語會話能力的時期就開始了英語學習，相對來說比較不會抗拒，但我當時好像還很厭惡地說過：「那麼奇怪的語言，我才不要聽呢！」弟弟、妹妹他們每天都沒有任何壓迫感，成長的環境中一直都有英語環繞，這成為他們後來能夠有如母語一樣地了解英語，並且流利地說英語的基礎。

公立幼稚園抽籤進入發燒排行的影片

非營利幼兒園營運的挑戰與因應之研究

為了解決公立幼稚園抽籤的問題，作者張惠雯 這樣論述：

本研究旨在探討非營利組織承接非營利幼兒園營運的挑戰與因應之研究，以了解非營利幼兒園運作及經營中所面臨的困境、挑戰及因應措施，為回應研究目的，本研究採質性研究方法，透過半結構式進行深度訪談，共計採訪六位參與非營利幼兒園之管理者，針對訪談內容撰寫逐字稿並彙整相關重點；最後，深入分析與探討所彙整之資料以提出結論與建議。具體而言，本研究所獲得之結果如下：一、非營利幼兒園營運採用創新策略，形塑自己的辦學理念與特色。二、非營利幼兒園之招收規範，特殊學生需求過多，因而融合教育需要足夠人力資源才能維持好教育品質。三、公立幼兒園教職員工薪資福利優於非營利幼兒園，導致師資不穩定。四、培力非營利幼兒園人才，強化員

工向心力及凝聚力，穩定人力資源才能永續經營。本研究的建議如下：一、提供合理薪資制度及穏定工作保障。二、承接非營利幼兒園法人能參與標案後相關事宜，有助完善業務推展。三、零拒絕與其優先收托不利條件幼兒規範，可搭配減班機制。四、以專案方式培力非營利幼兒園人才增加政策執行力。五、建置不同非營利幼兒園所間共同資源分享平台。