非營利幼兒園報名的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列訂位、菜單、價格優惠和問答集

運動百憂解：克服哀傷的最佳處方箋

為了解決非營利幼兒園報名的問題，作者MichelleSteinke-Baumgard 這樣論述：

　　你不孤單，人人皆帶傷前行 　　以運動和營養獲得力量與新生的12週健康療癒計劃 　　破除10種哀傷迷思、提供10種運動處方、15種療傷飲食，啟動身體自然修復！讓你在最艱困的時刻依舊有氣力前進 　　本書是｢健美寡婦｣（One Fit Widow）創辦人蜜雪的革命性發現與掙扎奮鬥的人生實錄。她將訴說自己喪偶後如何一面哭泣﹅憤怒，一面透過運動健身和富含營養的真食物，讓自己在哀傷中改頭換面。不僅成功創業，並再度獲得幸福的人生。 　　更可貴的是蜜雪的革命性方法，已協助成千上萬的人成功克服哀傷，活出精采的新生命！ 　　如果你正為生命突來的落失震驚而心力交瘁、六神無主；生活被打亂﹅未來被迫改變﹅

免疫力大降……或是因為過去的創傷而遲遲走不出壓力和情緒障礙，生命迫切需要蛻變，不妨跟著蜜雪進行12週健康療癒練習。 　　這是一套由蜜雪與社群成員親身體驗，特別為落失受苦者設計的拯救方案，步調和緩且充滿彈性，容許中途休息，但最終請堅持完成。如果你單純想增加自己的抗壓力，做到預防的效果，也歡迎一起加入。配合每週不同的身心靈練習主題，按部就班的運動﹅營養﹅快樂與成長，你會驚訝發現自己由內而外的改變，一天天變得更愉快﹅更有勇氣，且更健美。 　　★這不是市面上常見探討「悲傷」的書籍 　　這不是市面上常見探討「悲傷」的書籍，本書要幫大家跳脫一直以來悲傷的框架。雖說有人可能會告訴你，療癒之旅應該乾淨俐落

且按部就班，但悲傷其實是混亂的。人生漫漫，哀傷的事必定會發生，正向面對傷痛，藉由生命的低谷脫胎換骨，你將有機會煥然一新。 　　★因為痛過，所以更懂得如何勇敢 　　沒有人比｢健美寡婦｣社群的創辦人蜜雪．史丹克鮑加德更了解落失的痛，在失去丈夫、人生最黑暗的時刻，她意外地透過運動找到自救的希望。本書正是蜜雪革命性的落失指南，不是假裝抹去傷痛的那種療癒，而是讓你有能力處理傷痛，在傷痛中生活，用傷痛推動你的生活繼續前進！ 　　★跑吧，連你的份一起活下去 　　在失去丈夫的痛苦中，蜜雪也曾經歷焦慮、創傷症候群，甚至陷入腦霧狀態。經過醫生的引導，她發現自己只有在跑步的時候，這樣的現象才有所改善。一開始為了

紀念亡夫的馬拉松長跑訓練，意外成為蜜雪的救命繩。為了幫助更多同樣陷入落失的人，她辭去高薪的職位，努力成為專業認證的健身教練與營養學專家，透過科學與實證，開創了以｢健身鍛鍊｣和｢營養｣為支柱的健康療癒12週練習。 　　★萬人親身實證，健康療癒12週練習 　　每週聚焦一個和哀傷相關的療癒主題，往健身、營養、快樂、個人成長四個目標前進，教你做回時間的主人、克服罪惡感、專注自我……；探索健身的方法、訣竅和概念，以及有關營養的正確基本知識。你不必一下子逼迫自己成長，即使剛開始只能一小步或蹣跚爬行，當你完成12週練習仍會發現自己脫胎換骨，對自己的成就讚嘆不已！ 　　★只有你才能改變自己的未來 　　磨難

往往是人生中最好的一課，決定我們終將成為什麼樣的人，往往也最具挑戰性。無論你經歷過什麼，無論過去在別人眼中的你是怎麼樣，只有你能改變自己的人生，為自己勇敢嘗試，試著開始12週運動療癒練習，你可以繼續痛，但更要好好過！ 專業推薦 　　初和心理諮商所諮商心理師／許嬰寧 　　諮商心理師／蘇予昕 本書特色 　　◆以具體行動和操作步驟療癒身心靈 　　適合頓失依靠、茫然不安的落失者一步步踏實地跟著實踐。獨特的互動式運動療癒課程，每週聚焦一個主題，設定目標，持續練習並記錄發展與進程，將使你學會如何用有建設性的方法來排解痛苦，把悲劇變成你改頭換面的契機。 　　◆透過科學與實證，以｢健身鍛鍊｣和｢營養

｣為支柱照顧好自己 　　身處重大落失事件時，通常最容易忽略的就是自我照護。以大腦科學實證基礎提出腦內啡、血清素對落失哀傷療癒的強大作用，透過運動鍛鍊結合食物營養，作為身心修復的力量來源，明確改善落失時的負面狀態，能以清晰的頭腦、正向的心智、充足的體力面對困境、邁向新生活。 　　◆提供最具溫度與廣度的哀傷支持資源 　　從｢健美寡婦｣入口網站即可觸及眾多支持性的網路社群，對應並且超越書中的運動健身教學示範、療癒食譜、自我學習輔助表單、心靈成長課程，甚至非營利組織之資金支助等實用資訊。 　　◆不僅療癒落失、強化自我，也能協助他人 　　本書除了自己使用，也適合用於幫助身邊正受苦的親友。別忘記，人生

遭逢落失衝擊時，除了當事人，身邊的近親﹅孩童﹅青少年與長輩們一樣會受到衝擊，同樣需要情緒疏導與療癒。當你學會本書這套健康療癒方法，就有能力守護自己，同時協助身邊所愛的人。  

非營利幼兒園報名進入發燒排行的影片

「親子，館不管」：親子館人員服務品質與使用者滿意度研究 以臺中市為例

為了解決非營利幼兒園報名的問題，作者江思儀 這樣論述：

本研究旨在探討臺中市親子館服務品質及使用者滿意度間的現況及其關係。本研究以個別訪談進行相關資料後，以自編之「親子館人員服務品質與使用者滿意度問卷」為研究工具，並以使用過一間以上(含一間)臺中市親子館場館服務資源之育兒家庭成員為研究對象 (社區、專業團體、培力團體皆排除)，採用分層隨機抽樣方式，發出320份問卷，回收304份有效問卷，有效問卷回收率95％。問卷回收後，利用SPSS電腦統計套裝軟體進行平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關等分析方法進行資料之處理，並獲得以下研究結論：一、臺中市親子館服務品質各層面之需求現況高，由其以「有形性」層面數值最為高。二、臺中市親

子館使用者滿意度之現況良好，其中以「服務態度」層面感受最佳。三、不同性別、不同身分別、家中0-6歲幼兒數量、使用者是否為育兒資源網會員及是否用透過育兒資源網來報名在服務品質整體或分層面上有顯著差異。四、臺中市親子館服務品質與使用者滿意度之間呈現正相關，且達顯著水準。最後，依據研究結論，對臺中市政府、臺中市親子館及未來相關研究者提出建議。

學校沒教的十二堂課

為了解決非營利幼兒園報名的問題，作者鄭春悅 這樣論述：

比學校教育更重要的十二堂課 　　世界首富比爾蓋茲受人敬重，並非財富，而是他擁有一顆仁慈的心和高尚的品格。全球的「新首富」墨西哥電信大亨卡洛斯‧斯利姆‧赫魯（Carlos Slim Helu），富可敵國但住的房子和普通上班族一樣樸實無華。他們都不炫富，且將財富回饋社會，讓自己的生命活得更豐富。 　　在少子代的年代裡，父母無不期望孩子長大後能成龍、成鳳。但學校教育主要在學習專業知識，對於如何教養孩子成為有格局，有視野，有品質的人，相對薄弱。 　　本書作者鄭春悅女士，半生從事教育工作，將自己的人生經驗和教育心得，寫成《鳳凰養成學──學校沒教的十二堂課》，提出重要卻被人忽略的觀點和生活細節，值得

想教養兒女成龍成鳳的父母，做為育兒的參考。 作者簡介 鄭春悅 Scarlett Cheng 　　從苦難中學習成長， 　　在成長中學會感恩。 　　學歷： 　　台灣文化大學音樂系畢 　　主修鋼琴副修中提琴 　　經歷： 　　資深幼兒音樂及鋼琴老師 　　洛杉磯電台節目製作及主持 　　台北廣播電台主持人 　　美國We Perform藝術中心董事 　　關懷家庭非營利組織資深志工 　　北美真愛家庭協會輔導人員 　　生命故事作者 　　生活教育培訓師 　　著作： 　　《離開心更寬》 　　《懷抱另一個圓》 　　《富媽媽窮媽媽》 〈推薦〉序活一天，為兒童教育盡一天心力 蔣方智

怡002 〈推薦序〉推手的起心動念 傅家賢005 〈推薦序〉讓好的教育理念普及神州華夏 賀光輝007 〈推薦序〉再造禮儀之邦 孫嘉辰010 〈推薦序〉為生活而準備 韋壯春011 〈自序〉每個孩子都是鑽石 鄭春悅013 三歲定終身，鳳凰養成有法則020 第一課：人格品德培育—道德倫理026 使人高貴的是人的品格。 二十世紀英國文學家、詩人──勞倫斯 第二課：庭園松還是大樹？因材施教042 植物要長得好，首先要有一個好的環境， 有好的肥料，好的土壤，好的氣候，好的水份和陽光， 種種條件，可以讓一顆普通基因的種子，長成大樹。 第三課：培養「美」內涵與能力064 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而

不去勞動， 他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育， 也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。 第四課：品德，從「尊重」學起082 每一個正直的人，都應該為維謢自己的基本尊嚴而活著。 第五課：領袖氣質從小事培養起112 培養孩子成為一位能領導眾人的領袖， 最基本的就是培養孩子的獨立思考能力 第六課：說話的藝術126 「智慧的舌，善發知識。愚昧人的口，吐出愚昧。」、 「溫良的舌是生命樹，乖謬的嘴使人心碎。」 第七課：心胸和氣度，小事見微知著158 「氣度蓋人，方能容人；氣度蓋世，方能容世：氣度蓋天地， 方能容天地。」能容多少人，就能成就多大事…… 小事卻決定了未來的發展。 第八課：

休閒與參觀禮儀178 崇高的藝術能夠陶冶人的性靈， 使人品格高尚、舉止優雅、更熱愛生活。 第九課：食的禮儀—基本家教學196 一個人有沒有「家教」， 通常藉由行為舉止是否適切來判斷的……。 第十課：衣的禮儀228 「因人設事」的穿衣哲學，是對人的尊重和禮貌， 穿什麼衣服見什麼人，從衣著可看出一個人的「格調」和「品味」！ 第十一課：住與行，公德的禮儀238 「德不孤，必有鄰。」住與行每天生活中的一般事， 品質與快樂須從「公德」做起！ 第十二課：胸懷天下，培養國際觀252 世界是個地球村，在國際化的時代，孩子， 必須高視闊步，胸懷天下，挑戰未來人生， 而國際視野和國際觀，須從小事做起……。

推薦序 活一天，為兒童教育盡一天心力 從事幼教工作 　　25年，之所以始終如一致力於幼教工作，主要是因為我明白，一個人終其一生，是否能夠過得快樂幸福，主要決定於幼年教育，孩子來到世上是一張白紙，給予孩子什麼樣的童年，就決定了這孩子有怎麼樣的一生。 　　人的意識模式決定了行為模式，而行為模式又決定了人生的幸與不幸。沒有對的思維，就沒有對的行為，沒有對的行為，就沒有對的人生，為此，我願意盡一己綿薄之力，為國家未來主人翁的健全人格，及未來健全社會做點事，於是致力於幼教工作。 　　春悅是我多年的老朋友，日前突然來電囑我為她的新書《學校沒教的十二堂課》寫序，唯恐自己才識不足，本擬推卻，奈

不住她再三致意，於是答應先拜讀她的大作。沒想到試讀之後不能自己，竟然一口氣讀完本書。並立刻依其所囑作序。 　　這本書講的概念是幸福人生的大架構，依循書中的架構一則可以養成有格局、有視野、有心胸、有擔當的人才；再則也能培育出品性端正，有為有守有品質的公民，更難能可貴的是，如此恢弘的人生藍圖，竟然都是從日常生活中的小事談起，從小事中逐步踏實、踏穩人生的道路，這樣的內容和父親從小給我的庭訓，不謀而合；父親從小教育我們做人做事的道理，以身教作則、用心關愛我們開始，訓練我們獨立思考的能力、做為一個人應具備的良心與人格、尊重別人從尊重自己開始……凡此種種，都和春悅這本書的內容基本架構相同，看讀此書，再次

感受到父親給我們深刻的愛，書裡的點點滴滴，彷彿此刻更能體會，父親當時教養我們的苦心，這些細節深深地打動了我。本書能把父親大部份的教育理念，如此清楚且完整的做一個表述。且基於和春悅有相同理念，想為國家未來主人翁做點事，於是我樂為這本《學校沒教的十二堂課》書寫序。 　　書的出版，只是推廣一個對的教育理念的開始，真正要做的事，相信接續下來的各種難題，還等著春悅和大家一起去挑戰。兒童教育的巨輪必定很難推動，但不管做得多或少，那怕傾盡心力，只有一點點功效，只影響一個人，也要期許活一天，為兒童教育盡一天心力。是為序。 蔣方智怡序於溪水旁關懷單親家庭協會 蔣方智怡 推薦序 推手的起心動念 　

　於2013 年的歲末，在一個商業會晤場合中，無意間與鄭女士閒聊到她對於整個現今兩岸三地教育的失衡，她訴說著這些年來遊走各國及大陸，看到了許多華人在國際間所鬧的笑話及許多不合宜的表現，激起了鄭女士想開深層的禮儀教養課程，來教導現在的孩子學習，如何從內而外的表現出生活上的應對進退，變成紳士淑女態度，而讓長期參與學校事務，並擔任過數屆家長會長的我，聽到鄭姐娓娓道出她的想法，深受感動，也想積極的為鄭姐的想法盡一分心力，於是找了對行銷有想法的范語芯執行長，參與研商如何落實這樣善的理念並傳播出去。討論之餘，得知鄭姐有出過三本書的經驗，才敦請鄭姐執筆，為幫助父母傳授孩子品格教養寫書出版，藉此宣揚理念。

　　為了教育，我們三人有共同的熱誠和見解，而深知每位家長為了自己的孩子，付出太多太多的精力與時間，但其中仍有許多學校沒有教導的事物，須要父母在生活中多些用心，所以我們希望藉由出書傳播思想的力量，來播下小小的種子；透過這本書能影響多少父母，我們不清楚，但是，認真去做就對了！只要有一個父母確實地去執行、去建立孩子對的觀念、去要求孩子的行為，那麼就與成功接近。我能貢獻微薄心力，奔走連繫找到博客思出版社，請了張主編幫忙，鄭姐卻為了這書，蹲家苦思，為了完善本書教育內容，遣詞用字間死了好多腦細胞，現在終於要出書了，真是令人興奮。 　　夏日的午後，桌上的幾杯淡茶，我們在新竹交通大學育成中心，討論著對書出版

後推展教學的想法，更希望藉由鄭姐的出書能拋磚引玉，讓父母更重視孩子的內在養成，我們樂見其成，陽光透過微風樹影映入室內，我想三人的心都是愉悅的，這是個有意義的2014 年夏天。 藍銅胜肽 董事長 傅家賢 伏筆 傅家賢 推薦序 讓好的教育理念普及神州華夏 　　得知鄭姐已陸續出版三、四本書，而我卻沒能好好拜讀任一本，近年來一直在事業上到處奔波，一年中將近一百天花在飛機上或在內地的交通旅程上，深知大陸在教養兒童方面，優質書籍及教材特別欠缺，所以能拜讀鄭姐這本內容豐厚、實用的《鳳凰養成學──學校沒教的12 堂課》，感到很開心。 　　回想2011 年剛到北京認識了鄭姐，當時就邀請鄭姐擔任本

人幼稚園開幕佳賓，而聯合國教科文亞太主席、中國當代教育家陶西平教授也率團出席與會，經過這一天的交流，讓我見識到鄭姐國際禮儀風範與臺上講演魅力，除羡慕外，就是欣賞。 　　初看完這本書稿後，讓我迫不及待希望我的學生，也就是幼兒園園長們，能趕快人手一書，並可應用及實踐在教學上；〈特別是愛還是礙〉 這個章節，讓我有許多感觸。中國一胎化政策跟隔代教養的話題上，所衍生的問題特別嚴重；另從說話溝通到幽默言辭這章節，也給了家長很好的想法與建議；提到雷根在槍擊事件當時，跟他夫人及身邊照護人員說：「很抱歉！ 剛剛子彈經過的時候，我沒有來得及閃開！」，領導人幽默的智慧展露無遺！ 　　咱家很幸運有三位公子，一個念

大一、再來是小六、最小的念大班；老二與老三都在寧廈自治區省會銀川就讀，三個孩子都很優秀，唯一能否成為可不可以上檯面的人物，就得看是不是有落實鄭姐書中所說的，這也是我要努力的方向！ 　　綜觀來說，鄭姐擁有音樂家、教育家、藝術家、文學家、慈善義工、主持人等充滿了能量與專業的多種角色的經歷，她的感染力如同正能量般的無私付出！ 　　目前大陸有20 萬所幼稚園、兩億的兒童，很需要就書中內容及所提教養話題好好和父母一起來討論，如何從孩子在家、學校、休閒、出國旅遊，到人與社會的互動……等等，說了許多的案例跟細節都非常實用，都是生活中常會遇到的情況，讓我們這些終日忙碌的父母親，有了親子互動參考的準則與依循

的方法；而對於從事教學工作的老師們，則可以應用書中每個單元裡，善用觀念態度的建立以及專業知識的提供，若能及知及行，我想收穫一定很大。 　　最近幫教育部在寧夏幼稚園園長的國培計畫上講課，席間有位教授的弟弟，聽到我主講的學前幼兒相關課題，他先前報名參加了一場三天五萬元人民幣( 約台幣十五萬元) 的專業經理人課程，期間有兩天課程跟我的培訓講課撞期，但他卻選擇了我的課程，從這點上看來，大陸的企業家是越來越重視孩子的教育培養，為了孩子，金錢跟事業都可以先擱置一旁，對現今的社會，這是個好的方向。 　　鄭姐願投身一己之力，以其擁有這麼好的經驗與資源，與社會大眾分享、希望能多辦一些的講座，讓更多人瞭解教育

的重要！更期待與鄭姐並肩作戰，讓好的教育理念普及神州華夏！ 幼發拉底教育集團 董事長 賀光輝拜讀于北京吉利大學 賀光輝 推薦序 再造禮儀之邦 　　提到中國，人們常說四個字：「禮儀之邦」。這四字所蘊含的文化與社會價值 　　千百年來一直閃熠光芒，影響世代。其文化需要傳承，傳承需要紐帶，本書正是這樣一條不可多得的高效紐帶。 嘉辰文化產業集團 董事長 孫嘉辰 孫嘉辰 推薦序 為生活而準備 　　近些年來，兒童教育同業朋友赴臺灣考察與學習逐漸成為一種風氣。兩地歷經幾十年在不同系統下發展起來的兒童教育，包括相關聯的親職及親子教育，臺灣有許多經驗值得我們學習和借鑒。 　　認識春

悅姐是幾年前在南寧南湖邊一茶館的露臺上，其時我剛剛舉辦集團旗下的第一所幼稚園，從她那裡我聽到關於家庭生活的親職、親子教育在孩子教育當中的份量，促使有了在兒童教育體系中引入家長學堂的初步構思。 　　收到春悅姐發來的書稿，細讀起來有了基本上的收穫。這是一本可供借鑒於日常家庭教育實踐的、旨在培養紳士、淑女的書。書中12 堂課所包含的禮儀、品格、國際觀等現代文明人的親子教育內容，無疑可以成為父母育兒的參照。 　　追根究底，春悅姐的《鳳凰養成學》一書，內容主軸歸納出「自尊尊人」四個字。 　　這與維伯教育正在踐行的兒童教育與家庭教育理念上有著很高的契合度。 　　教養從愛與心開始……作為一對兒女的父

親，也作為一個兒童教育的實踐者，有如此歸納總結好的經驗可學，當是一件十分令人喜悅的事。 維伯教育集團 總裁 韋壯春 伏筆 二○一四年十月六日 韋壯春 自序 每個孩子都是鑽石 　　「鳳凰養成學1—學校沒教的十二堂課」的寫作過程，歷經喪父之痛，和雙眼白內障手術……，如今終於完成了！這是我多年來的心願，希望將自己的一些所見所聞化為文字，分享給普天下的家長；讓天下瑰寶得以好好栽培、琢磨，由內而外散發光芒。 　　每個孩子都是鑽石，並且是世界上獨一二的鑽石，專家可以經由訓練造就，唯有孩子的獨特性和唯一性的天份無法被取代。孩子是尊者，孩子是天才，孩子是神的創舉，對於天份，我們實在沒有能力教導

什麼，但該如何引導孩子，如何協助孩子，如何輔佐孩子，如何成就孩子？讓他們發揮他們的天份，是天下父母的功課。 　　其實，培養一位能飛上枝頭當「鳳凰」的孩子，必須要先有「很想當鳳凰的爸爸、媽媽」。孩子的行為學習，有百分之八十來自父母。如果，花了大錢為孩子聘請禮儀老師，學習當一個富而好禮的現代文明人；但是回到家裡，大人卻沒有相關的素養，也沒有配合教師指導的重點，將所學運用於日常生活中，一切行為依舊回歸原樣，孩子再多的學習也將枉然，想教養出鳳凰孩子前，先要有鳳凰觀念及鳳凰言行的父母。 　　誠如眾所周知，一個人光具備學校學習的專業是不夠的。愛因斯坦曾倡言：讓學生獲得各種價值的了解和感受，是很重要的；

人須能真實的感受事物的美好和道德的良善，否則單單只有專業知識，只會使他成為一隻訓練有素的狗，而不是一個身心均衡發展的人。知識與心靈須融合成一個人的內涵與素養，而觀念的建立，則是從生活中的小事開始實踐，這也是本書想提供給天下教育者的一點想法。 　　總括本書內容，最重要想傳達的觀念，就是「自尊尊人」、「同理心」、「責任感」、「心胸與視野」等等概念，這些其實是現今社會缺乏的人文精神。中華民族一直以「禮儀之邦」自許，尤其在邁向國際化的現代中國，「禮」更是國民生活中不可或缺的一環。現在的世界已經是一個「地球村」了，每個人都將成為世界人，各國、各地區的人們，有更多機會打破地域疆界，相互學習、合作、共事，

而深化參與國際事物更是必然的趨勢。因此，如何培養孩子成為知禮、好禮的真正現代「文明人」，擁有人文涵養，知書達禮，確實是現代家長非常重要的任務。所以，書中藉著生活中的小故事，以及條列式的提醒與要則，希望能對重視子女教育和未來發展的現代家長有所助益。 　　最後，藉本書完成的時刻，感謝博客思出版社蔡金玲、黃文馨主編及美編諶家玲幫忙稿件的編輯，感謝范語芯執行長為我尋找不足的資料，也要感謝藍銅胜肽生技股份有限公司傅家賢董事長全力的協助；最要感謝的是，為這本書做序的蔣方智怡女士，以其二十五年的幼兒教育經驗，及充沛的國際觀，為本書提供珍貴的見解。 　　當然，更要感謝每位閱讀這本書的家長們，願你們都「開卷

有益」；也願二十一世紀的華人子弟，人人都是地球村各個角落，有好的觀念，做對的事，受人尊敬、受人喜愛的「閃耀鳳凰」！ 本書作者鄭春悅序於二○一四年八月 鄭春悅

教師情緒勞務的前因、後果及調節因子：以資源保存理論來探討

為了解決非營利幼兒園報名的問題，作者李岳修 這樣論述：

本研究目的為以資源保存理論為基礎，探討外在工作要求、外在工作資源、正向個人特徵與教師的情緒勞務和工作倦怠的影響和調節因子；於2020年6月15日-7月31日，共7週，採用網路問卷，發放北、中、南、東部和離島的所有層級教師，共回收400份問卷，刪除填答不確實或填答一致性之問卷後，有效問卷為356份(有效率為89%)，以T檢定、單因子變異數分析、偏最小平方法結構方程模式和階層回歸分析，分析本研究假設；結果指出顧客導向會正向顯著影響情緒勞務，情緒勞務會負向顯著影響工作倦怠，角色認同會調節情緒勞務對工作倦怠的影響；建議學校單位可多跟教師，說明家長和學生的需求，且宣導教師角色的優點和認同感，讓教師有較

多顧客導向意願，進而增加教師的情緒勞務，減緩教師的工作倦怠，而教師如較認同教師的角色，即可增加教師的情緒勞務對工作倦怠的減緩效果。