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最美的日本文化名詞學習圖鑑：六大主題、千項名詞，從文化著手，升等素養，擺脫死背，立刻融入日本!(全彩插圖典藏決定版)

為了解決介紹名詞的問題，作者服部幸應,市田ひろみ,山本成一郎 這樣論述：

★知日必讀、旅日必備的日本文化百科圖鑑★ ★學習日本語最有感、最實用、最賞心悅目的工具書★ ★文化專業X日語專業，打造日文閱讀力！★ 　　從和食、和服、節慶、建築、傳統藝能到生活用品， 　　6大主題一次囊括，近千項名詞完全收錄， 　　中日對照+羅馬拼音+全彩圖解 　　讓你不只學日文，更認識「日本文化」！ 　　‧壽司餐盒裡的綠色隔片、盛裝蕎麥湯的容器竟然都有專屬的名稱？ 　　‧婚禮上新娘穿的叫做「白無垢」，那新郎穿的黑色和服又叫做什麼？ 　　‧「迴遊式」與「淨土式」的日本庭園到底怎麼區分？ 　　‧名叫「曲げわっぱ」的日本傳統木片便當盒是什麼形狀？ 　　‧你知道日本新年必備的「門松」和「鏡

餅」的由來嗎？ 　　不退流行的日本文化名詞，可學習又可珍藏。符合臺灣人語言學習的需求，深入日本文化核心的學習法，讓語言學習不再枯燥乏味，不會發生開不了口的窘境！不論日常生活或職場對話，有了文化名詞的知識，一開口就有內涵！ 　　本書囊括日本的飲食、服飾、建築、節慶、傳統藝能、生活用品等六大主題，透過精美圖解與翔實解說，讓你用最簡潔易懂的方式認識各領域中近千項日文名詞，除了中文、日語和羅馬拼音對照外，更詳細介紹名詞背後的內涵與知識，讓你知其一更知其二，不僅加深對日本的認識，更能累積日文實力！ 本書特色 　　★全彩精美插圖，重現日常生活中的日本元素，理解日本文化更有感！ 　　★從「文化」學日

語，擺脫死背單字的壓力！  

介紹名詞進入發燒排行的影片

郡社布農語語法

為了解決介紹名詞的問題，作者李俐盈 這樣論述：

本論文為郡社布農語參考語法，調查地點為南投縣信義鄉東埔村。布農語的形態（morphology）很豐富，因此擁有很多具有獨立語意的詞彙前綴（lexical prefix），而形態過程（morphological process）也相對多元。跟大多數台灣南島語一樣，布農語是一個謂語為首（predicate-initial）的語言。格位標記（case marker）可以省略，論元（argument）的順序也相對重要。在一般直述句中，兩個獨立論元的順序基本上是主事者論元在其他論元之前。布農語有兩個焦點，主事者焦點（actor voice）跟承受者焦點（undergoer voice）；其中承受者焦點

又區分為三個次焦點：承受者受事焦點（undergoer voice–patient）、承受者處所焦點（undergoer voice–locative）、承受者周邊焦點（undergoer voice–circumstantial）。在布農語裡面，帶有主事者焦點的動詞可以是及物動詞（transitive verbs）或是非及物動詞（transitive verbs）；承受者焦點動詞一定不是非及物動詞。本研究共分為十四個章節。第一章介紹布農語的語言分布範圍、人口、郡社方言的文獻回顧，以及本研究的研究方法與動機。第二章討論語音、音韻，和其他相關議題。第三章聚焦在形態單位（morphological

unit）和形態過程（morphological processes）。第四章討論布農語的詞類（word class）。第五章和第六章從形態句法角度討論名詞和動詞分類。第七章和第八章探討謂語配價轉換機制（valency-adjusting operations），包含了使動結構（causativity）、互惠結構（reciprocity），以及反身結構（reflexivity）。第九章介紹名詞組結構（noun phrase structure）。第十章詳述代名詞的句法特性。第十一章討論句類（clause type）。第十二章討論否定詞（negator）和否定結構（negative const

ruction）。第十三章研究補語結構（complementation）、附屬結構（subordination），和連接結構（conjunction）。最後一章為結論以及本文貢獻。

社會學概論(修訂五版)

為了解決介紹名詞的問題，作者蔡文輝李紹嶸 這樣論述：

　　誰說社會學是一門高深、難懂的枯燥學科？本書由社會學大師蔡文輝與李紹嶸聯合編著，透過簡明生動的文字，搭配豐富有趣的例子，帶領讀者進入社會學的知識殿堂。本書特色在於：採取社會學理論最新的發展趨勢，以綜合性理論的途徑，精闢分析國外與臺灣的社會現象與社會問題；此外，每章結尾並附有選擇題和問答題，供讀者複習與反思，是一本值得您一讀再讀的社會學入門書籍。 作者簡介   蔡文輝   　　學歷： 　　國立臺灣大學社會學系畢業 　　美國加州大學柏克萊分校社會學碩士 　　美國加州大學柏克萊分校社會學博士   　　經歷： 　　美國印第安納大學與普渡大學聯合大學韋恩堡分校社會學系教授、系主任 　　國立臺灣大學

、中興大學、天津南開大學、國立漢學中心、中央研究院三民主義所、稻江科技暨管理學院等校客座教授 　　北美華人社會科學家協會會長、全美中國研究學會會長、中美協會會長 　　2005年退休，現居南加州   李紹嶸   　　學歷： 　　國立臺灣大學社會學系畢業 　　美國賓夕凡尼亞大學人口學碩士   　　經歷： 　　美國印第安納大學與普渡大學聯合大學韋恩堡分校社會學系講師 　　稻江科學暨管理學院老人輔諮學系客座教授 第一篇社會學基本概念 第一章社會學理論與研究法 第二章文化 第三章社會化 第四章互動與社會結構   第二篇社會團體與社會不平等 第五章社會團體與組織 第六章偏差與社會控制 第七章社會階層與社

會流動 第八章族群關係 第九章婦女與老人   第三篇社會制度 第十章家庭制度 第十一章政治與經濟制度 第十二章教育與宗教制度 第十三章人口與健康   第四篇社會變遷 第十四章都市生活 第十五章集體行為與社會變遷 五版序   　　21世紀的這個年代，臺灣社會的轉型和變遷是快速和激烈的：政治制度民主化的改革與推行；教育制度對世界觀的增添及多元化教育的推行；經貿科技由原有小型客製代工的依賴型經濟，轉型成高科技的研發，以及外銷出口困境的突破。家庭結構及組織則由一個多子多孫的大家庭理念，轉變至孤獨老人獨守家園的奉養困境。這些變遷改變了臺灣傳統結構，卻也加添了推動臺灣繼續向前邁步的能量。   　　撰寫這

本社會學概論，是希望對社會學這門基礎社會科學有興趣的讀者，提供簡單易懂的社會學基本概念介紹、名詞界定和理論詮釋。從1998年的初版至目前這第五版，皆堅持這理念，希望讀者能接受、能受惠。   　　我們夫婦倆在美國大學講授社會學30年，一直到2005年退休，從未放手離開。我們從社會學的角度來處理個人的人際關係和互動，也用它來分析美國和臺灣的社會結構及變遷。最早領迎我們進入社會學這門學科的，是臺灣大學社會學糸創始系主任龍冠海教授，他的指導和裁培是我們倆人最要感恩的。我們在這30年的發展中，也獲得不少師長朋友的相助，許倬雲教授、芮逸夫教授、丘宏達教授、李亦園教授，以及加州大學的艾伯華(Wolfram

Eberhard)教授和斯美舍(Neil J. Smelser)教授，都是我們一生在世上的貴人。   　　這新版的社會學概論在修訂時，得到三民書局編輯部的全力支持和協助，讓我們十分感激。編輯部同仁的仔細審訂和修補更是要謝謝的。   蔡文輝、李紹嶸 序於2019年11月初冬美國南加州

錯誤分析應用在台灣大學生所產出的名詞子句間接說法

為了解決介紹名詞的問題，作者朱修毅 這樣論述：

本論文旨在應用錯誤分析理論，研究以西班牙文為第二外語的台灣大學生在名詞子句中間接說法的使用情形。內容主要分為前言、正文以及結論三大部分。在前言部分，我們在第一章提出研究動機和目的。正文部分，主要分為四個章節，除了第一章之外，在第二章中，我們針對名詞子句下定義，接著介紹名詞子句在附屬子句中所扮演的功能。此外，我們也針對名詞子句的結構、搭配的動詞和語態做完整的介紹。在第三章中，延續第二章名詞子句的概念，介紹西班牙文中的直接說法和間接說法，並且加以說明其組成元素、特性等等。第四章主要著重於教學法理論的探討，介紹對比分析和錯誤分析理論的的緣由，並且將錯誤分析應用在第五章的內容中。我們將收集來的直間說

法和間接說法語料做錯誤分類，並且加以描述說明、分析和統計錯誤，以便了解學生在這個主題的學習情形。最後，在結論的部份，我們回顧並歸納各章節的重點和結果，同時，也根據學生所犯的錯誤，提出教學與學習的建議，並期望本研究能對西班牙文的直接說法和間接說法的教與學有所貢獻。我們也期盼本論文能夠對未來分析學生學習第二外語的專家學者，在從事直接說法和間接說法的錯誤研究時有些許貢獻。